新幼儿园老师请假制度

新幼儿园老师请假制度一、新幼儿园老师请假制度

一、总则

新幼儿园老师请假制度旨在规范幼儿园教师请假行为，保障幼儿园正常教学秩序，维护教师合法权益，促进幼儿园和谐稳定发展。本制度适用于新入职的幼儿园教师，包括但不限于实习教师、试用期教师以及正式入职的教师。本制度依据国家相关法律法规及幼儿园实际情况制定，具有强制性。

二、请假种类

幼儿园教师请假分为以下几种类型：

（一）病假

病假是指教师因身体健康原因无法正常工作，需经过医院诊断并持有相关证明文件。教师因病请假应提前向幼儿园提交请假申请，并附上医院开具的病假证明。幼儿园应核实病假证明的真实性，并安排好临时替代教师。

（二）事假

事假是指教师因个人事务需要暂时离开工作岗位，包括但不限于家庭事务、个人学习、婚姻登记等。教师申请事假应提前提交请假申请，并说明请假事由。幼儿园应根据教师工作安排和请假时长进行审批，原则上事假不应影响正常教学秩序。

（三）年假

年假是指教师根据国家规定及幼儿园政策享受的带薪休假。教师申请年假应提前提交请假计划，并说明休假时间及安排。幼儿园应统筹安排教师年假，确保教学工作的连续性。

（四）产假

产假是指女性教师因生育需要休养的假期。教师符合国家生育政策规定的，可申请产假。产假期间，幼儿园应按国家规定支付相应工资，并安排好临时替代教师。

（五）陪产假

陪产假是指男性教师因配偶生育需要陪伴的假期。陪产假时长依据国家政策及幼儿园实际情况确定。教师申请陪产假应提前提交请假申请，并说明请假事由。幼儿园应予以批准，并安排好临时替代教师。

（六）护理假

护理假是指教师因直系亲属生病需要护理的假期。教师申请护理假应提前提交请假申请，并说明请假事由及护理对象。幼儿园应根据实际情况进行审批，并安排好临时替代教师。

三、请假程序

（一）请假申请

教师需提前提交书面请假申请，内容包括请假类型、请假时间、请假事由、联系方式等。请假申请应提交至幼儿园教务处或直接上级，具体提交方式由幼儿园规定。

（二）请假审批

幼儿园教务处或直接上级应根据教师请假类型及时长进行审批。病假需核实病假证明，事假需评估对教学秩序的影响，年假需统筹安排，产假、陪产假、护理假需符合国家及幼儿园政策。审批通过后，教师方可离开工作岗位。

（三）请假记录

幼儿园应建立教师请假档案，详细记录每次请假的类型、时间、事由、审批人等信息。请假记录应存档备查，作为教师考核的参考依据。

（四）临时替代

教师请假期间，幼儿园应安排临时替代教师，确保正常教学秩序。临时替代教师需具备相应资质，并接受幼儿园的统一管理。

（五）请假销假

教师请假结束后，应及时返回工作岗位，并向教务处或直接上级销假。如需延长请假时间，应提前提交续假申请，并按程序审批。

四、请假规定

（一）病假规定

教师因病请假应持有医院开具的病假证明，病假证明需明确诊断结果及建议休息时间。幼儿园应核实病假证明的真实性，对虚报病假行为将予以严肃处理。

（二）事假规定

教师原则上应提前一周申请事假，特殊情况可提前通知。事假时长应根据工作安排合理审批，避免频繁请假影响教学秩序。事假期间，教师应与教务处保持沟通，及时了解幼儿园工作动态。

