山东菏泽市成武县2025-2026学年度第一学期期末学业水平测试七年级道德与法治试题（试卷+解析）

山东菏泽市成武县2025-2026学年度第一学期期末学业水平测试七年级道德与法治试题亲爱的同学们，你拿到的试卷分为第I卷和第II卷两部分。第I卷为选择题，40分；第II卷为材料分析题，60分；共100分。请将正确的答案填涂在答案卷上，注意卷面的干净、整洁。第I卷（选择题40分）一、单项选择题（在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请把正确选项涂在答题卡对应的位置，每小题2分，共40分）1.进入初中，每位同学都来到了一个新的起跑线，将要开启人生新的阶段。希望大家都能够全力以赴，跑出属于自己的精彩。这要求我们（）A.遵从内心，随心所欲B.珍视当下，把握机遇C.脱离实际，异想天开D.扬帆起航，知难而退2.如图是某同学的初中生活剪影，由此我们可以得出的结论有（）A.初中阶段提供了新的机会B.初中阶段的学习可有可无C初中阶段能实现一切梦想D.初中阶段的挑战毫无乐趣3.有意识地通过日记等方式记录自己的内心活动，描绘自己的情绪、情感体验，评价自己的个性特征和行为表现。这种认识自己的方法属于（）A.自我评价 B.社会评价 C.他人评价 D.集体评价4.七年级某班“转变学习方式”主题班会学习经验交流环节，学习表现优异的小美作了分享：“课堂45分钟时间我抓得很紧，课堂上老师讲的都是精华，掌握了精华，学习就容易多了。回家后我也会制订每天的学习计划，合理安排好每天的学习内容和时间。”根据小美同学的分享，你获得的学习经验是（）①发现并保持对学习的兴趣②掌握科学的学习方法③养成良好的学习习惯④积极参加社会实践活动A.①② B.③④ C.①④ D.②③5.2024年7月25日是第四个世界预防溺水日。据报道，我国每年约有5.9万人死于溺水，其中未成年人占了95%以上。近年来，溺水成为我国儿童意外伤害致死事故的“头号杀手”。这警示未成年人（）①要牢固树立安全意识，警惕意外伤害②提高自己的游泳技术，杜绝溺水可能③珍爱自己和他人生命，远离游泳运动④增强风险意识，远离危险区域A.①② B.①③ C.①④ D.②③6.七年级学生小萌在日记中写道：“作为班级文艺委员，我认真组织同学排练节目，不仅锻炼了组织能力，还交到了很多好朋友；老师和同学的鼓励，让我从不敢说话变得自信开朗。”这体现了集体生活（）①可以培养我们的责任感，体现自己的价值②为我们搭建了与他人交往的平台③有利于我们学习他人的优点，发挥自己的特长④能够给我们带来物质利益A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.设定合理的人生目标，需要结合自身条件有（）A.性格、能力 B.家长要求 C.人类的福祉 D.社会需要8.尊重老师，是中华民族的优良传统，也是我们作为“晚辈”的基本道德修养。下列做法能体现上述要求的是（）①被老师批评时，和老师顶嘴②见到老师时，主动向老师问好③上课专心听讲并积极回答问题④对同桌不懂的问题，耐心讲解A.①② B.②③ C.①④ D.③④9.集体是我们共同成长的园地。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（）①小武被学校篮球队选中，因球队管理严格，他不愿参加②班级排练集体舞，小江因站位问题与同学发生争执，赌气退出排练③小刘在班会上针对同学们攀比严重的现象提出合理建议④小韩同学积极承担班级事务，经常为同学讲解难题A.①② B.①③ C.②④ D.③④10.游泳有益于身心健康，为了保证安全，下列适合小丽游泳的地方是（）A.居民饮用水源水库 B.专人看护的游泳场地C.清澈湍急的深水域 D.游泳高手常去的水域11.社会生活中存在各种各样的警示图。下列警示图共同告诫我们（）A.敬畏生命，遵守规则 B.正视挫折，增强韧性C.珍惜当下，崇尚自由 D.关爱生命，乐于助人12.全红婵与陈芋汐在赛场上相互鼓励，相互欣赏，共同成长进步，为国争光；在生活中，她们又是亲密无间的伙伴，相互照顾，相互支持。这种友谊超越了比赛，成为她们人生中最宝贵的财富。由此可见（）①友谊是一种亲密的关系②需要处理朋友之间的矛盾③友谊是平等的、双向的④不能代替朋友做任何事情A.