幼儿园冬季主题活动教案范本

幼儿园冬季主题活动教案范本一、主题背景与活动意义冬季，是一个充满魅力与变化的季节。对于幼儿园的孩子们来说，冬天带来了与其他季节截然不同的体验——寒冷的空气、飘落的雪花（如地区气候允许）、穿着厚厚衣物的人们以及节日的喜悦。本主题活动旨在引导幼儿通过观察、体验、操作和游戏，感受冬季的特征，了解冬季的变化，学习适应冬季的生活常识，同时体验冬日活动的乐趣，培养积极乐观的情感态度和初步的探究能力。二、主题活动总目标1.认知目标：初步感知冬季的主要特征和气候变化，了解动植物和人们在冬季的生活方式与变化；知道冬季保暖和预防感冒的基本方法。2.技能目标：尝试运用多种感官探索冬季的奥秘，发展观察、比较和表达能力；学习制作简单的冬季手工作品，发展手眼协调能力和精细动作。3.情感目标：体验冬季活动的乐趣，喜欢参与冬季的游戏和运动；培养热爱大自然、乐于探索的精神，感受冬日里人与人之间的温暖。三、主题活动安排（示例：为期两周）第一周：冬天来了活动一：科学活动——冬天是什么样的*活动目标：1.感知冬季的寒冷，知道冬季是一年中最冷的季节。2.观察发现冬季植物、动物和人们衣着的变化，并用简单的语言表达。3.乐意参与观察和讨论活动。*活动准备：*物质准备：不同季节的图片（重点是冬季）、幼儿冬季穿着的衣物（帽子、围巾、手套等）、一盆冷水、一盆温水。*经验准备：幼儿对季节变化有初步的感知。*活动过程：1.开始部分：感受冬天的冷*教师引导：“小朋友们，早上来幼儿园的时候，你们感觉外面的空气怎么样呀？”（冷）*小实验：“我们来摸摸这两盆水，有什么不一样的感觉？”（引导幼儿感知冷和暖）*小结：“冬天到了，天气变得很冷了。”2.基本部分：发现冬天的秘密*观察讨论“冬天的树和草”：出示冬季植物图片，引导幼儿观察树叶、小草的变化（树叶落了，小草变黄了等）。*观察讨论“冬天的小动物”：“冬天来了，小动物们都去哪里了呢？”（如：小松鼠藏食物了，青蛙冬眠了，有的小鸟飞走了等，可结合图片或视频）。*观察讨论“冬天的人们”：“天冷了，我们穿的衣服和夏天有什么不一样呢？”（引导幼儿观察自己和同伴的穿着，说出冬天要穿厚衣服、戴帽子、围巾、手套等）。*出示不同季节人们穿着的图片，让幼儿进行比较和分类。3.结束部分：我喜欢冬天*教师：“冬天虽然冷，但是也有很多好玩的事情，你们喜欢冬天吗？为什么？”（引导幼儿自由表达）*小结：冬天虽然寒冷，但我们可以穿上暖和的衣服，还可以期待下雪，玩很多有趣的游戏。*活动延伸：*在美工区提供材料，让幼儿画出自己眼中的冬天。*带领幼儿到户外观察真实的冬季景象。活动二：艺术活动——暖暖的小手套*活动目标：1.学习用撕、贴、画等多种方式装饰手套，体验手工活动的乐趣。2.尝试选择自己喜欢的颜色和图案进行创作，发展审美情趣。3.知道手套能保暖，愿意在冬天佩戴。*活动准备：*物质准备：各色卡纸（剪成手套形状）、彩色碎纸、毛线、亮片、胶水、油画棒、记号笔等。*经验准备：幼儿对冬天戴手套有经验。*活动过程：1.开始部分：谈话导入*教师：“冬天真冷啊，我们的小手都快冻僵了，怎么办呢？”（戴手套）*“手套是什么样子的？它有什么用呢？”*出示装饰好的手套范例，激发幼儿创作兴趣：“看，老师这里有几双特别漂亮的小手套，你们想不想也做一双呢？”2.基本部分：制作暖暖的小手套*教师讲解示范几种简单的装饰方法：如用油画棒画出花纹、用碎纸粘贴、用毛线粘贴等。*幼儿自由选择材料和方法进行创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试。*提醒幼儿注意卫生，胶水不要涂太多。3.结束部分：手套展示会*将幼儿制作的手套展示出来，举办一个“暖暖的小手套”展览。*请幼儿介绍自己的手套是用什么方法装饰的，喜欢自己的手套吗？*小结：“有了这些漂亮的手套，我们的小手冬天就不怕冷了。”*活动延伸：*将制作好的手套挂在活动室，营造冬日氛围。*在角色区投放手套，供幼儿进行角色扮演。第二周：冬日乐趣多活动三：健康活动——不怕冷的小勇士*活动目标：1.了解冬季锻炼身体的好处，愿意积极参加户外活动。2.学习简单的冬季保暖和自我保护方法。3.体验运动带来的温暖和快乐。*活动准备：*物质准备：欢快的音乐、小毛巾（擦汗用）。