（三）年假规定

教师年假应提前三个月申请，幼儿园应统筹安排，确保教学工作的连续性。年假期间，教师应提前完成工作交接，并安排好临时替代教师。

（四）产假规定

符合国家生育政策规定的女性教师可申请产假，产假时长及待遇依据国家规定执行。产假期间，幼儿园应按政策支付工资，并安排好临时替代教师。

（五）陪产假规定

男性教师可申请陪产假，陪产假时长依据国家政策及幼儿园实际情况确定。陪产假期间，幼儿园应予以批准，并安排好临时替代教师。

（六）护理假规定

教师因直系亲属生病需要护理的，可申请护理假，护理假时长根据实际情况审批。护理假期间，教师应与教务处保持沟通，及时了解幼儿园工作动态。

五、请假管理

（一）请假监督

幼儿园应建立请假监督机制，对教师请假行为进行定期检查。对虚报病假、频繁请假等违规行为，将予以严肃处理。

（二）请假考核

教师请假情况应纳入年度考核范围，请假次数及时长将影响考核结果。幼儿园应定期公示教师请假情况，接受教师及家长监督。

（三）请假培训

幼儿园应定期组织教师进行请假制度培训，提高教师对请假规定的认识，确保请假制度的顺利实施。

六、附则

本制度由幼儿园教务处负责解释，自发布之日起施行。幼儿园可根据实际情况对本制度进行修订，修订后的制度将另行发布。

二、请假条件与时长

一、基本请假条件

幼儿园教师请假需符合国家法律法规及幼儿园内部规定，确保请假行为不影响幼儿园正常教学秩序及幼儿身心健康。基本请假条件包括教师个人健康状况、家庭重要事务、国家政策规定的特殊假期等。教师需如实说明请假事由，并提供相应证明材料，经幼儿园审核通过后方可离开工作岗位。

二、病假条件与时长

（一）病假条件

病假是指教师因身体健康原因无法正常工作，需经过医院诊断并持有相关证明文件。教师因病请假应提前向幼儿园提交请假申请，并附上医院开具的病假证明。幼儿园应核实病假证明的真实性，并安排好临时替代教师。病假条件主要包括：

1.身体突发疾病：教师因突发疾病无法坚持工作，需立即就医并请假。突发疾病包括但不限于发热、呕吐、腹泻、头晕、晕厥等，教师应第一时间就医并告知幼儿园。

2.严重慢性病发作：教师因慢性病急性发作无法工作，需提供医院诊断证明。慢性病包括但不限于高血压、糖尿病、心脏病、哮喘等，教师应定期复查，并在病情严重时及时请假。

3.传染病治疗：教师因患有传染病需隔离治疗，需提供医院开具的传染病诊断证明及隔离建议。传染病包括但不限于流感、肺炎、肝炎、结核病等，教师应积极配合医院治疗，并及时告知幼儿园。

（二）病假时长

病假时长根据教师病情及医院诊断结果确定。一般病假时长不超过三天，特殊情况需提供医院延长病假证明。教师因病请假应如实说明病情，并提供医院开具的病假证明。幼儿园应核实病假证明的真实性，并安排好临时替代教师。病假期间，教师应积极配合医院治疗，并注意休息，尽快恢复健康。

三、事假条件与时长

（一）事假条件

事假是指教师因个人事务需要暂时离开工作岗位，包括但不限于家庭事务、个人学习、婚姻登记等。教师申请事假应提前提交请假申请，并说明请假事由。事假条件主要包括：

1.家庭事务：教师因家庭成员生病需照顾、家庭聚会、办理房产证等事务需请假。教师应提前提交请假申请，并说明请假事由。

2.个人学习：教师因参加培训、考试、进修等学习活动需请假。教师应提前提交请假申请，并说明请假事由及学习计划。

3.婚姻登记：教师因办理婚姻登记需请假。教师应提前提交请假申请，并说明请假事由及办理时间。

（二）事假时长

事假时长根据教师请假事由及幼儿园工作安排确定。一般事假时长不超过一天，特殊情况需提前一周申请。教师申请事假应说明请假事由，并安排好临时替代教师。幼儿园应根据教师工作安排和请假时长进行审批，原则上事假不应影响正常教学秩序。

