初中请假规章制度

初中请假规章制度一、总则

第一条为规范初中学生请假行为，保障正常教学秩序，维护校园管理秩序，根据《中华人民共和国教育法》《中小学生守则》及学校相关规定，制定本制度。

第二条本制度适用于全体在籍初中学生，包括但不限于因病、因事、因公等情形需暂时离开校园或课堂的学生。

第三条学生请假应遵循“事前申请、逐级审批、及时销假”的原则，确保请假理由真实、手续完备。请假类型分为病假、事假、公假三类，具体审批权限与流程依据本制度执行。

第四条学校成立请假管理小组，由教务处、德育处、班主任及医务人员组成，负责监督请假制度的落实，处理异常请假申请，并定期汇总分析请假数据。

第五条学生应自觉遵守请假制度，不得隐瞒、虚报请假事由，严禁无请假手续离校或长期滞留校外。违反规定者将依据《学生违纪处分规定》承担相应责任。

第六条病假管理

第六十一条学生因病需请假，应第一时间向班主任提交书面请假申请，并附医院诊断证明或医务室证明（紧急情况除外，可于返校后三日内补交）。

第六十二条班主任接到请假申请后，应及时核实学生状况，对普通疾病请假不超过三日的，可直接批准；超过三日的，需报德育处备案。

第六十三条教务处对请假超过一周的学生，应要求家长提供完整病历材料，并通知任课教师调整教学方案。

第六十四条学生复课时，须持医院康复证明或医务室建议，经班主任审核后方可进入课堂。

第七条事假管理

第七十一条学生因家庭事务、个人特殊原因需请假，应提前提交书面申请，说明具体事由及预计离校时间。

第七十二条事假审批权限按请假时长分级：

（一）当日事假不超过两小时，由班主任直接批准；

（二）当日事假超过两小时或次日事假，需经德育处审批；

（三）连续事假超过三天，须由校长批准。

第七十三条事假申请不得与法定节假日、周末重叠，特殊情况需提交书面解释。

第七十四条事假期间，学生应主动联系任课教师补交作业，但不得要求教师额外辅导。

第八条公假管理

第八十一条学生因学校统一组织活动（如体育竞赛、社会实践）需请假，应由活动主办部门汇总名单，经教务处审核后报德育处备案，无需学生个人提交申请。

第八十二条公假学生应按时参加活动，因故不能参加的，需参照事假流程办理。

第八十三条活动结束后，学生应提交活动证明或总结材料，班主任需核对公假记录。

第九条请假记录与监督

第九十一条每学期末，德育处将统计学生请假数据，对请假频率异常（如月请假超五次）的学生，由班主任开展家访，分析原因并制定改进方案。

第九十二条教务处通过课堂点名、作业提交等环节核对请假真实性，发现虚报者取消当次请假资格，并视情节轻重给予警告以上处分。

第九十三条学生因故未能按时销假，应在返校当日向班主任提交销假申请，说明离校期间情况，经批准后补录考勤。

第十条附则

第十十一条本制度未尽事宜，由学校根据实际情况制定补充规定。

第十十二条学生因突发意外（如交通事故、自然灾害）无法及时联系学校，应在安全后第一时间补交请假申请及相关证明。

第十十三条本制度自发布之日起施行，由学校总务处负责解释。

二、具体请假流程与审批权限

第一条病假申请与审批流程

第一十条学生因病需请假时，应第一时间向班主任口头说明情况，并说明预计请假时长。班主任应初步判断学生状况，对于轻微病症或短暂休息，可允许学生在教室休息或暂时离校就医，但需记录离校时间及事由。

第一十一条学生需提交书面请假申请，请假条应包含姓名、班级、请假事由、起止时间及家长联系方式。请假条由班主任初步审核，确认事由真实性后，方可进入下一审批环节。

第一十二条对于普通疾病请假不超过三日的，班主任有权直接批准，并在请假条上签字确认。请假条需提交德育处备案，教务处根据请假情况调整教学计划，确保学生缺课内容能够及时补授。

第一十三条病情较重或请假超过三日的，班主任需在请假条上注明情况，并附上医院诊断证明或医务室证明。诊断证明应包含病情描述、建议休息时长及医生签名、医院盖章。请假条需报德育处审批，德育处审核通过后报校长批准。

第一十四条学生返校时，需向班主任提交诊断证明或康复证明，班主任核对无误后，方可销假。康复证明应说明学生已康复，可正常上课，并由家长签字确认。教务处根据康复证明调整学生成绩记录，确保学生不会因请假影响正常考核。

