河南安阳市殷都区2025-2026学年第一学期期末教学质量检测八年级生物试卷（试卷+解析）

2025-2026学年第一学期期末教学质量检测八年级生物试卷注意事项：1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，两个大题，满分100分，考试时间60分钟。2．请直接将答案写在答题卡上，写在试题卷上的答案无效。3．答题时，必须使用2B铅笔按要求规范填涂，用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。一、选择题（单项选择，每小题2分，共40分）1.下列关于微生物主要特点的叙述，错误的是（）A.微生物个体微小，结构简单B.微生物繁殖速度快，代谢能力强C.所有微生物都需要在有氧环境中生存D.微生物在自然界分布广泛2.妈妈制作酸奶时，向牛奶中加入“酸奶引子”，其中起关键作用的微生物是（）A.酵母菌 B.乳酸菌 C.醋酸菌 D.霉菌3.下列的微生物中，营养方式属于腐生型的是（）A.病毒 B.蓝藻 C.蘑菇 D.根瘤菌4.如图中的甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节。有关分析错误的是（）A.三者同时具备，传染病才能流行B.将甲进行治疗属于控制传染源C.戴口罩、勤洗手属于切断乙D.病原体进入丙后，丙不可能成为甲5.下列各项属于特异性免疫的是（）A.皮肤的屏障作用 B.白细胞吞噬病菌C.出过水痘后就不会再患水痘 D.泪液的杀菌作用6.青少年每天保证8-10小时睡眠，有利于垂体分泌生长激素，促进发育，这属于健康生活的（）A.合理膳食 B.适度运动 C.规律作息 D.保持心情7.下列关于人类生殖和发育的叙述，不正确的是（）A.受精的场所是输卵管 B.胎儿通过胎盘与母体进行物质交换C.个体发育的起点是受精卵 D.女性的主要生殖器官是子宫8.农民种植西瓜时，用种子播种育苗，这种生殖方式属于（）A有性生殖 B.无性生殖 C.出芽生殖 D.分裂生殖9.下图表示昆虫的发育过程，图中D表示受精卵，下列对图解的分析，错误的是（）A.若图为家蚕，其发育顺序是：D→A→B→CB.在家蚕发育过程中，若延长B发育时期可以获得较多的蚕丝C.昆虫的生殖方式属于有性生殖D.若图为蝗虫，其发育顺序是：D→A→C10.下列关于基因的描述，正确的是（）A.基因是DNA上有遗传效应片段B.基因存在于细胞质中C.一个基因控制一种性状D.基因不会发生变化11.奇妙的生物世界里，生殖和发育、嫁接，有性生殖特点，说法错误的是（）A.图甲青蛙的生殖发育特点为体外受精、变态发育B.图乙为保证嫁接成活，需将接穗与砧木的形成层紧贴在一起C.图丙为有性生殖，其后代具有双亲的遗传特征D.有性生殖与无性生殖的本质区别是是否能产生健康的后代12.观察如图鸡卵的结构，图中能发育成雏鸡的是（）A.① B.② C.③ D.④13.下列描述体现了生物遗传现象的是（）A.一猪生九仔，连母十个样 B.种瓜得瓜，种豆得豆C.一树结果，酸甜各异 D.长江后浪推前浪14.下列变异中，属于可遗传变异的是（）A.长期锻炼导致的肌肉发达 B.太空椒的果实增大C.晒黑的皮肤 D.修剪后树形美观的月季15.马的体细胞染色体数是32对，其产生的精子、卵细胞、受精卵的染色体数分别是（）A.32对、32对、32对 B.32条、32对、32条C.32条、32条、32条 D.32条、32条、32对16.制作泡菜时，泡菜坛要密封，因为乳酸菌的发酵需要（）A.充足的氧气 B.无氧环境 C.适宜的光照 D.高温条件17.白化病是由隐性致病基因控制的遗传病。一对肤色正常的夫妇生下了一个白化病的孩子，那么这对夫妇的基因组成分别是（）A.HH和Hh B.HH和hh C.Hh和Hh D.hh和hh18.下列疾病中，不属于传染病的是（）A.新冠肺炎 B.肺结核 C.流感 D.糖尿病19.干扰素是一种抗病毒的特效药。科学家将人的干扰素基因导入到大肠杆菌或酵母菌的细胞内，最终获得干扰素，降低了成本并实现了工业化生产。这种生产干扰素的方法运用的是（）A克隆技术 B.转基因技术C.仿生技术 D.发酵技术20.下列做法中，不利于健康生活的是（）A.均衡饮食，不挑食偏食 B.长时间看手机，熬夜上网C积极参加集体活动 D.遇到烦恼时主动与人沟通二、非选择题（每小题12分，共60分）21.以下是几种微生物的形态结构图。请据图回答有关问题：（1）丙、戊都是病毒，它们与其他生物最大的不同在于丙和戊没有______结构，由蛋白质外壳和内部的______构成。