四、年假条件与时长

（一）年假条件

年假是指教师根据国家规定及幼儿园政策享受的带薪休假。教师申请年假应提前提交请假计划，并说明休假时间及安排。年假条件主要包括：

1.工作满一年：教师工作满一年后方可申请年假，新入职教师需待一年后才能享受年假待遇。

2.无重大工作安排：教师申请年假前需确保工作已妥善安排，避免因请假影响正常教学秩序。

3.提前申请：教师申请年假应提前三个月提交请假计划，并说明休假时间及安排。

（二）年假时长

年假时长依据国家规定及幼儿园实际情况确定。一般教师每年可享受5天年假，工作满十年的教师可享受10天年假，工作满十五年的教师可享受15天年假。教师年假时长应根据工作年限逐步增加，以体现对教师长期服务的奖励。

五、产假条件与时长

（一）产假条件

产假是指女性教师因生育需要休养的假期。教师符合国家生育政策规定的，可申请产假。产假条件主要包括：

1.自然分娩：女性教师自然分娩后可享受98天产假，其中产前可休15天，产后可休83天。

2.难产：女性教师因难产（包括剖宫产、产钳助产等）分娩后，可增加产假30天，即产假共128天。

3.多胞胎生育：女性教师每多生育一个婴儿，可增加产假15天，即多胞胎生育产假为158天。

（二）产假时长

产假时长依据国家规定及幼儿园实际情况确定。女性教师符合国家生育政策规定的，可申请产假，产假时长为98天，难产可增加30天，多胞胎生育每多一个婴儿可增加15天。产假期间，幼儿园应按政策支付相应工资，并安排好临时替代教师。

六、陪产假条件与时长

（一）陪产假条件

陪产假是指男性教师因配偶生育需要陪伴的假期。陪产假时长依据国家政策及幼儿园实际情况确定。陪产假条件主要包括：

1.配偶生育：男性教师配偶自然分娩或难产后，可申请陪产假。

2.符合政策规定：男性教师陪产假时长依据国家政策及幼儿园实际情况确定，一般可享受3天陪产假。

（二）陪产假时长

陪产假时长依据国家政策及幼儿园实际情况确定。一般男性教师可享受3天陪产假，特殊情况可延长陪产假时长。陪产假期间，幼儿园应予以批准，并安排好临时替代教师。

七、护理假条件与时长

（一）护理假条件

护理假是指教师因直系亲属生病需要护理的假期。教师申请护理假应提前提交请假申请，并说明请假事由及护理对象。护理假条件主要包括：

1.直系亲属生病：教师父母、配偶、子女等直系亲属生病需住院治疗或在家护理时，教师可申请护理假。

2.病情严重：护理假适用于病情较重的直系亲属，需提供医院诊断证明或社区证明。

（二）护理假时长

护理假时长根据教师护理对象病情及幼儿园工作安排确定。一般护理假时长不超过一周，特殊情况需提供医院延长护理假证明。教师申请护理假应说明护理事由，并安排好临时替代教师。幼儿园应根据实际情况进行审批，并安排好临时替代教师。

三、请假审批流程

一、审批权限划分

幼儿园教师请假审批流程需明确各级管理人员的审批权限，确保请假申请得到及时、合理的处理。审批权限划分依据教师请假类型、时长及幼儿园组织架构确定。一般而言，事假、病假等较短时长的请假申请可由直接上级审批；年假、产假、陪产假等较长时长的请假申请需经教务处审核，并报幼儿园主管领导批准。

二、病假审批流程

（一）病假申请

教师因病需请假时，应第一时间向直接上级报告病情，并说明预计请假时长。教师需尽快就医，并获取医院开具的病假证明。病假证明应包含教师姓名、诊断结果、建议休息时间等信息。