①③ B.①④ C.②③ D.②④13.下面漫画对我们的启示有（）①应具有乐观豁达、积极向上的人生态度②要认真务实，不满足于现状，勤奋上进③人生态度不同，对待事物的看法也会不同④做事情可走投机取巧、不劳而获的“捷径”A①② B.①③ C.②④ D.③④14.在全国中小学生安全教育日来临之际，各地各学校积极组织各种形式的安全教育活动，如安全知识讲座、应急疏散演练、校园安全检查等；国家相关部门的工作人员纷纷走进校园，开展安全教育工作。这旨在（）①提升学生自我保护和应急逃生避险的能力②提高学生的危险预判能力，防患于未然③让学生掌握防护和急救的知识与技能④让学生长时间保持良好、稳定的心理状态A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④15.我们守护生命，既要爱护身体，又要养护精神。下列做法中更能充盈精神世界是（）①坚持每天晨跑锻炼，参加市马拉松比赛②在学校的组织下一起收看“天宫课堂”③坚持每天早睡早起，保持良好的作息规律④参加“书香中国·阅读菏泽”主题活动A.①② B.②④ C.①③ D.③④16.人的成长，没有永远的“顺境”，也没有绝对的“逆境”。这是因为（）①正确对待成败，顺境逆境都可以成为成长阶梯②受磨难而奋进，不悲观，顺境就能转化为逆境③自满自足，意志衰退，顺境就可能转化为逆境④只要抓住机遇，顺境和逆境就一定能相互转化A.①② B.①③ C.②④ D.③④17.“民生在勤，勤则不匮”“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可有同学说：“学习这么忙，劳动太占时间了！”“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干?让爸妈帮忙或花点钱让别人去做好了！”下面是同学们的点评，正确的是（）A.小芝：中学生应以学习为主，不要浪费时间去劳动B.小麻：劳动都是脏活累活，真的不适合未成年人干C.小好：青少年应多从事脑力劳动，少从事体力劳动D.小美：美好生活是靠劳动创造，劳动促进我们成长18.指纹，由于其具有终身不变性、唯一性和方便性，几乎成为生物特征识别的代名词。指纹识别成为进行身份识别的一种生物识别技术。这一技术使用的理论基础在于()A.生命的有限性 B.生命的独特性C.生命的持续性 D.生命的不可逆性19.爱护身体，需要有健康的生活方式。下面选项属于健康生活方式的是()A.熬夜刷题靠咖啡 B.零食快餐代替三餐C.早睡早起坚持晨跑 D.周末躺平刷剧不动20.保安师傅每天兢兢业业，巡查校园，守护着我们的安全；保洁师傅默默无闻劳作着，带来了校园的整洁环境；宿管阿姨早晚陪伴着我们，嘘寒问暖；教室的设备坏了，维修师傅第一时间赶来修缮；食堂里的师傅早早地忙碌着，为我们准备着可口的饭菜⋯⋯对他们，你想说（）A.了养家糊口，每天劳碌奔波，不值得B.工作辛苦又卑微、不体面，但值得同情C.不吃学习的苦，就要吃生活的苦，很公平D.人生价值是通过劳动创造的，为你们点赞第Ⅱ卷（共60分）21.【家国同心，逐梦前行】材料一从“两弹一星”打破技术封锁，到高铁“复兴号”驰骋全国，从“嫦娥探月”开启深空探测，到“中国空间站”筑梦苍穹，一代代建设者以梦想为锚，托举起国家发展的壮阔征程。（1）结合材料一内容，谈谈梦想的价值。材料二潘展乐做客《开学第一课》节目时，给同学们送上新学期的寄语：“同学们，请你们毫无保留地把自己献给你们所热爱的事。在这里，我想把这一份鼓励送给大家，希望你们能够为了热爱的梦想坚持，你们一定行！”（2）勇于追梦、勤于圆梦是当代少年应有的理想和追求。争做有梦想的少年，请写出你的圆梦行动。22.安安所在的七年级（3）班同学们在道德与法治老师的指导下创作了一期以“成长之路不孤单”为主题的宣传简报，请你参与其中。【交友篇】琪琪待人非常热情，总是喜欢替好朋友作决定，还喜欢介入别人的私事，她的那些朋友都不愉快。渐渐地，琪琪发现朋友们都疏远了她，她很苦恼，向同桌安安倾诉：“我待人真诚热情，难道我做错了吗？”（1）安安应该对琪琪讲清哪些交往的道理?【烦恼篇】小刚成长的烦恼：我喜欢熬夜学习，课堂容易打瞌睡；复习后遗忘快，是因为我不够聪明；老师课上教育我，我生气地顶撞她；同桌有他的人生规划，我却很茫然。