（2）在我国唐朝，长安城的裁缝常把长有“绿毛”的糨糊涂在被剪刀划破的手指上，防止伤口发炎，请推理“绿毛”可能是上图中的______图（填图中文字）的生物。（3）图中所示的五种微生物中，属于单细胞生物的有______（填图中文字），相对乙、丁生物，甲生物结构上最大的区别是______。（4）甲细菌正在进行______繁殖。22.小明的家庭成员具有一些有趣的性状特征：已知双眼皮（A）相对于单眼皮（a）是显性性状；小明的爸爸、妈妈都是双眼皮，而小明却是单眼皮。此外，小明的姐姐和妈妈都有耳垂，而爸爸和小明没有耳垂（有耳垂为显性性状）。在妈妈打理阳台花卉时，小明发现，同一株矮牵牛开出的花，在颜色和斑纹上存在细微差异。（1）从遗传学角度分析，小明是单眼皮，而他的父母都是双眼皮，这说明了生物普遍存在___________现象。（2）小明爸爸和小明都没有耳垂，这种亲子间在性状上的相似性，在生物学上称为_____________。（3）小明父母的基因组成都是Aa，那么他们生育一个单眼皮孩子（aa）的概率是_____________。（4）同一株矮牵牛开出的花在颜色和斑纹上存在差异，这种由环境等因素引起、没有改变遗传物质的变异称为_____________（填“可遗传”或“不可遗传”）变异。（5）为了培育出更美丽的矮牵牛新品种，园丁们常常将不同品种的矮牵牛进行杂交。这种利用基因重组来培育新品种的方法，本质上利用了_____________（填“可遗传”或“不可遗传”）的变异原理。（6）若有耳垂由显性基因B控制，无耳垂由隐性基因b控制，小明妈妈的基因组成是_____________。23.随着天气转冷，又到了呼吸道传染病的流行季节。面对即将到来的冬季，安阳市疾病预防控制中心建议提前带娃接种流感疫苗。下图为某学习小组针对今年秋冬季高发的流感制作的“传染病校园宣传海报”。请回答相关问题。什么是流感？流感是通过空气飞沫或者直接接触病人唾液，鼻腔分泌物而感染呼吸道传染病。常见症状有哪些？1.发烧、头痛5.嗓子疼2.全身酸痛6.咳嗽3.鼻塞7.疲倦无力4.流涕大部分病人能在一个星期内痊愈，但是，老年人及慢性病患者（如心脏病患者、慢性呼吸道疾病患者），则有可能出现并发症，甚至导致死亡。如何预防？1．注意室内空气流通2．接种流感疫苗3．饮食清淡，富含营养，多吃新鲜果蔬，多喝白开水或果汁出现症状怎么办？1．戴上口罩，避免传染其他人2．及时就医3．避免去人多拥挤的公共场所4．在家休息，做好自我隔离。（1）从传染病的角度分析，引起流感的病原体是_______________。（2）从传染病流行的基本环节分析，流感患者属于_______________；宣传海报中的“如何预防”的措施2属于预防传染病措施中的_______________。（3）疫苗从免疫角度来看，属于_______________，接种疫苗后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质——_______________，这种免疫方式属于_______________（填“特异性”或“非特异性”）免疫。24.我们的校园是一个充满生机的小世界。春天，月季花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞；夏天，池塘里传来阵阵蛙鸣；而我们自己，也正经历着从童年到青少年的奇妙变化。生命通过不同的方式得以延续和发展，让我们一起来探索其中的奥秘。（1）我们的生命始于一个神奇的细胞——___________，它是由父亲的精子和母亲的卵细胞在母亲的___________内结合形成的。（2）池塘里的青蛙鸣叫是求偶行为，它们的受精方式属于___________（填“体内”或“体外”）受精。其发育过程（蝌蚪→成蛙）属于___________发育。（3）花丛中飞舞的蜜蜂，其发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这种发育类型称为___________发育。（4）校园里的月季花，除了可以通过种子繁殖，园丁伯伯还常用扦插的方法来培育新植株，这种不经过两性生殖细胞结合的繁殖方式属于___________（填“有性”或“无性”）生殖。25.绿萝常用水培扦插进行繁殖。为找到绿萝水培扦插的最好方法，研究小组将25根绿萝插条随机平均分成5组用不同溶液处理后，放置在光照培养箱中进行水培，定期测量并记录根的数量和长度。一个月后结果如下表所示：处理方式清水生根粉溶液浓度10毫克/升20毫克/升40毫克/升80毫克/升平均生根数量（根）4.44.55.64.34.2根平均长度（厘米）6.136.507.325.404.92（1）用绿萝枝条进行水培扦插，这种生殖方式属于___________（填“有性”或“无性”）生殖，这种生殖方式的优点是______________。