第一十五条对于慢性病患者（如哮喘、糖尿病等）需长期请假，应由家长携带病历到医务室进行复查，医务室确认后出具长期请假证明。长期请假证明需提交德育处，德育处审核通过后报校长批准，并通知各任课教师调整教学方案。

第二条事假申请与审批流程

第二十条学生因家庭事务或个人特殊原因需请假，应提前向班主任提交书面请假申请。请假申请应包含姓名、班级、请假事由、起止时间及家长联系方式。班主任应初步审核请假申请，对于合理且短暂的事假，可直接批准。

第二十一条当日事假不超过两小时的，由班主任直接批准，并在请假条上签字确认。请假条需提交德育处备案，教务处根据请假情况调整教学计划。学生请假期间，应主动联系任课教师，了解当日课程内容，并在返校后及时补交作业。

第二十二条当日事假超过两小时或次日事假，需经德育处审批。班主任将请假条提交德育处，德育处审核通过后报校长批准。事假期间，学生应自觉遵守社会公德，不得进行危险或违法活动，返校后需向班主任提交事假证明，证明事由真实性。

第二十三条连续事假超过三天，须由校长批准。家长需提供详细事由说明，并附上相关证明材料（如法院判决书、重要会议通知等）。校长批准后，请假条需报教务处备案，教务处根据请假情况调整教学计划，确保学生不会因请假影响正常考核。

第二十四条事假期间，学生应主动联系任课教师，了解当日课程内容，并在返校后及时补交作业。任课教师应记录学生请假情况，并在作业批改时注明。学生不得要求教师额外辅导，但可向同学借阅笔记或请教问题。

第二十五条对于事假频繁的学生，班主任应进行家访，了解学生请假原因，并与家长共同制定改进方案。德育处将定期汇总学生事假数据，对事假频繁的学生进行重点关注，必要时可要求家长陪同就医或参加学校心理辅导。

第三条公假申请与审批流程

第三十条学生因学校统一组织活动需请假，应由活动主办部门汇总名单，经教务处审核后报德育处备案。学生无需个人提交请假申请，但需向班主任说明情况，并确保能够按时参加活动。

第三十一条活动期间，学生因故不能参加，需参照事假流程办理请假手续。主办部门应提供活动证明，证明学生因故未能参加活动。请假条需报德育处审批，德育处审核通过后报校长批准。

第三十二条活动结束后，学生需向班主任提交活动证明或总结材料，班主任核对无误后，方可销假。活动证明应包含学生姓名、活动名称、活动时间及主办部门盖章。教务处根据活动证明调整学生考勤记录，确保学生不会因请假影响正常考核。

第三十三条对于因公假频繁影响学业的学生，班主任应进行家访，了解学生情况，并与家长共同制定改进方案。德育处将定期汇总学生公假数据，对公假频繁的学生进行重点关注，必要时可要求家长陪同就医或参加学校心理辅导。

第四条请假记录与监督

第四十条每学期末，德育处将统计学生请假数据，对请假频率异常的学生，由班主任开展家访，分析原因并制定改进方案。家访内容应记录在案，并报德育处备案。

第四十一条教务处通过课堂点名、作业提交等环节核对请假真实性，发现虚报者取消当次请假资格，并视情节轻重给予警告以上处分。虚报者需向全校学生作书面检讨，并赔偿因请假产生的额外辅导费用。

第四十二条学生因故未能按时销假，应在返校当日向班主任提交销假申请，说明离校期间情况，经批准后补录考勤。销假申请应包含姓名、班级、请假事由、离校时间、返校时间及家长签字。班主任审核通过后，方可销假。

第四十三条对于长期请假的学生，学校将定期进行跟踪回访，了解学生学习进度及生活状况。班主任应定期与家长沟通，共同监督学生请假情况，确保学生不会因请假影响正常学业。

三、请假期间的学业与安全管理

第一条学业衔接与补课机制

第十条学生请假期间，应主动与任课教师联系，了解当日课程内容、作业要求及教学重点。学生可通过班级群、校园网或直接联系教师获取学习资料。教师应提供必要的学习指导，但不得进行额外辅导。

第十一条学生返校后，需在规定时间内向任课教师提交请假期间的作业及笔记。教师应检查作业完成情况，对缺交或未完成的作业，可要求学生限期补交。教师应记录学生请假情况，并在评价时适当考虑缺课影响。