（2）结合材料运用所学知识，怎样才能帮助小刚摆脱烦恼？请你给出针对性的建议。23.对生命的探问由来已久，七年级（9）班的同学们在老师的带领下开展“珍爱我们的生命”的主题探究活动。活动一：在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人主动站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影⋯⋯这些感人画面诠释了生命至上和对生命的敬畏之情。（1）这一幕幕感人的画面启示我们应该如何敬畏生命，与他人“休戚与共”?活动二：为了守护生命安全，预防安全事故的发生，引导同学们掌握安全常识，提高避险和自护能力，你所在班级准备编制《中学生安全手册》（下表）。（2）请你仿照示例参与完善下列手册。（每项至少两点）安全领域安全提示火灾事故若火势未封路，迅速逃离；邻居起火且楼道无烟时，尽早撤离；火势大且浓烟封堵时，关闭房门，用湿毛巾堵缝；拨打119等待救援；选择靠窗房间发出求救信号；不慌张、不跳楼、不贪财物、不乘电梯、不返回火场、不贸然开门等踩踏事故

地震事故

24.七年级（3）班开展了“规划青春，实现价值”主题班会，邀请你参与其中，完成下列任务。【青春目标】在“我的人生目标”分享环节，有的同学说：“我想成为一名医生，救死扶伤”；有的同学说：“我想成为一名科学家，为国家的科技发展做贡献”；也有的同学说：“我不知道自己将来想做什么，很迷茫。”（1）针对部分同学的迷茫，你认为确立人生目标需要考虑哪些因素?【青春行动】在“青春行动”讨论环节，同学们纷纷表示要为实现人生目标而努力。（2）为了实现自己的人生目标，你打算在初中阶段付出哪些努力?【青春价值】班会最后，班主任总结说：“青春的价值不仅在于实现个人目标，更在于为他人、为社会贡献力量。”（3）结合班主任的总结，说说青少年应该如何在奉献中实现人生价值?山东菏泽市成武县2025-2026学年度第一学期期末学业水平测试七年级道德与法治试题亲爱的同学们，你拿到的试卷分为第I卷和第II卷两部分。第I卷为选择题，40分；第II卷为材料分析题，60分；共100分。请将正确的答案填涂在答案卷上，注意卷面的干净、整洁。第I卷（选择题40分）一、单项选择题（在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请把正确选项涂在答题卡对应的位置，每小题2分，共40分）1.进入初中，每位同学都来到了一个新的起跑线，将要开启人生新的阶段。希望大家都能够全力以赴，跑出属于自己的精彩。这要求我们（）A.遵从内心，随心所欲B珍视当下，把握机遇C.脱离实际，异想天开D.扬帆起航，知难而退【答案】B【解析】【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。A：强调完全按个人意愿行事，可能忽视规则和集体要求，不符合“全力以赴”的积极态度，故A说法错误；B：强调抓住初中新起点，积极行动，符合题干“全力以赴，跑出精彩”的要求，故B符合题意；C：强调不切实际的空想，与脚踏实地、努力奋斗的要求相悖，故C说法错误；D：前半句符合积极态度，但“知难而退”与“全力以赴”矛盾，故D说法错误；故本题选B。2.如图是某同学的初中生活剪影，由此我们可以得出的结论有（）A.初中阶段提供了新的机会B.初中阶段的学习可有可无C.初中阶段能实现一切梦想D.初中阶段的挑战毫无乐趣【答案】A【解析】【详解】本题考查初中阶段的独特价值。A：题干中某同学的初中生活剪影展示了他的初中生活丰富多彩，表明初中阶段为我们的发展提供了新的机会，故A说法正确；B：初中阶段的学习是我们的基本任务，故B说法错误；C：“一切”说法过于绝对，夸大了初中阶段的作用，故C说法错误；D：“挑战毫无乐趣”说法太绝对，挑战也是一种乐趣，故D说法错误；故本题选A。3.有意识地通过日记等方式记录自己的内心活动，描绘自己的情绪、情感体验，评价自己的个性特征和行为表现。这种认识自己的方法属于（）A.自我评价 B.社会评价 C.他人评价 D.集体评价【答案】A【解析】【详解】本题考查认识自己的方法。