（2）本实验探究的变量是：______________。（3）每组不是选择1根绿萝进行实验的目的是______________。（4）实验结论：该生根粉溶液在一定浓度范围内能促进绿萝生根，在___________毫克/升左右效果最好，但浓度过高会______________绿萝生根。2025-2026学年第一学期期末教学质量检测八年级生物试卷注意事项：1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，两个大题，满分100分，考试时间60分钟。2．请直接将答案写在答题卡上，写在试题卷上的答案无效。3．答题时，必须使用2B铅笔按要求规范填涂，用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。一、选择题（单项选择，每小题2分，共40分）1.下列关于微生物主要特点的叙述，错误的是（）A.微生物个体微小，结构简单B.微生物繁殖速度快，代谢能力强C.所有微生物都需要在有氧环境中生存D.微生物在自然界分布广泛【答案】C【解析】【分析】微生物是一类个体微小、结构简单的生物，包括细菌、真菌、病毒等。它们具有繁殖快、代谢强、分布广等特点，但对生存环境的需求各异。【详解】A．微生物通常需借助显微镜观察，且结构简单（如细菌无成形的细胞核），故A正确。B．微生物繁殖迅速（如细菌20分钟分裂一次），代谢旺盛（如分解有机物），故B正确。C．微生物呼吸类型多样，好氧型（如醋酸菌）需氧气，兼性厌氧型（如酵母菌）两者皆可，并非所有微生物需有氧环境，故C错误。D．微生物适应性强，广泛分布于土壤、水体、生物体甚至极端环境（如深海、冰川），故D正确。故选C。2.妈妈制作酸奶时，向牛奶中加入“酸奶引子”，其中起关键作用的微生物是（）A.酵母菌 B.乳酸菌 C.醋酸菌 D.霉菌【答案】B【解析】【分析】酸奶的制作是利用乳酸菌发酵，将牛奶中的乳糖转化为乳酸，使牛奶凝固并产生酸味的过程。【详解】A．酵母菌主要用于酿酒、发面等发酵过程，产生酒精和二氧化碳，与酸奶制作无关，故A错误。B．乳酸菌能将牛奶中的乳糖转化为乳酸，使牛奶凝固成酸奶，是制作酸奶的关键微生物，故B正确。C．醋酸菌用于制作食醋，将酒精氧化为醋酸，与酸奶制作无关，故C错误。D．霉菌常用于制作腐乳、酱油等，会产生丝状菌丝，不适用于酸奶发酵，故D错误。故选B3.下列的微生物中，营养方式属于腐生型的是（）A.病毒 B.蓝藻 C.蘑菇 D.根瘤菌【答案】C【解析】【分析】（1）腐生是指从分解已死或腐烂的动植物组织中获得营养的方式，营腐生生活的微生物属于分解者。（2）寄生是指一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的现象。（3）自养是指生物能够利用光能或化学能将无机物转化为有机物，满足自身生长、发育和繁殖的需要。（4）共生是指两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。【详解】A．病毒没有细胞结构，不能独立生存，必须寄生在活细胞内，依靠宿主细胞提供物质和能量进行繁殖，属于寄生型微生物，A不符合题意。B．蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素等光合色素，能够进行光合作用，将光能转化为化学能，把无机物合成有机物，属于自养型生物，B不符合题意。C．蘑菇是真菌，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物。它主要依靠分解枯木、落叶、腐殖质等已死有机物来获取营养和能量，属于腐生型微生物，C符合题意。D．根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌能够固定空气中的氮气，为植物提供含氮的营养物质，同时从植物体内获取有机物，二者相互依存，彼此有利，属于共生关系，D不符合题意。故选C。4.如图中的甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节。有关分析错误的是（）A.三者同时具备，传染病才能流行B.将甲进行治疗属于控制传染源C.戴口罩、勤洗手属于切断乙D.病原体进入丙后，丙不可能成为甲【答案】D【解析】【分析】传染病是由细菌、病毒或寄生虫等病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。