第十二条对于请假超过一周的学生，班主任应组织任课教师制定补课计划，确保学生能够跟上教学进度。补课内容应涵盖请假期间的核心知识点，形式可包括集中讲解、小组讨论或线上辅导。补课计划需报教务处备案，教务处监督补课质量，确保教学公平。

第十三条学生请假期间，应提前预习下一阶段课程内容，并在返校后积极参与课堂互动。教师应鼓励学生主动提问，帮助其弥补缺课损失。班主任应定期检查学生的预习情况，并给予必要的指导。

第二条请假期间的安全监护责任

第十四条学生请假期间，家长应承担主要监护责任，确保学生的人身安全。家长应监督学生遵守社会公德，不得进行危险或违法活动。学生因故未能按时返校，家长应第一时间联系班主任，说明情况并安排接送。

第十五条对于因病请假的学生，家长应确保学生得到妥善照顾，并按时就医。家长需提供医院诊断证明或医务室证明，证明学生病情及治疗情况。班主任应定期与家长沟通，了解学生康复进展，必要时可要求家长陪同就医。

第十六条对于因事请假的学生，家长应确保学生请假理由的真实性，并监督学生按时返校。学生请假期间，应避免进入危险场所，如网吧、游戏厅等。返校后需向班主任提交事假证明，证明事由真实性。

第十七条对于因公假请假的学生，家长应确保学生能够按时参加活动，并遵守活动纪律。活动期间，家长应配合学校做好后勤保障工作，确保学生安全。活动结束后，家长应接学生回家，并监督其休息。

第三条请假期间的异常情况处理

第十八条学生请假期间，如出现病情加重或意外情况，家长应第一时间联系班主任，并采取应急措施。班主任应立即联系医务室或相关部门，协助处理异常情况。学校将根据情况启动应急预案，确保学生安全。

第十九条学生请假期间，如发现请假理由虚假，班主任应立即联系家长，了解真实情况。家长需配合学校调查，并根据情节轻重给予相应处理。虚报请假者将取消当次请假资格，并视情节轻重给予警告以上处分。

第二十条学生请假期间，如出现安全事故，学校将根据情况启动应急预案，并追究相关责任。家长应积极配合学校调查，并根据事故性质承担相应责任。学校将定期开展安全教育活动，提高学生安全意识。

第四条请假期间的纪律要求

第二十一条学生请假期间，应自觉遵守社会公德，不得进行危险或违法活动。学生请假期间，如出现违纪行为，学校将根据《学生违纪处分规定》给予相应处理。

第二十二条学生请假期间，应按时返校，不得无故滞留校外。学生请假期间，如未能按时返校，应第一时间联系班主任，说明情况并安排接送。班主任应记录学生返校时间，并监督其恢复正常学习。

第二十三条学生请假期间，应保持良好的学习状态，不得沉迷网络或从事其他与学习无关的活动。班主任应定期检查学生的学习状态，并给予必要的指导。

第二十四条学校将定期开展请假管理制度培训，提高教师和学生的制度意识。班主任应定期向学生宣传请假管理制度，并解答学生疑问。教务处将定期检查请假管理制度落实情况，确保制度有效执行。

四、特殊情况与异常请假处理

第一条重大疾病与紧急医疗情况

第十条学生因重大疾病（如癌症、心脏病等）需长期请假，应由家长携带病历到医务室进行复查。医务室需由专业医师出具长期请假证明，明确病情、建议休息时长及康复要求。长期请假证明需包含详细病情描述、治疗计划及预计返校时间。

第十一条医务室审核通过后，证明需提交德育处，德育处将组织班主任、任课教师及心理辅导老师进行家访，共同制定个性化学习方案。方案应包含课程调整、作业简化、考试安排等内容，确保学生不会因请假影响学业。

第十二条德育处审核通过后，证明需报校长批准。校长批准后，请假条需报教务处备案，教务处根据请假情况调整教学计划，并通知各任课教师配合执行。

第十三条学生康复后返校，需向班主任提交康复证明，证明已康复可正常上课。班主任核对无误后，方可销假。康复证明应包含医师诊断、康复建议及家长签字。教务处根据康复证明调整学生成绩记录，确保学生不会因请假影响正常考核。

第十四条对于长期请假的学生，学校将定期进行跟踪回访，了解学生学习进度及生活状况。班主任应定期与家长沟通，共同监督学生请假情况，确保学生不会因请假影响正常学业。

第二条重大事件与自然灾害

第十五条学生因重大事件（如家庭变故、亲人离世等）需请假，应第一时间向班主任口头说明情况，并说明预计请假时长。班主任应初步判断学生状况，对于合理且短暂的事假，可直接批准。