A：题干中，通过日记记录自己的内心活动，这种认识自己的方法属于自我评价，A说法符合题意；BCD：题干没涉及社会评价、他人评价、集体评价，BCD说法不符合题意；故本题选A。4.七年级某班“转变学习方式”主题班会学习经验交流环节，学习表现优异的小美作了分享：“课堂45分钟时间我抓得很紧，课堂上老师讲的都是精华，掌握了精华，学习就容易多了。回家后我也会制订每天的学习计划，合理安排好每天的学习内容和时间。”根据小美同学的分享，你获得的学习经验是（）①发现并保持对学习的兴趣②掌握科学的学习方法③养成良好的学习习惯④积极参加社会实践活动A.①② B.③④ C.①④ D.②③【答案】D【解析】【详解】本题考查学会学习要求。①：题干未涉及发现并保持对学习的兴趣，故①不符合题意；②：小美强调抓住课堂精华，启示我们要掌握科学的学习方法，故②符合题意；③：小美制定学习计划并合理安排时间，启示我们要养成良好的学习习惯，故③符合题意；④：题干未涉及积极参加社会实践活动，故④不符合题意；故本题选D。5.2024年7月25日是第四个世界预防溺水日。据报道，我国每年约有5.9万人死于溺水，其中未成年人占了95%以上。近年来，溺水成为我国儿童意外伤害致死事故的“头号杀手”。这警示未成年人（）①要牢固树立安全意识，警惕意外伤害②提高自己的游泳技术，杜绝溺水可能③珍爱自己和他人生命，远离游泳运动④增强风险意识，远离危险区域A.①② B.①③ C.①④ D.②③【答案】C【解析】【详解】本题考查树立生命安全意识。①：要牢固树立安全意识，警惕意外伤害，这是预防溺水的正确态度，故①符合题意。②：提高游泳技术有助于减少溺水风险，但无法完全杜绝溺水可能，故②说法错误。③：珍爱生命很重要，但远离游泳运动过于极端，游泳本身是有益运动，关键是要在安全环境下进行，故③说法错误。④：增强风险意识，远离危险区域（如野外水域），是预防溺水的有效措施，故④符合题意。故本题选C。6.七年级学生小萌在日记中写道：“作为班级文艺委员，我认真组织同学排练节目，不仅锻炼了组织能力，还交到了很多好朋友；老师和同学的鼓励，让我从不敢说话变得自信开朗。”这体现了集体生活（）①可以培养我们的责任感，体现自己的价值②为我们搭建了与他人交往的平台③有利于我们学习他人的优点，发挥自己的特长④能够给我们带来物质利益A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查集体生活的作用。①：小萌担任班委认真组织活动，体现了培养责任感和自我价值，故①符合题意；②：通过集体活动交到朋友，说明集体搭建了交往平台，故②符合题意；③：通过他人鼓励获得成长，体现了学习他人优点、提升自我的过程，故③符合题意；④：老师和同学的鼓励属于精神支持，与物质利益无关，故④说法错误；故本题选A。7.设定合理的人生目标，需要结合自身条件有（）A.性格、能力 B.家长要求 C.人类的福祉 D.社会需要【答案】A【解析】【详解】本题考查设定人生目标需考虑的因素。A：根据所学可知，设定合理的人生目标，需要结合性格、能力等自身条件，故A符合题意；BCD：家长要求、人类的福祉、社会需要，不属于自身条件，故BCD不符合题意；故本题选A。8.尊重老师，是中华民族的优良传统，也是我们作为“晚辈”的基本道德修养。下列做法能体现上述要求的是（）①被老师批评时，和老师顶嘴②见到老师时，主动向老师问好③上课专心听讲并积极回答问题④对同桌不懂的问题，耐心讲解A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查尊重老师。①：被老师批评时顶嘴属于不尊重老师的态度，故①说法错误；②：主动向老师问好是礼貌待师的表现，故②符合题意；③：上课专心听讲并积极回答问题是尊重老师劳动成果的体现，故③符合题意；④：耐心为同桌讲解问题属于同学互助，与尊重老师无直接关联，故④不符合题意；故本题选B。9.集体是我们共同成长的园地。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（）①小武被学校篮球队选中，因球队管理严格，他不愿参加②班级排练集体舞，小江因站位问题与同学发生争执，赌气退出排练③小刘在班会上针对同学们攀比严重的现象提出合理建议④小韩同学积极承担班级事务，经常为同学讲解难题A①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查集体建设相关知识。