因此，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。图中：甲是传染源、丙是易感人群、乙是传播途径。【详解】A．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，A不符合题意。B．控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；甲是传染源，将甲进行治疗属于控制传染源，B不符合题意。C．切断传播途径乙，传染病就不能流行，“戴口罩、勤洗手”属于断传播途径，C不符合题意。D．病原体进入丙后，若病体内无足够的抗体对抗病原体，那么丙会感染传染病而成为新的传染源，D符合题意。故选D。5.下列各项属于特异性免疫的是（）A.皮肤的屏障作用 B.白细胞吞噬病菌C.出过水痘后就不会再患水痘 D.泪液的杀菌作用【答案】C【解析】【分析】非特异性免疫是生来就有的，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线；特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。【详解】非特异性免疫是生来就有的，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线。“皮肤的屏障作用、“白细胞吞噬病菌”和“泪液的杀菌作用”都是生来就有的，能对多种病原体起免疫作用，属于非特异性免疫。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只针对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。“出过水痘后就不会再患水痘”是出生后才有的，只能对水痘病毒这一特定的病原体有防御作用，属于特异性免疫，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。6.青少年每天保证8-10小时睡眠，有利于垂体分泌生长激素，促进发育，这属于健康生活的（）A.合理膳食 B.适度运动 C.规律作息 D.保持心情【答案】C【解析】【分析】选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：坚持平衡膳食；坚持适度体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动。【详解】A．合理膳食强调饮食均衡，与睡眠无关，故A不符合题意。B．适度运动指身体活动，与睡眠管理无关，故B不符合题意。C．规律作息包含合理安排睡眠时间，题干中“保证睡眠时长”直接对应此内容，故C符合题意。D．保持心情关注情绪调节，未涉及睡眠时长，故D不符合题意。故选C。7.下列关于人类生殖和发育的叙述，不正确的是（）A.受精的场所是输卵管 B.胎儿通过胎盘与母体进行物质交换C.个体发育的起点是受精卵 D.女性的主要生殖器官是子宫【答案】D【解析】【分析】主要考查的是女性的生殖系统，卵巢是主要的生殖器官能产生卵细胞，分泌雌性激素；子宫是胚胎和胎儿发育的场所；输卵管能输送卵细胞，是受精的场所。【详解】A．精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵，所以输卵管是受精的场所，A不符合题意。B．胎儿通过胎盘与母体进行物质交换，母体把氧气和营养物质通过胎盘、脐带给胎儿。胎儿把二氧化碳等代谢废物通过胎盘、脐带给母体，随母体排出，B不符合题意。C．我们的生命始于一个小小的细胞受精卵，C不符合题意。D．女性的主要生殖器官是卵巢，能产生卵细胞，分泌雌性激素，D符合题意。故选D。8农民种植西瓜时，用种子播种育苗，这种生殖方式属于（）A.有性生殖 B.无性生殖 C.出芽生殖 D.分裂生殖【答案】A【解析】【分析】由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。如植物用种子繁殖后代。无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。如植物中的扦插，嫁接等繁殖方式。【详解】A．西瓜种子是受精卵发育形成的，播种育苗需经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，故A符合题意。B．无性生殖不涉及生殖细胞结合（如扦插、嫁接），种子繁殖不符合此特征，故B不符合题意。C．出芽生殖是母体直接长出芽体并脱落（如水螅），与种子繁殖无关，故C不符合题意。D．