第十六条学生需提交书面请假申请，请假条应包含姓名、班级、请假事由、起止时间及家长联系方式。请假条由班主任初步审核，确认事由真实性后，方可进入下一审批环节。

第十七条对于事假不超过三日的，班主任有权直接批准，并在请假条上签字确认。请假条需提交德育处备案，教务处根据请假情况调整教学计划，确保学生缺课内容能够及时补授。

第十八条事假超过三日或涉及重大事件的，班主任需在请假条上注明情况，并附上相关证明材料（如法院判决书、重要会议通知等）。证明材料需包含事件说明、相关方签字及日期。请假条需报德育处审批，德育处审核通过后报校长批准。

第十九条学生返校时，需向班主任提交证明材料，班主任核对无误后，方可销假。证明材料应说明事件已处理完毕，学生可正常返校。教务处根据证明材料调整学生考勤记录，确保学生不会因请假影响正常考核。

第二十条对于因自然灾害（如地震、洪水等）导致无法及时联系学校的学生，应在安全后第一时间补交请假申请及相关证明。证明材料应包含灾害情况说明、当地政府公告、家长签字及日期。班主任审核通过后，方可销假。

第三条特殊群体学生请假管理

第二十一条对于残疾学生（如听力障碍、视力障碍等）需请假，应由家长携带残疾证明到医务室进行复查。医务室需由专业医师出具请假证明，明确病情、建议休息时长及康复要求。请假证明需包含详细病情描述、治疗计划及预计返校时间。

第二十二条医务室审核通过后，证明需提交德育处，德育处将组织班主任、任课教师及心理辅导老师进行家访，共同制定个性化学习方案。方案应包含课程调整、作业简化、考试安排等内容，确保学生不会因请假影响学业。

第二十三条德育处审核通过后，证明需报校长批准。校长批准后，请假条需报教务处备案，教务处根据请假情况调整教学计划，并通知各任课教师配合执行。

第二十四条学生康复后返校，需向班主任提交康复证明，证明已康复可正常上课。班主任核对无误后，方可销假。康复证明应包含医师诊断、康复建议及家长签字。教务处根据康复证明调整学生成绩记录，确保学生不会因请假影响正常考核。

第四条请假制度的监督与改进

第二十五条学校成立请假管理小组，由教务处、德育处、班主任及医务人员组成，负责监督请假制度的落实，处理异常请假申请，并定期汇总分析请假数据。

第二十六条每学期末，德育处将统计学生请假数据，对请假频率异常（如月请假超五次）的学生，由班主任开展家访，分析原因并制定改进方案。家访内容应记录在案，并报德育处备案。

第二十七条教务处通过课堂点名、作业提交等环节核对请假真实性，发现虚报者取消当次请假资格，并视情节轻重给予警告以上处分。虚报者需向全校学生作书面检讨，并赔偿因请假产生的额外辅导费用。

第二十八条学生因故未能按时销假，应在返校当日向班主任提交销假申请，说明离校期间情况，经批准后补录考勤。销假申请应包含姓名、班级、请假事由、离校时间、返校时间及家长签字。班主任审核通过后，方可销假。

第二十九条对于长期请假的学生，学校将定期进行跟踪回访，了解学生学习进度及生活状况。班主任应定期与家长沟通，共同监督学生请假情况，确保学生不会因请假影响正常学业。

第三十条学校将定期开展请假管理制度培训，提高教师和学生的制度意识。班主任应定期向学生宣传请假管理制度，并解答学生疑问。教务处将定期检查请假管理制度落实情况，确保制度有效执行。

五、制度执行监督与违规处理

第一条监督机制与责任分工

第十条学校设立请假管理监督小组，由教务处、德育处、年级组长及学生代表组成，负责日常监督请假制度的执行情况，定期检查请假记录，分析请假数据，并提出改进建议。监督小组每学期至少召开两次会议，汇总请假管理中存在的问题，并向学校管理层汇报。

第十一条教务处负责监督请假期间的学业安排，确保学生缺课内容能够得到有效补授。教务处将定期检查各班级的补课记录，并对补课质量进行评估。对于补课不到位的情况，教务处将要求任课教师进行调整，并追究相关责任。

第十二条德育处负责监督请假手续的规范性，确保学生请假符合制度要求。德育处将定期抽查学生请假条，检查请假理由的真实性及审批流程的完整性。对于不符合制度要求的请假，德育处将要求班主任进行整改，并视情节轻重给予相应处理。