①：小武因球队管理严格不愿参加，缺乏集体责任感，不利于集体团结，故①说法错误；②：小江因争执赌气退出排练，未妥善处理矛盾，破坏集体协作，故②说法错误；③：小刘针对攀比现象提出建议，积极参与集体事务，促进良好风气，故③符合题意；④：小韩主动承担事务并帮助同学，体现责任意识和奉献精神，增强集体凝聚力，故④符合题意；故本题选D。10.游泳有益于身心健康，为了保证安全，下列适合小丽游泳的地方是（）A.居民饮用水源水库 B.专人看护的游泳场地C.清澈湍急的深水域 D.游泳高手常去的水域【答案】B【解析】【详解】本题考查自救自护的方法。A：居民饮用水源水库禁止游泳，可能污染水源且缺乏安全保障，故A说法错误；B：专人看护的游泳场地有专业救援人员，安全性高，故B说法正确；C：清澈湍急的深水域水流危险，易引发溺水，故C说法错误；D：游泳高手常去的水域未必有安全设施，仍存在风险，故D说法错误；故本题选B。11.社会生活中存在各种各样的警示图。下列警示图共同告诫我们（）A.敬畏生命，遵守规则 B.正视挫折，增强韧性C.珍惜当下，崇尚自由 D.关爱生命，乐于助人【答案】A【解析】【详解】本题考查敬畏生命。A：三个警示图分别为“电动自行车禁入电梯”“禁止高空抛物”“水深危险禁止游泳”，均涉及保护生命安全（电动自行车进电梯易引发危险、高空抛物危害他人生命、游泳危险威胁自身安全），共同强调需敬畏生命、遵守规则，故A符合题意；B：警示图未涉及“挫折”相关内容，“正视挫折”与题意无关，故B不符合题意；C：警示图强调限制危险行为，体现遵守规则，而非“崇尚自由”，故C不符合题意；D：警示图主要是禁止危险行为以保护生命，未体现“乐于助人”，故D不符合题意；故本题选A。12.全红婵与陈芋汐在赛场上相互鼓励，相互欣赏，共同成长进步，为国争光；在生活中，她们又是亲密无间的伙伴，相互照顾，相互支持。这种友谊超越了比赛，成为她们人生中最宝贵的财富。由此可见（）①友谊是一种亲密的关系②需要处理朋友之间的矛盾③友谊是平等的、双向的④不能代替朋友做任何事情A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查对友谊的特质的认识和理解。①③：结合材料及教材知识分析，全红婵与陈芋汐赛场上相互鼓励，相互欣赏，共同成长进步，生活中又是亲密无间的伙伴，相互照顾，相互支持，由此可见友谊是一种亲密的关系，友谊是平等的、双向的，①③符合题意；②：在材料中没有体现，②不符合题意；④：说法太绝对，朋友之间要相互帮助，④说法错误；故本题选A。13.下面漫画对我们的启示有（）①应具有乐观豁达、积极向上的人生态度②要认真务实，不满足于现状，勤奋上进③人生态度不同，对待事物的看法也会不同④做事情可走投机取巧、不劳而获的“捷径”A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查人生态度的相关知识。①：漫画中面对半杯水，乐观者“还有半杯水呢”的态度启示我们应具有乐观豁达、积极向上的人生态度，故①符合题意；②：漫画体现的是不同人生态度对同一事物看法的差异，未涉及“认真务实、不满足现状、勤奋上进”的内容，故②不符合题意；③：两人面对同样的半杯水，分别表现出“只有半杯水了”的悲观和“还有半杯水呢”的乐观，说明人生态度不同，对待事物的看法也会不同，故③符合题意；④：“投机取巧、不劳而获”是错误的价值观，漫画未体现且违背正能量要求，故④说法错误；故本题选B。14.在全国中小学生安全教育日来临之际，各地各学校积极组织各种形式的安全教育活动，如安全知识讲座、应急疏散演练、校园安全检查等；国家相关部门的工作人员纷纷走进校园，开展安全教育工作。这旨在（）①提升学生自我保护和应急逃生避险的能力②提高学生的危险预判能力，防患于未然③让学生掌握防护和急救的知识与技能④让学生长时间保持良好、稳定的心理状态A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查提高防护能力的做法。