分裂生殖是单细胞生物通过细胞分裂产生新个体（如细菌），与高等植物繁殖无关，故D不符合题意。故选A。9.下图表示昆虫的发育过程，图中D表示受精卵，下列对图解的分析，错误的是（）A.若图为家蚕，其发育顺序是：D→A→B→CB.在家蚕发育过程中，若延长B发育时期可以获得较多的蚕丝C.昆虫的生殖方式属于有性生殖D.若图为蝗虫，其发育顺序是：D→A→C【答案】B【解析】【分析】昆虫的发育过程包括完全变态发育和不完全变态发育，不完全变态发育包括卵、幼虫、成虫三个时期；完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。【详解】A．家蚕属于完全变态发育，经过D受精卵、A幼虫、B蛹、C成虫四个时期，A正确。B．家蚕的幼虫期不断取食桑叶，能够在体内积累有机物，幼虫末期吐丝作茧；幼虫时期越长体内积累有机物就越多，产丝也变越多。所以要获得较多蚕丝，可适当延长的发育时期为③幼虫期，B错误。C．昆虫通过受精卵（经过两性生殖细胞结合）繁殖，属于有性生殖，C正确。D．蝗虫是不完全变态，发育顺序D受精卵→A若虫→C成虫三个时期，D正确。故选B。10.下列关于基因的描述，正确的是（）A.基因是DNA上有遗传效应的片段B.基因存在于细胞质中C.一个基因控制一种性状D.基因不会发生变化【答案】A【解析】【分析】基因是DNA分子上具有遗传效应的片段，主要存在于细胞核的染色体中。基因通过控制蛋白质合成来影响性状，但一个基因可能影响多种性状，且基因可能发生突变。【详解】A．基因是DNA上有遗传效应的片段，符合基因的定义，故A符合题意。B．基因主要存在于细胞核的染色体中，线粒体和叶绿体等细胞器虽有少量DNA，但并非主要存在位置，故B不符合题意。C．一个基因可能控制多种性状，且某些性状受多个基因共同调控，故C不符合题意。D．基因可能因突变、重组等发生改变，具有变异性，故D不符合题意。故选A。11.奇妙的生物世界里，生殖和发育、嫁接，有性生殖特点，说法错误的是（）A.图甲青蛙的生殖发育特点为体外受精、变态发育B.图乙为保证嫁接成活，需将接穗与砧木的形成层紧贴在一起C.图丙为有性生殖，其后代具有双亲的遗传特征D.有性生殖与无性生殖的本质区别是是否能产生健康的后代【答案】D【解析】【分析】1、嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。2、完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、蚕等。3、两栖动物的生殖和发育特点是体外受精，变态发育。4、无性生殖是不经生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式；有性生殖由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再受精卵发育成为新的个体的生殖方式，可见无性生殖与有性生殖的本质区别是否有两性生殖细胞的形成与结合。【详解】A．青蛙属于两栖动物，图甲青蛙的生殖发育特点为体外受精、变态发育，故A正确。B．嫁接是直接把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体，属于无性生殖的一种方式，嫁接成活的关键是让接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，可提高成活率，故B正确。C．图丙种子繁殖经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，其后代具有双亲的遗传特征，故C正确。D．有无两性生殖细胞的形成与结合是无性生殖与有性生殖的实质区别，故D错误。故选D。12.观察如图鸡卵的结构，图中能发育成雏鸡的是（）A.① B.② C.③ D.④【答案】B【解析】【分析】观图可知，图中的①是气室，②是胚盘，③是系带，④是卵白。【详解】A．①气室内充满空气，为胚胎发育提供氧气，不能发育成雏鸡，故A不符合题意。B．②胚盘中含有细胞核，受精鸟卵的胚盘是胚胎发育的部位，将来发育成雏鸡，故B符合题意。C．③系带位于卵黄两端，具有固定卵黄和胚盘的作用，不能发育成雏鸡，故C不符合题意。D．④卵白为胚胎发育提供营养物质和水分，并具有保护卵细胞的作用，不能发育成雏鸡，故D不符合题意。故选B。13.下列描述体现了生物遗传现象的是（）A.一猪生九仔，连母十个样 B.种瓜得瓜，种豆得豆C.一树结果，酸甜各异 D.长江后浪推前浪【答案】B【解析】【分析】1、生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传。