第十三条年级组长负责监督本年级请假制度的执行情况，及时了解学生请假动态，并与班主任、任课教师进行沟通，确保请假学生能够顺利返校并跟上教学进度。年级组长将定期向德育处汇报本年级请假管理情况，并提出改进建议。

第十四条学生代表参与请假制度的监督，负责收集学生对请假制度的意见和建议，并向监督小组反馈。学生代表将定期参与请假管理会议，对请假制度的执行情况进行评估，并提出改进建议。

第二条违规处理与处分措施

第十五条学生未按规定请假离校，或请假期间擅自离开校园，视为违规行为。班主任发现学生违规行为，应立即制止，并联系家长接学生回家。学生违规行为将记入个人档案，并视情节轻重给予警告以上处分。

第十六条学生提供虚假材料请假，或隐瞒真实病情、事由，一经发现，取消当次请假资格，并视情节轻重给予警告以上处分。虚报请假者需向全校学生作书面检讨，并赔偿因请假产生的额外辅导费用。情节严重者，将取消评优资格，并通知家长共同监督。

第十七条学生请假期间，如出现安全事故，学校将根据情况启动应急预案，并追究相关责任。家长应积极配合学校调查，并根据事故性质承担相应责任。学校将定期开展安全教育活动，提高学生安全意识。

第十八条学生请假期间，如出现违纪行为，学校将根据《学生违纪处分规定》给予相应处理。学生请假期间，如出现旷课、抄袭作业等行为，将加重处分，并要求学生写出深刻检讨。

第十九条对于多次违规请假的学生，学校将进行重点关注，并要求家长陪同就医或参加学校心理辅导。家长应积极配合学校工作，共同帮助学生改正错误。

第三条申诉与复核机制

第二十条学生对请假处理结果不服，可向请假管理监督小组提出申诉。申诉应包含姓名、班级、申诉事由、处理结果及申诉理由。监督小组将对学生申诉进行审查，并组织相关人员进行调查核实。

第二十一条监督小组应在收到申诉后五日内进行审查，并组织相关人员进行调查核实。调查结果应书面通知申诉学生及班主任，并说明处理决定。

第二十二条学生对调查结果仍不服，可向学校管理层提出复核申请。复核申请应包含姓名、班级、申诉事由、调查结果及复核理由。学校管理层将组织相关人员进行复核，并作出最终处理决定。

第二十三条学校将建立申诉处理记录，并定期对申诉情况进行汇总分析，总结经验教训，不断完善请假管理制度。

第四条制度宣传与教育

第二十四条学校将通过多种形式宣传请假管理制度，提高师生对制度的认识和理解。班主任应定期在班会课上讲解请假管理制度，并解答学生疑问。教务处将组织教师培训，提高教师执行请假管理制度的能力。

第二十五条学校将通过校园网、宣传栏、微信公众号等平台发布请假管理制度，并定期更新请假流程、审批权限等信息。学校将制作请假管理制度手册，发放给每位学生和家长，确保师生能够及时了解制度内容。

第二十六条学校将定期开展请假管理制度知识竞赛、征文比赛等活动，提高师生对请假制度的兴趣和参与度。学校将组织优秀学生分享请假管理经验，鼓励学生自觉遵守请假制度。

第二十七条学校将建立请假管理制度教育档案，记录每次请假管理教育活动的内容、形式、参与人数及效果，并定期进行评估总结，不断完善请假管理制度教育方案。

第五条制度评估与修订

第二十八条学校将定期评估请假制度的执行情况，评估内容包括请假手续的规范性、审批流程的合理性、学业安排的完整性、安全管理的有效性等。评估结果将作为改进请假管理制度的重要依据。

第二十九条学校将根据评估结果，对请假制度进行修订和完善。修订后的请假制度将经过广泛征求意见、专家论证等程序，确保制度的科学性和可操作性。

第三十条学校将建立请假制度修订记录，并定期向师生公布修订内容，确保师生能够及时了解制度变化。学校将组织相关人员进行制度培训，确保修订后的制度得到有效执行。

六、附则

第一条制度解释权

第十条本制度由学校请假管理监督小组负责解释。监督小组将根据制度执行过程中的实际情况，对制度内容进行必要的解释和说明，确保制度得到正确理解和执行。解释内容需报学校管理层批准，并书面通知相关人员和部门。

第二条制度生效日期

第十一条本制度自发布之日起施行。学校将根据实际情况，制定具体的实施细则，并报请上