①：安全演练可以提升应急逃生能力，故①符合题意；②：知识讲座能培养学生的危险预判能力，故②符合题意；③：防护急救是提高防护能力的核心内容，故③符合题意；④：说法正确但与题意无关，故④不符合题意；故本题选A。15.我们守护生命，既要爱护身体，又要养护精神。下列做法中更能充盈精神世界的是（）①坚持每天晨跑锻炼，参加市马拉松比赛②在学校的组织下一起收看“天宫课堂”③坚持每天早睡早起，保持良好的作息规律④参加“书香中国·阅读菏泽”主题活动A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查滋养心灵的知识。①：坚持每天晨跑锻炼、参加马拉松比赛属于爱护身体的行为，与充盈精神世界无关，故①不符合题意；②：收看“天宫课堂”可学习科学知识，丰富精神生活，故②符合题意；③：早睡早起是爱护身体的表现，与精神养护无关，故③不符合题意；④：参加阅读主题活动能提升文化素养，充盈精神世界，故④符合题意；故本题选B。16.人的成长，没有永远的“顺境”，也没有绝对的“逆境”。这是因为（）①正确对待成败，顺境逆境都可以成为成长阶梯②受磨难而奋进，不悲观，顺境就能转化为逆境③自满自足，意志衰退，顺境就可能转化为逆境④只要抓住机遇，顺境和逆境就一定能相互转化A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查对待顺境和逆境的正确态度。①：当我们正确对待成功与失败，保持积极的心态，无论是顺境还是逆境，都能促使我们成长。顺境为我们提供良好条件，逆境则磨炼我们的意志，都可成为成长的阶梯，故①符合题意；③：如果在顺境中自满自足，意志衰退，就可能失去前进的动力，原本的顺境可能会因为自身的消极态度而转化为阻碍成长的逆境，故③符合题意；②：受磨难而奋进，不悲观，这种积极的态度会让我们在逆境中奋起，是将逆境转化为成长助力，而非顺境转化为逆境，故②说法错误；④：顺境和逆境的相互转化需要多种因素，包括个人的态度、行动等，仅抓住机遇并不一定就能实现二者的相互转化，故④说法错误；故本题选B。17.“民生在勤，勤则不匮”“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可有同学说：“学习这么忙，劳动太占时间了！”“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干?让爸妈帮忙或花点钱让别人去做好了！”下面是同学们的点评，正确的是（）A.小芝：中学生应以学习为主，不要浪费时间去劳动B.小麻：劳动都是脏活累活，真的不适合未成年人干C.小好：青少年应多从事脑力劳动，少从事体力劳动D.小美：美好生活是靠劳动创造的，劳动促进我们成长【答案】D【解析】【详解】本题考查劳动对个人成长和社会发展的作用。A：中学生虽然学习任务重，但劳动是全面发展重要组成部分，不能完全放弃劳动，故A说法错误；B：劳动形式多样，并非全是脏活累活，未成年人适当参与劳动有助于培养责任感，故B说法错误；C：脑力劳动和体力劳动均是社会所需，青少年应尊重所有劳动形式，故C说法错误；D：劳动是创造美好生活的基础，通过劳动可以提升个人能力、磨砺意志，促进成长，故D说法正确；故本题选D。18.指纹，由于其具有终身不变性、唯一性和方便性，几乎成为生物特征识别的代名词。指纹识别成为进行身份识别的一种生物识别技术。这一技术使用的理论基础在于()A.生命的有限性 B.生命的独特性C.生命的持续性 D.生命的不可逆性【答案】B【解析】【详解】本题考查对生命的认识。A：生命的有限性指生命有始有终，与指纹的终身不变性和唯一性无关，故A不符合题意；B：指纹的唯一性体现每个人的生命特征独一无二，符合生命的独特性，故B符合题意；C：生命的持续性强调生命延续的过程，与指纹识别无关，故C不符合题意；D：生命的不可逆性指生命无法重来，而指纹的终身不变性强调特征稳定性，二者无直接关联，故D不符合题意；故本题选B。19.爱护身体，需要有健康的生活方式。下面选项属于健康生活方式的是()A.熬夜刷题靠咖啡 B.零食快餐代替三餐C早睡早起坚持晨跑 D.周末躺平刷剧不动【答案】C【解析】【详解】本题考查健康生活方式的知识。