（二）病假证明提交

教师需在请假第一天将病假证明提交至直接上级或教务处。直接上级或教务处应核实病假证明的真实性，并检查诊断结果是否与请假事由相符。

（三）病假审批

直接上级或教务处根据病假证明及教师工作安排进行审批。一般病假时长不超过三天，审批通过后，教师方可离开工作岗位。如需延长病假，教师需提前提交续假申请，并附上医院开具的延长病假证明。

（四）病假记录

直接上级或教务处应将病假审批结果记录在教师请假档案中，并通知教师病假期间的工作安排及临时替代教师信息。

三、事假审批流程

（一）事假申请

教师因个人事务需请假时，应提前向直接上级提交书面请假申请，并说明请假事由及预计请假时长。教师需合理安排请假时间，避免频繁请假影响正常教学秩序。

（二）事假证明提交

教师需在请假前提供相关证明材料，如结婚证、房产证等。直接上级或教务处应核实证明材料的真实性，并检查请假事由是否符合规定。

（三）事假审批

直接上级根据教师请假事由、时长及工作安排进行审批。一般事假时长不超过一天，特殊情况需提前一周申请。审批通过后，教师方可离开工作岗位。如需延长事假，教师需提前提交续假申请，并说明请假事由。

（四）事假记录

直接上级或教务处应将事假审批结果记录在教师请假档案中，并通知教师事假期间的工作安排及临时替代教师信息。

四、年假审批流程

（一）年假申请

教师申请年假应提前三个月向教务处提交书面请假计划，并说明休假时间及安排。教师需合理安排年假时间，避免集中休假影响正常教学秩序。

（二）年假计划提交

教务处应收集教师年假申请，并制定幼儿园年假使用计划。教务处需统筹安排教师年假，确保教学工作的连续性。

（三）年假审批

教务处根据教师年假申请及幼儿园年假使用计划进行审批。审批通过后，教师方可安排休假。如需调整年假时间，教师需提前提交变更申请，并说明变更事由。

（四）年假记录

教务处应将年假审批结果记录在教师请假档案中，并通知教师年假期间的工作安排及临时替代教师信息。

五、产假审批流程

（一）产假申请

女性教师符合国家生育政策规定的，可申请产假。教师应在预产期前一个月向教务处提交书面产假申请，并说明预产期及预计产假时长。

（二）产假证明提交

教师需在产假申请时提供医院开具的预产期证明或生育证明。教务处应核实证明材料的真实性，并检查是否符合国家生育政策规定。

（三）产假审批

教务处根据教师产假申请及证明材料进行审批。审批通过后，教师方可离开工作岗位。如需延长产假，教师需提前提交续假申请，并附上医院开具的延长产假证明。

（四）产假记录

教务处应将产假审批结果记录在教师请假档案中，并通知教师产假期间的工作安排及临时替代教师信息。

六、陪产假审批流程

（一）陪产假申请

男性教师因配偶生育需要陪伴的，可申请陪产假。教师应在配偶预产期前一个月向教务处提交书面陪产假申请，并说明预计陪产假时长。

（二）陪产假证明提交

教师需在陪产假申请时提供配偶的生育证明。教务处应核实证明材料的真实性，并检查是否符合国家陪产假政策规定。

（三）陪产假审批

教务处根据教师陪产假申请及证明材料进行审批。审批通过后，教师方可离开工作岗位。如需延长陪产假，教师需提前提交续假申请，并说明变更事由。

（四）陪产假记录

教务处应将陪产假审批结果记录在教师请假档案中，并通知教师陪产假期间的工作安排及临时替代教师信息。

七、护理假审批流程

（一）护理假申请

教师因直系亲属生病需要护理的，可申请护理假。教师应在护理对象病情严重时向教务处提交书面护理假申请，并说明护理对象及预计护理假时长。

（二）护理假证明提交

教师需在护理假申请时提供医院开具的护理对象诊断证明或社区证明。教务处应核实证明材料的真实性，并检查是否符合护理假政策规定。

（三）护理假审批