2、生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。【详解】AC．一猪生九仔，连母十个样、一树结果，酸甜各异都是亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异，体现了生物的变异现象，而不是遗传现象，故AC不符合题意。B．种瓜得瓜，种豆得豆说明了生物亲子代之间在性状上的相似性，体现了生物的遗传现象，故B符合题意。D．长江后浪推前浪中没有生物，不具有生命现象，故D不符合题意。故选B。14.下列变异中，属于可遗传变异的是（）A.长期锻炼导致的肌肉发达 B.太空椒的果实增大C.晒黑的皮肤 D.修剪后树形美观的月季【答案】B【解析】【分析】可遗传变异是指由遗传物质改变引起的变异，能够遗传给后代；不可遗传变异是由环境因素引起，遗传物质未改变。【详解】A．长期锻炼导致的肌肉发达，是由环境因素（锻炼）引起的，遗传物质未改变，故A不符合题意。B．太空椒的果实增大，是太空特殊环境（如辐射、失重）诱发的基因突变，遗传物质发生改变，故B符合题意。C．晒黑的皮肤，是紫外线照射引起的表型变化，遗传物质未改变，故C不符合题意。D．修剪后树形美观的月季，是人为修剪（环境因素）导致的形态变化，遗传物质未改变，故D不符合题意。故选B。15.马的体细胞染色体数是32对，其产生的精子、卵细胞、受精卵的染色体数分别是（）A.32对、32对、32对 B.32条、32对、32条C.32条、32条、32条 D.32条、32条、32对【答案】D【解析】【分析】体细胞中染色体成对存在，生殖细胞（精子、卵细胞）通过减数分裂形成，染色体数目减半；受精卵由精子和卵细胞结合形成，染色体数目恢复为体细胞水平。【详解】A．32对、32对、32对，错误。生殖细胞染色体数目应为体细胞的一半，不能成对存在，A不符合题意。B．32条、32对、32条，错误。卵细胞应为32条，受精卵应为32对，B不符合题意。C．32条、32条、32条，错误。受精卵染色体数目应恢复为32对，C不符合题意。D．32条、32条、32对，正确。精子、卵细胞染色体数目为体细胞的一半（32条），受精卵为32对，D符合题意。故选D。16.制作泡菜时，泡菜坛要密封，因为乳酸菌的发酵需要（）A.充足的氧气 B.无氧环境 C.适宜的光照 D.高温条件【答案】B【解析】【分析】乳酸菌属于厌氧菌，其发酵过程需要在无氧条件下进行。制作泡菜时密封泡菜坛，是为了隔绝氧气，创造无氧环境。【详解】A．充足的氧气会抑制乳酸菌发酵，故A不符合题意。B．无氧环境是乳酸菌发酵的必要条件，故B符合题意。C．光照对乳酸菌发酵无直接影响，故C不符合题意。D．乳酸菌发酵需适宜温度（常温即可），高温反而会破坏发酵，故D不符合题意。故选B。17.白化病是由隐性致病基因控制的遗传病。一对肤色正常的夫妇生下了一个白化病的孩子，那么这对夫妇的基因组成分别是（）A.HH和Hh B.HH和hh C.Hh和Hh D.hh和hh【答案】C【解析】【分析】白化病属于家族遗传性疾病，为常染色体隐性遗传，常发生于近亲结婚的人群中。肤色正常的夫妇生了一个白化病的儿子，说明这对夫妇除含有一个控制正常肤色的基因外，都含有一个控制白化病的隐性基因。【详解】白化病属于家族遗传性疾病，为常染色体隐性遗传，常发生于近亲结婚的人群中，肤色正常的夫妇生出了患白化病的孩子，说明夫妇双方除含有一个控制正常肤色的基因外，都含有一个控制白化病的隐性基因，这对基因的遗传图解如图所示：，由遗传图解可知：父母亲的基因组成都是Hh，白化病患者男孩的基因组成是hh，故选C。解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。18.下列疾病中，不属于传染病的是（）A.新冠肺炎 B.肺结核 C.流感 D.糖尿病【答案】D【解析】【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染性和流行性。非传染病则与遗传、生活方式等因素相关，不具备传染性。【详解】A．新冠肺炎由新冠病毒引起，可通过飞沫等途径传播，属于传染病，A不符合题意B．肺结核由结核杆菌引起，可通过呼吸道传播，属于传染病，B不符合题意。C．流感由流感病毒引起，具有高度传染性，属于传染病，C不符合题意。D．糖尿病是胰岛素分泌或利用障碍引起的代谢性疾病，无病原体且不传播，属于非传染病，D符合题意。故选D。19.干扰素是一种抗病毒的特效药。科学家将人的干扰素基因导入到大肠杆菌或酵母菌的细胞内，最终获得干扰素，降低了成本并实现了工业化生产。这种生产干扰素的方法运用的是（）A.