A：熬夜刷题靠咖啡会导致睡眠不足，影响身体健康，故A说法错误；B：零食快餐代替三餐会导致营养不均衡，不利于身体健康，故B说法错误；C：早睡早起坚持晨跑符合规律作息和适度运动的要求，属于健康生活方式，故C说法正确；D：周末躺平刷剧不动缺乏运动，长期久坐不利于健康，故D说法错误；故本题选C。20.保安师傅每天兢兢业业，巡查校园，守护着我们的安全；保洁师傅默默无闻劳作着，带来了校园的整洁环境；宿管阿姨早晚陪伴着我们，嘘寒问暖；教室的设备坏了，维修师傅第一时间赶来修缮；食堂里的师傅早早地忙碌着，为我们准备着可口的饭菜⋯⋯对他们，你想说（）A.为了养家糊口，每天劳碌奔波，不值得B.工作辛苦又卑微、不体面，但值得同情C.不吃学习的苦，就要吃生活的苦，很公平D.人生价值是通过劳动创造的，为你们点赞【答案】D【解析】【详解】本题考查尊重劳动者、劳动的价值与在劳动中创造人生价值的相关知识。A：将劳动者的付出归结为“不值得”，否定了劳动的社会价值和个人价值，与尊重劳动者的理念相悖，故A说法错误；B：使用“卑微”“不体面”等词汇贬低劳动尊严，虽提及“同情”但隐含居高临下的态度，不符合平等尊重原则，故B说法错误；C：将劳动视为“生活的苦”的惩罚，隐含对劳动者的歧视，且脱离题干中劳动者积极贡献的情境，故C说法错误；D：强调劳动创造人生价值，直接肯定劳动者的贡献，与题干中保安、保洁等岗位通过劳动服务他人的行为高度契合，故D符合题意；故本题选D。第Ⅱ卷（共60分）21.【家国同心，逐梦前行】材料一从“两弹一星”打破技术封锁，到高铁“复兴号”驰骋全国，从“嫦娥探月”开启深空探测，到“中国空间站”筑梦苍穹，一代代建设者以梦想为锚，托举起国家发展的壮阔征程。（1）结合材料一内容，谈谈梦想的价值。材料二潘展乐做客《开学第一课》节目时，给同学们送上新学期的寄语：“同学们，请你们毫无保留地把自己献给你们所热爱的事。在这里，我想把这一份鼓励送给大家，希望你们能够为了热爱的梦想坚持，你们一定行！”（2）勇于追梦、勤于圆梦是当代少年应有的理想和追求。争做有梦想的少年，请写出你的圆梦行动。【答案】（1）①梦想能激发人们的斗志，为国家发展提供动力；②梦想指引前进方向，推动人们攻坚克难，实现目标。（2）①树立明确且贴合自身实际的梦想，将个人梦想与国家需求、社会发展相结合。②制定详细的阶段性计划，把远大梦想分解为具体目标，逐步推进。③保持对梦想的热爱与执着，遇到困难不退缩，勇于战胜挫折，磨砺坚强意志。④努力学习科学文化知识，主动提升自身能力和素养，为圆梦积累坚实基础。⑤主动向榜样学习，借鉴成功经验，及时调整前进方向和方法。【解析】【分析】考点考查：梦想的重要性、规划初中生活的方法。能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。核心素养：道德修养、责任意识。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用梦想的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：一代代建设者以梦想为锚，托举起国家发展的壮阔征程→可链接梦想能激发人们的斗志，为国家发展提供动力；梦想指引前进方向，推动人们攻坚克难，实现目标。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查如何圆梦，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。22.安安所在的七年级（3）班同学们在道德与法治老师的指导下创作了一期以“成长之路不孤单”为主题的宣传简报，请你参与其中。【交友篇】琪琪待人非常热情，总是喜欢替好朋友作决定，还喜欢介入别人的私事，她的那些朋友都不愉快。渐渐地，琪琪发现朋友们都疏远了她，她很苦恼，向同桌安安倾诉：“我待人真诚热情，难道我做错了吗？”（1）安安应该对琪琪讲清哪些交往的道理?【烦恼篇】小刚成长的烦恼：我喜欢熬夜学习，课堂容易打瞌睡；复习后遗忘快，是因为我不够聪明；老师课上教育我，我生气地顶撞她；同桌有他的人生规划，我却很茫然。（2）结合材料运用所学知识，怎样才能帮助小刚摆脱烦恼？请你给出针对性的建议。