教务处根据教师护理假申请及证明材料进行审批。审批通过后，教师方可离开工作岗位。如需延长护理假，教师需提前提交续假申请，并附上医院开具的延长护理假证明。

（四）护理假记录

教务处应将护理假审批结果记录在教师请假档案中，并通知教师护理假期间的工作安排及临时替代教师信息。

四、请假纪律与违规处理

一、请假纪律要求

幼儿园教师请假行为需严格遵守国家法律法规及幼儿园内部规定，确保请假行为不影响幼儿园正常教学秩序及幼儿身心健康。请假纪律要求主要包括：

（一）如实请假

教师请假应如实说明请假事由，并提供相应证明材料。教师不得虚构请假事由或伪造证明材料，一经发现将予以严肃处理。如实请假是维护幼儿园正常教学秩序的基础，也是教师职业道德的基本要求。

（二）提前请假

教师请假应提前提交申请，并说明请假时间及安排。教师应合理安排请假时间，避免频繁请假影响正常教学秩序。提前请假有助于幼儿园合理安排工作，确保教学工作的连续性。

（三）按时销假

教师请假结束后，应及时返回工作岗位，并向教务处或直接上级销假。如需延长请假时间，应提前提交续假申请，并按程序审批。按时销假是教师请假行为的最后环节，也是对请假制度的尊重。

（四）服从安排

教师请假期间，应服从幼儿园的工作安排，积极配合临时替代教师的工作。教师应提前完成工作交接，并保持与幼儿园的沟通，确保教学工作的顺利进行。

二、违规请假行为

违规请假行为是指教师违反请假制度规定的行为，包括但不限于以下几种情况：

（一）无证请假

教师因病请假未提供医院开具的病假证明，或因事请假未提供相关证明材料。无证请假属于违规行为，将影响教师的请假申请结果。

（二）虚假请假

教师虚构请假事由或伪造证明材料进行请假。虚假请假属于严重违规行为，将受到严肃处理。

（三）频繁请假

教师短时间内频繁请假，影响正常教学秩序。频繁请假属于违规行为，将影响教师的请假申请结果。

（四）不按时销假

教师请假结束后未及时返回工作岗位，或未按时向教务处或直接上级销假。不按时销假属于违规行为，将影响教师的请假记录。

（五）不服从安排

教师请假期间不服从幼儿园的工作安排，不积极配合临时替代教师的工作。不服从安排属于严重违规行为，将受到严肃处理。

三、违规处理措施

幼儿园对违规请假行为将采取以下处理措施：

（一）警告

教师首次出现违规请假行为，幼儿园将给予口头或书面警告。警告旨在提醒教师遵守请假制度，避免再次发生违规行为。

（二）通报批评

教师多次出现违规请假行为，或出现严重违规行为，幼儿园将进行通报批评。通报批评旨在警示其他教师，维护请假制度的严肃性。

（三）扣罚绩效

教师违规请假影响正常教学秩序，或给幼儿园造成损失的，幼儿园将扣罚绩效工资。扣罚绩效旨在弥补因违规请假造成的工作损失，也是对教师行为的惩戒。

（四）解除劳动合同

教师多次出现严重违规请假行为，或因违规请假给幼儿园造成重大损失的，幼儿园将解除与教师的劳动合同。解除劳动合同是最后的处理措施，旨在维护幼儿园的正常教学秩序及合法权益。

四、处理程序

幼儿园对违规请假行为的处理程序如下：

（一）调查核实

幼儿园接到违规请假举报或发现违规行为后，应立即进行调查核实。调查核实应收集相关证据，并听取教师陈述，确保处理结果的公正性。

（二）认定违规

调查核实后，幼儿园应根据请假制度规定认定教师是否存在违规行为，并确定违规行为的严重程度。

（三）处理决定

根据认定结果，幼儿园将采取相应的处理措施。处理决定应书面通知教师，并说明处理理由及依据。

（四）申诉机制

教师对处理决定不服的，可向幼儿园上级主管部门申诉。申诉期间，处理决定暂不执行。上级主管部门将进行调查核实，并作出最终处理决定。

五、监督与改进

幼儿园应建立请假监督机制，对教师请假行为进行定期检查。监督内容包括教师请假记录、请假证明材料、请假审批流程等。幼儿园应定期对请假制度进行评估，并根据实际情况进行改进，确保请假制度的科学性和合理性。

