小学三年级语文写作训练范本

小学三年级语文写作训练范本亲爱的小朋友们，当你们背上小书包，踏入三年级的课堂，写作就渐渐成为了语文学习中一项重要的本领。有些小朋友可能会觉得，写作就像要爬上一座高高的山，有点难，有点怕。其实呀，写作一点也不神秘，它就像我们每天说话、画画一样，是表达自己想法和感受的一种方式，只不过是把我们心里想的、眼睛看到的，用文字轻轻地“画”在纸上。这份小小的训练范本，就是想和大家一起，探索写作的小秘密，让我们的文字变得生动起来，成为我们童年里一位忠实又有趣的好朋友。一、写作，从“看清楚、听明白、想仔细”开始写作不是凭空编造，它就藏在我们每天的生活里。一朵花的悄悄绽放，一只小鸟的喳喳叫声，一次和小伙伴的开心游戏，甚至是妈妈一句温柔的叮咛，这些都是写作的好材料。1.用“小眼睛”去发现：世界是五彩斑斓的。观察的时候，要看看它是什么颜色的？（是火红的太阳，还是嫩绿的小草？）是什么形状的？（是圆圆的月亮，还是弯弯的小船？）它在做什么？（是小猫在追蝴蝶，还是小狗在摇尾巴？）比如观察一只小蚂蚁，你会看到它小小的身体，黑色的外壳，还有它正努力地搬动一小块面包屑呢！2.用“小耳朵”去聆听：生活中有各种奇妙的声音。听听，这是什么声音？（是雨滴打在窗户上“滴答滴答”，还是北风“呼呼”地吹？）是谁发出来的声音？（是老师讲课的声音，还是同学们的笑声？）这些声音让你感觉怎么样？（是欢快的，还是安静的？）3.用“小脑袋”去思考：看到了，听到了，还要用心想一想。这件事让你开心吗？难过吗？为什么？如果你是故事里的小主人公，你会怎么做？比如，看到天阴下来了，你会想：“是不是要下雨了？我得赶紧把阳台上的花搬进来。”把这些“看到的、听到的、想到的”简单地记下来，哪怕只是一两句话，也是写作的开始。比如：“今天，我在公园里看到一只小松鼠，它拖着一条毛茸茸的大尾巴，一下子就蹿到树上去了，真可爱！”二、把“一句话”变成“一段话”——写清楚“谁、什么事、怎么样”当我们学会了观察和积累，就可以试着把简单的句子变得更丰富一些。一段话，就像一串糖葫芦，中心意思是那根竹签，周围的句子就是一颗颗甜甜的山楂，要紧紧地串在一起。1.先确定“写什么”——中心要明确：一段话里，最好能有一个主要想告诉大家的意思。比如，你想写“我的小闹钟”，那么这段话就要围绕“小闹钟”来写，不要写着写着就跑到“我的玩具车”上去了。2.说清楚“谁（什么）、做什么（怎么样）”：写一件事，要让人明白是谁在做？（是“我”，是“小明”，还是“一只小鸟”？）做了什么事？（是“读书”，是“画画”，还是“唱歌”？）做得怎么样？（是“认真地读书”，还是“开心地唱歌”？）3.按“顺序”来说话：说话要有先后顺序，写下来也是一样。可以按照“先……再……然后……最后……”的顺序，也可以按照事情发生的时间顺序，或者按照我们观察的顺序来写。比如写一次洗手帕的过程：“我先打来一盆清水，把脏手帕泡湿，然后抹上肥皂，用小手使劲地搓呀搓，搓出了好多泡泡，最后把泡泡冲洗干净，把手帕晾在绳子上。”这样一步步写下来，就很清楚了。小练习：试着写一写“我最喜欢的玩具”。*它叫什么名字？是什么样子的？（颜色、形状、有什么特别的地方）*你为什么喜欢它？*你和它一起做过什么有趣的事情？三、让句子“站”起来——写具体，写生动写清楚是基础，写具体、写生动才能让我们的文字更吸引人。怎么才能做到呢？1.多用“动词”让句子动起来：比如“小猫吃鱼”，可以写成“小猫低下头，伸出小舌头，一点一点地舔着盘子里的鱼，吃得真香啊！”这里的“低下头”、“伸出”、“舔着”都是动词，让小猫的样子活灵活现。2.用“形容词”给句子“穿花衣”：形容词就像漂亮的颜料，可以把句子打扮得更美丽。比如“太阳升起来了”，可以写成“红红的太阳从东方慢慢地升起来了，把天空照得金灿灿的。”“红红的”、“慢慢地”、“金灿灿的”这些词，让句子一下子就有了画面感。3.说说自己的“小感受”：写东西的时候，把自己的真实感受加进去，文章就会更有真情实感。比如，“看到妈妈为我做了我最爱吃的红烧肉，我的心里甜甜的，觉得妈妈真好！”小提示：不要害怕写错字，也不要怕句子写得不漂亮。刚开始，我们可以从写通顺、写清楚开始，慢慢地，再尝试用上一些学过的好词好句。就像学走路一样，先站稳，再学跑。四、好文章是“改”出来的——养成修改的好习惯写完一段话或者一篇小短文，不要急着合上本子。好文章就像一块璞玉，需要我们用心打磨。1.自己读一读：把写好的文章大声地读给自己听。听听顺不顺口？有没有话说不清楚的地方？如果觉得哪个地方怪怪的，就改一改。2.检查错别字和标点符号：看看有没有写错的字，标点符号用得对不对。逗号、句号、问号、感叹号，它们都有自己的小脾气，可不能用错哦！3.问问小伙伴或老师：把你的文章读给小伙伴听，或者请老师帮你看一看，听听他们的意见。别人的建议，有时候能帮我们发现自己没注意到的小问题。4.想想能不能写得更好：有没有哪个句子可以换个更美的词？有没有哪个地方可以再写具体一点？修改的时候，我们可以用铅笔轻轻地圈一圈、画一画、改一改。别怕修改，每一次修改，都是我们进步的脚印。五、写作小锦囊：每天进步一点点1.“小本子”随身带：准备一个漂亮的小本子，把每天看到的、听到的、想到的有趣的小事记下来，这就是你的“写作素材库”。2.“小嘴巴”勤练习：多和爸爸妈妈、老师同学说话，把话说清楚、说明白，口头表达流利了，书面表达也会更顺畅。3.“小书虫”爱阅读：多读一些有趣的课外书，像童话、儿歌、故事书。读书的时候，看到好的词语、好的句子，可以悄悄地记在心里，就像小蜜蜂采花蜜一样，积累多了，就能酿出甜甜的“蜂蜜”啦！4.“小脑袋”敢想象：写作不仅可以写真实的事情，还可以写自己的想象。比如，“如果我有一双翅膀，我想飞到月亮上去看看……”大胆地展开想象的翅膀，你的文章会更有趣。小朋友们，写作就像一场快乐的旅行，不在乎目的地，而