【答案】（1）①友谊是平等的、双向的，朋友之间应相互尊重，不能擅自替朋友作决定，要尊重朋友的自主选择权。②每个人都有自己的隐私和个人空间，交往中要把握分寸，不随意介入他人私事，尊重朋友的边界。③呵护友谊需要换位思考，既要付出真诚热情，也要关注朋友的感受，避免因过度干涉让朋友感到不适。（2）①针对熬夜学习、课堂打瞌睡：养成良好的作息习惯，早睡早起，保证充足睡眠，提高课堂专注度和学习效率。②针对复习后遗忘快、认为自己不够聪明：采用科学的学习方法，如及时复习、理解记忆、整理错题等，正确看待遗忘现象，不盲目否定自己。③针对顶撞老师：正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，学会冷静沟通，事后主动向老师道歉，化解矛盾。④针对人生规划迷茫：结合自身兴趣、特长和社会需求，主动探索发展方向，多向老师、家长或学长学姐请教，逐步明确人生目标。【解析】【分析】考点考查：友谊的特质、交友的智慧、养成健康生活方式、学习的方法、正确对待老师的批评、树立人生目标。

能力考查：理解和运用所学知识的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用友谊的特质、交友的智慧的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：琪琪待人非常热情，总是喜欢替好朋友作决定，还喜欢介入别人的私事→可链接友谊是平等的、双向的，朋友之间应相互尊重，不能擅自替朋友作决定；交往中要把握分寸，不随意介入他人私事；需要换位思考，既要付出真诚热情，也要关注朋友的感受。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用养成健康生活方式、学习的方法、正确对待老师的批评、树立人生目标的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：我喜欢熬夜学习，课堂容易打瞌睡→可链接养成良好的作息习惯，早睡早起，保证充足睡眠，提高课堂专注度和学习效率。关键词②：复习后遗忘快，是因为我不够聪明→可链接采用科学的学习方法，正确看待遗忘现象，不盲目否定自己。关键词③：老师课上教育我，我生气地顶撞她→可链接正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，学会冷静沟通，事后主动向老师道歉，化解矛盾。关键词④：同桌有他的人生规划，我却很茫然→可链接结合自身兴趣、特长和社会需求，主动探索发展方向，多向老师、家长或学长学姐请教，逐步明确人生目标。第三步：整合信息，组织答案。23.对生命的探问由来已久，七年级（9）班的同学们在老师的带领下开展“珍爱我们的生命”的主题探究活动。活动一：在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人主动站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影⋯⋯这些感人画面诠释了生命至上和对生命的敬畏之情。（1）这一幕幕感人的画面启示我们应该如何敬畏生命，与他人“休戚与共”?活动二：为了守护生命安全，预防安全事故的发生，引导同学们掌握安全常识，提高避险和自护能力，你所在班级准备编制《中学生安全手册》（下表）。（2）请你仿照示例参与完善下列手册。（每项至少两点）安全领域安全提示火灾事故若火势未封路，迅速逃离；邻居起火且楼道无烟时，尽早撤离；火势大且浓烟封堵时，关闭房门，用湿毛巾堵缝；拨打119等待救援；选择靠窗房间发出求救信号；不慌张、不跳楼、不贪财物、不乘电梯、不返回火场、不贸然开门等踩踏事故

地震事故

【答案】（1）①敬畏生命要从珍惜自己的生命走向关怀他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边每一个人。②不漠视他人生命，在他人遇到困难或危险时，主动伸出援助之手，传递生命温暖。③树立“生命至上”的理念，意识到每个人的生命都与他人休戚与共，增强对生命的敬畏之心。④在面对灾难等突发情况时，既要保护好自己，也要尽力帮助他人，共同守护生命安全。（2）踩踏事故：①遵守公共场所秩序，不拥挤、不推搡，自觉排队