六、制度公示

幼儿园应将请假制度及相关规定进行公示，确保教师了解请假制度的内容及要求。公示方式包括幼儿园公告栏、内部网站、教师会议等。制度公示有助于提高教师的制度意识，确保请假制度的顺利实施。

五、请假管理与监督

一、请假记录管理

幼儿园应建立完善的请假记录管理制度，确保教师请假信息得到准确、完整的记录与保存。请假记录是教师请假行为的凭证，也是幼儿园考核教师工作态度的重要依据。请假记录管理应包括以下内容：

（一）记录内容

教师每次请假应记录以下内容：请假类型、请假时间（包括开始时间及结束时间）、请假事由、证明材料、审批人、审批结果等。记录内容应详细、准确，确保信息完整。

（二）记录方式

幼儿园可采用纸质或电子方式记录教师请假信息。纸质记录应存放在固定地点，并由专人保管；电子记录应存储在安全的服务器中，并设置访问权限。记录方式应便于查阅和管理。

（三）记录保存

教师请假记录应保存一定年限，一般保存期限为三年。保存期满后，幼儿园可按规定进行销毁。记录保存是维护教师权益的重要措施，也是幼儿园档案管理的重要组成部分。

二、请假系统管理

幼儿园可建立电子请假系统，实现请假申请、审批、记录等功能的自动化管理。请假系统应具备以下功能：

（一）在线申请

教师可通过请假系统在线提交请假申请，并填写请假信息。在线申请方便快捷，提高了请假效率。

（二）在线审批

直接上级及教务处可通过请假系统在线审批教师请假申请。在线审批提高了审批效率，并减少了纸质文件的使用。

（三）电子记录

请假系统自动记录教师请假信息，并生成电子请假记录。电子记录便于查阅和管理，也减少了人工记录的错误。

三、请假监督机制

幼儿园应建立请假监督机制，对教师请假行为进行定期检查。监督机制应包括以下内容：

（一）定期检查

教务处应定期对教师请假记录进行检查，核实请假信息的真实性，并检查是否存在违规行为。定期检查是维护请假制度严肃性的重要措施。

（二）随机抽查

教务处可随机抽查教师的请假记录，了解教师请假情况，并发现潜在问题。随机抽查有助于提高教师的制度意识，确保请假制度的顺利实施。

（三）投诉举报

幼儿园应设立投诉举报渠道，接受教师及家长的投诉举报。投诉举报是发现违规行为的重要途径，也是维护教师权益的重要措施。

四、请假培训与指导

幼儿园应定期组织教师进行请假制度培训，提高教师对请假规定的认识，确保请假制度的顺利实施。请假培训与指导应包括以下内容：

（一）制度讲解

教务处应向教师详细讲解请假制度的内容及要求，包括请假条件、审批流程、违规处理等。制度讲解有助于教师了解请假制度，避免违规行为的发生。

（二）案例分析

教务处可结合实际案例，向教师分析违规请假行为的后果，并引导教师正确认识请假制度的重要性。案例分析有助于提高教师的制度意识，确保请假制度的顺利实施。

（三）指导服务

教务处应为教师提供请假指导服务，解答教师关于请假的疑问，并帮助教师合理安排请假时间。指导服务是提高请假效率的重要措施，也是维护教师权益的重要措施。

五、请假制度评估

幼儿园应定期对请假制度进行评估，根据实际情况进行改进，确保请假制度的科学性和合理性。请假制度评估应包括以下内容：

（一）评估内容

教务