克隆技术 B.转基因技术C.仿生技术 D.发酵技术【答案】B【解析】【分析】生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的的技术。常见的生物技术有植物的组织培养、克隆、转基因技术等。【详解】A．克隆技术指通过无性繁殖产生与原个体基因完全相同的后代，或利用生物技术复制生物体，不涉及基因跨物种转移，A不符合题意。B．转基因技术：指将一个生物体的基因转移到另一个生物体的DNA中，使其表达特定性状或产物，题目中明确提到将人的干扰素基因导入微生物细胞，符合转基因技术的定义，B符合题意。C．仿生技术是模仿生物结构或功能（如雷达模仿蝙蝠），与基因操作无关，故C不符合题意。D．发酵技术利用微生物代谢生产物质（如酒精），但题干核心是基因导入，故D不符合题意。故选B。20.下列做法中，不利于健康生活的是（）A.均衡饮食，不挑食偏食 B.长时间看手机，熬夜上网C.积极参加集体活动 D.遇到烦恼时主动与人沟通【答案】B【解析】【分析】健康是身体、心理、社会适应的良好状态，需坚持合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡，并做好传染病预防与安全用药。【详解】A．均衡饮食，不挑食偏食能保证全面、均衡摄入糖类、蛋白质、脂肪、维生素、无机盐等各类营养素，满足身体生长发育和生命活动需求，故A不符合题意。B．长时间看手机，熬夜上网会损害视力、扰乱生物钟，影响身心健康，故B符合题意。C．积极参加集体活动有助于社会适应，培养团队协作与沟通能力，缓解压力，促进心理健康，故C不符合题意。D．遇到烦恼时主动与人沟通是心理调节的有效方式，可宣泄负面情绪、获得支持，避免心理问题积累，故D不符合题意。故选B。二、非选择题（每小题12分，共60分）21.以下是几种微生物的形态结构图。请据图回答有关问题：（1）丙、戊都是病毒，它们与其他生物最大的不同在于丙和戊没有______结构，由蛋白质外壳和内部的______构成。（2）在我国唐朝，长安城的裁缝常把长有“绿毛”的糨糊涂在被剪刀划破的手指上，防止伤口发炎，请推理“绿毛”可能是上图中的______图（填图中文字）的生物。（3）图中所示的五种微生物中，属于单细胞生物的有______（填图中文字），相对乙、丁生物，甲生物结构上最大的区别是______。（4）甲细菌正在进行______繁殖。【答案】（1）①.细胞②.遗传物质（2）丁（3）①.甲乙②.甲无成形的细胞核（4）分裂【解析】【分析】甲是细菌，乙是酵母菌，1是细胞核，2是细胞质，3是液泡，4是细胞壁，丙是植物病毒，丁是霉菌，a孢子，戊是细菌病毒。【小问1详解】丙、戊都是病毒，体积非常微小，需要借助电子显微镜才能观察到形态；病毒结构简单，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，它们与其他生物最大的不同在于丙和戊没有细胞结构。【小问2详解】青霉菌是一种真菌，为多细胞，营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色。青霉素是从青霉菌培养液中提制的药物，是一种能够治疗人类细菌性疾病的抗生素。因此，“绿毛”可能是图中的丁图的生物。【小问3详解】图中所示的五种微生物中，属于单细胞生物的有甲、乙。甲细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核；乙酵母菌、丁青霉都是真菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，因此相对乙、丁生物，甲生物结构上最大的区别是无成形细胞核。【小问4详解】细菌是单细胞生物，个体较小，靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。所以，甲细菌正在进行分裂生殖。22.小明的家庭成员具有一些有趣的性状特征：已知双眼皮（A）相对于单眼皮（a）是显性性状；小明的爸爸、妈妈都是双眼皮，而小明却是单眼皮。此外，小明的姐姐和妈妈都有耳垂，而爸爸和小明没有耳垂（有耳垂为显性性状）。在妈妈打理阳台花卉时，小明发现，同一株矮牵牛开出的花，在颜色和斑纹上存在细微差异。（1）从遗传学角度分析，小明是单眼皮，而他的父母都是双眼皮，这说明了生物普遍存在___________现象。（2）小明爸爸和小明都没有耳垂，这种亲子间在性状上的相似性，在生物学上称为_____________。（3）小明父母的基因组成都是Aa，那么他们生育一个单眼皮孩子（aa）的概率是_____________。