*经验准备：幼儿有参与体育活动的经验。*活动过程：1.开始部分：热身运动“冬天不怕冷”*教师：“冬天天气冷，我们怎么办才能让身体暖和起来呢？”（运动）*播放欢快音乐，带领幼儿做热身操：点点头、耸耸肩、扩扩胸、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳等，活动开身体的各个关节。2.基本部分：我是小勇士*讨论：“冬天为什么要锻炼身体？”（让身体暖和、不生病、变得强壮等）*游戏“勇敢的小兵”：*钻山洞：幼儿弯腰或匍匐钻过拱形门或由教师、同伴搭建的“山洞”。*过小桥：幼儿在平衡木或画好的线上行走。*雪地行军：幼儿模仿解放军叔叔大步走、跑步。*提醒幼儿在运动过程中如果出汗了，可以用小毛巾擦擦，不要马上脱衣服，避免感冒。3.结束部分：放松运动与小结*带领幼儿做放松运动，调整呼吸。*提问：“运动后感觉怎么样？”（暖和、舒服）*小结：“冬天我们也要坚持锻炼身体，做个不怕冷的小勇士，这样身体才能棒棒的！”*活动延伸：*鼓励幼儿在日常生活中积极参与户外体育活动。*引导幼儿讨论除了运动，还有哪些方法可以让身体暖和（如：喝热水、晒太阳等）。活动四：语言与社会活动——冬天的礼物（故事与分享）*活动目标：1.理解故事内容，感受故事中冬天的美好和朋友间的温暖情谊。2.尝试用简单的语言表达自己对冬天的感受或喜欢的冬季事物。3.体验分享带来的快乐。*活动准备：*物质准备：关于冬季或分享主题的绘本故事（如《小松鼠的冬天》、《雪孩子》等，可根据幼儿年龄选择）、幼儿自带一件与冬天有关的小物品（如小手套、小雪花片玩具等）。*经验准备：幼儿有过分享的初步体验。*活动过程：1.开始部分：谈话导入*教师：“冬天来了，我们收到过冬天的礼物吗？（如：温暖的衣服、好吃的食物等）今天老师带来一个关于‘冬天的礼物’的故事。”2.基本部分：故事欣赏与分享*教师讲述故事，运用生动的语气和表情，吸引幼儿注意力。*故事后提问：故事里谁收到了礼物？是什么礼物？他们感觉怎么样？*“我的冬日小宝贝”分享会：*请幼儿拿出自己带来的与冬天有关的小物品，轮流介绍：“我带来的是什么？它可以做什么/我为什么喜欢它？”*鼓励幼儿互相欣赏同伴的物品，学习用礼貌的语言进行交流。3.结束部分：感受温暖*教师小结：“冬天虽然寒冷，但有了好朋友的分享，有了温暖的礼物，我们心里就会暖暖的。希望小朋友们也能学会分享，把温暖带给身边的人。”*活动延伸：*在阅读区投放更多关于冬季的绘本，供幼儿自主阅读。*鼓励幼儿在生活中主动与同伴分享玩具、食物等。四、主题环境创设1.主题墙：创设“冬天来了”主题墙，分为“冬天的秘密”（幼儿观察到的冬季特征图片、绘画）、“我们的小制作”（幼儿手工作品，如手套、雪花、冰凌等）、“冬日运动”（幼儿户外活动照片）等板块。2.美工区：提供彩纸、棉花、毛线、树枝等材料，供幼儿制作雪花、雪人、冰凌、圣诞树等冬季相关手工作品。3.阅读区：投放关于冬季、动物冬眠、圣诞节、新年等主题的绘本故事。4.自然角：观察冬季植物的变化，如耐寒的盆栽；如有条件，可饲养小乌龟等冬眠动物（需谨慎操作，确保动物福利）。5.益智区：投放与冬季相关的拼图、配对卡片（如不同冬季衣物的配对）。五、家园共育1.亲子活动：鼓励家长利用周末时间带孩子到户外感受冬天，如观察冬天的树木、寻找小动物的踪迹、堆雪人（如有雪）、晒太阳等，并和孩子一起记录发现（可用照片或绘画形式）。2.经验分享：请家长和孩子一起收集与冬天有关的物品或图片，带到幼儿园与同伴分享。3.健康提示：通过家长群等方式，提醒家长注意幼儿冬季保暖，保证幼儿充足睡眠，合理安排饮食，鼓励幼儿坚持户外活动，增强抵抗力。4.主题参与：邀请家长参与幼儿园组织的冬季亲子运动会或迎新活动，共同体验冬日乐趣。六、活动反思与建议*关注个体差异：在活动中，要注意观察不同幼儿对冬季的认知水平和兴趣点，对能力稍弱的幼儿给予更多引导和鼓励，对能力强的幼儿提供更具挑战性的任务。*注重感官体验：冬季的特征很多可以通过感官来感知，如触摸冰块的冷、观察雪花的形状（如有条件）、闻闻冬天空气的味道等，多让幼儿亲身体验。*灵活性与生成性：本教案为范本，教师在实际操作中可根据本班幼儿的年龄特点、兴趣点以及当地的气候特征进行调整和生成新的活动。例如，如果当地冬季有雪，则可以