（4）同一株矮牵牛开出的花在颜色和斑纹上存在差异，这种由环境等因素引起、没有改变遗传物质的变异称为_____________（填“可遗传”或“不可遗传”）变异。（5）为了培育出更美丽的矮牵牛新品种，园丁们常常将不同品种的矮牵牛进行杂交。这种利用基因重组来培育新品种的方法，本质上利用了_____________（填“可遗传”或“不可遗传”）的变异原理。（6）若有耳垂由显性基因B控制，无耳垂由隐性基因b控制，小明妈妈的基因组成是_____________。【答案】（1）变异（2）遗传（3）25%（或1/4）（4）不可遗传（5）可遗传（6）Bb【解析】【分析】1、遗传是指亲子间的相似性，生物通过生殖将基因传递给后代，使后代与亲代保持性状相似。2、变异是指亲子间及子代个体间的性状差异，是生物进化和品种改良的基础。【小问1详解】子女和父母之间以及子女个体之间的性状表现并不完全相同，这种亲子之间性状表现存在差异的现象称为变异。小明同学父母都是双眼皮，而他是单眼皮的现象叫变异。【小问2详解】亲子之间性状表现相似，后代继承了亲代的特征，这种现象叫做遗传。【小问3详解】父母基因都是Aa，产生配子为A或a。后代基因型：AA:Aa:aa=1:2:1。单眼皮是aa，占1/4，也就是25%。遗传图解如图所示：【小问4详解】同一株植物基因相同，差异由光照、温度、营养等环境因素引起，遗传物质没有改变，不能传给后代，属于不可遗传变异。【小问5详解】杂交会使基因重新组合，遗传物质发生改变，这种变异能遗传给后代，属于可遗传变异。【小问6详解】无耳垂是隐性性状，小明基因型一定是bb。两个b一个来自父亲，一个来自母亲。妈妈有耳垂（显性），必须有B基因，所以妈妈基因是Bb。遗传图解如图所示：23.随着天气转冷，又到了呼吸道传染病的流行季节。面对即将到来的冬季，安阳市疾病预防控制中心建议提前带娃接种流感疫苗。下图为某学习小组针对今年秋冬季高发的流感制作的“传染病校园宣传海报”。请回答相关问题。什么是流感？流感是通过空气飞沫或者直接接触病人唾液，鼻腔分泌物而感染的呼吸道传染病。常见症状有哪些？1.发烧、头痛5.嗓子疼2.全身酸痛6.咳嗽3.鼻塞7.疲倦无力4.流涕大部分病人能在一个星期内痊愈，但是，老年人及慢性病患者（如心脏病患者、慢性呼吸道疾病患者），则有可能出现并发症，甚至导致死亡。如何预防？1．注意室内空气流通2．接种流感疫苗3．饮食清淡，富含营养，多吃新鲜果蔬，多喝白开水或果汁出现症状怎么办？1．戴上口罩，避免传染其他人2．及时就医3．避免去人多拥挤的公共场所4．在家休息，做好自我隔离。（1）从传染病的角度分析，引起流感的病原体是_______________。（2）从传染病流行的基本环节分析，流感患者属于_______________；宣传海报中的“如何预防”的措施2属于预防传染病措施中的_______________。（3）疫苗从免疫角度来看，属于_______________，接种疫苗后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质——_______________，这种免疫方式属于_______________（填“特异性”或“非特异性”）免疫。【答案】（1）流感病毒（2）①.传染源②.保护易感人群（3）①.抗原②.抗体③.特异性【解析】【分析】非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。【小问1详解】病原体是指引起疾病的细菌、病毒和寄生虫等生物。从传染病的角度分析，流感病毒是引起流感的病原体。【小问2详解】传染源是指能够散播病原体的人或动物。流感患者体内携带流感病毒，并能将其传播给他人，因此属于传染源。预防传染病的措施分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。接种流感疫苗可以使健康人产生相应抗体，提高对流感的抵抗力，避免被感染，因此属于保护易感人群。【小问3详解】疫苗是经过处理的病原体（如减毒或灭活的病毒），进入人体后能刺激淋巴细胞产生免疫反应，因此从免疫角度看，疫苗属于抗原。接种疫苗后，淋巴细胞会受到抗原刺激，产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，即抗体。这种免疫是后天获得的，只针对流感病毒这一特定病原体起作用，因此属于特异性免疫。24.我们的校园是一个充满生机的小世界。春天，月季花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞；夏天，池塘里传来阵阵蛙鸣；而我们自己，也正经历着从童年