议论文写作举例教学指导

议论文写作举例教学指导在议论文写作中，观点的阐述离不开有力的支撑，而例证法，作为一种直观且极具说服力的论证方式，在其中扮演着至关重要的角色。所谓“事实胜于雄辩”，恰当的例子能够将抽象的道理具体化，将深奥的观点浅显化，从而有效增强文章的说服力和可读性。然而，举例并非简单的事实堆砌，其背后蕴含着严谨的逻辑思维与精心的选择组织。因此，在议论文写作教学中，如何指导学生有效地运用例证法，是提升其论证能力的关键一环。一、例证的基石：为何举例——明确举例的必要性与作用在教学初始，首先需要让学生深刻理解举例在议论文中的核心价值。并非所有观点都需要举例，但当观点较为抽象、复杂，或需要打破读者固有认知时，一个或数个恰当的例子便能起到“四两拨千斤”的效果。1.阐释概念，化抽象为具体：对于一些抽象的理论、定义或哲学思辨，如果仅作理论推演，往往显得枯燥且难以理解。通过引入一个贴合概念内涵的实例，可以使抽象的概念变得鲜活可感，帮助读者迅速把握其核心要义。2.佐证观点，增强说服力：议论文的核心在于说服读者接受自己的观点。空洞的口号和苍白的断言难以令人信服。而经过精心挑选的、真实可靠的例子，能够为观点提供坚实的事实支撑，使论证更具权威性和可信度。3.引发共鸣，提升可读性：富有启发性或贴近生活的例子，能够触动读者的情感，引发思想上的共鸣，从而使文章摆脱纯粹的说教意味，更具吸引力和感染力。二、例证的甄选：举什么样的例——明确例证的基本要求并非任何事实都能成为议论文中的有效例证。指导学生选择例子，需要强调以下几个基本标准：1.真实性是生命线：例证的生命在于真实。无论是历史典故、名人轶事，还是社会现象、个人经历，都必须是真实发生或客观存在的。虚构的例子不仅无法支撑观点，反而会严重损害文章的可信度。教学中应引导学生树立严谨的治学态度，杜绝编造事例。2.关联性是核心：例子必须与所要证明的观点之间存在紧密的逻辑联系，能够直接或间接地为观点服务。避免使用与论点牵强附会甚至毫不相干的例子，否则会导致论证游离主题，甚至产生反效果。教师应引导学生思考：这个例子究竟能证明观点的哪一方面？它与观点之间的桥梁是什么？3.典型性是关键：典型的例子具有代表性和普遍性，能够从个别中反映一般规律，从而更有力地证明观点。应尽量选择那些广为人知、具有共识性或能深刻揭示事物本质的例子，避免使用过于生僻、偶然或极端个别的事例。4.新颖性是亮点：在满足真实、关联、典型的基础上，力求例子的新颖性。老生常谈的例子虽然稳妥，但容易使文章显得陈旧乏味，难以给读者留下深刻印象。鼓励学生关注现实生活、阅读最新资讯，发掘具有时代感和独特视角的例证素材。5.简洁性是原则：议论文中的例子是为论证服务的，不宜铺陈过细、喧宾夺主。对例子的叙述应简明扼要，抓住核心要素，剔除无关细节，确保论证的节奏和力度。三、例证的运用：如何用好例——掌握例证的分析与阐释选好了例子，更重要的是如何运用例子进行论证。仅仅罗列例子是远远不够的，关键在于对例子进行深刻的分析和阐释，揭示其与观点之间的内在逻辑联系。1.定向引述，突出重点：在引述例子时，应根据观点的需要进行“定向”处理，着重叙述与观点相关的内容，而不是完整复述事件的全部过程。确保例子的引述部分就能为观点“张目”。2.紧扣观点，深入剖析：例子摆出来之后，不能就此止步。必须紧接着进行分析，阐明这个例子是如何支持观点的，其中蕴含了怎样的道理或规律。这是将“材料”转化为“论据”的关键一步，也是体现论证深度的核心环节。可以使用“由此可见”、“这表明”、“究其原因”等词语引导分析。3.联系拓展，彰显力度：在分析单个例子的基础上，有时还可以进行适当的联系和拓展，比如将同类例子进行比较，或将例子中的道理引申到更广泛的层面，从而使论证更具广度和力度，避免“以偏概全”的嫌疑。四、例证的进阶：例证的策略与技巧在掌握了基本方法后，可以引导学生学习一些更高级的例证策略与技巧，以增强论证的丰富性和灵活性。1.正反对比，鲜明有力：将性质相反或相对的两个例子放在一起进行对比论证，可以形成强烈的反差，使观点更加鲜明突出，说服力更强。2.多例叠加，强化论证：当一个观点可以从多个角度、多个层面得到证明时，可以选取若干个不同类型的例子进行叠加论证，形成“众星拱月”之势，使论证更加充分和立体。但要注意例子之间的区分度和逻辑顺序，避免简单重复。3.详略得当，主次分明：对于那些典型性强、阐释空间大的核心例子，可以进行较为详细的叙述和分析；对于一些辅助性的、起补充说明作用的例子，则可以简述，做到详略得当，重点突出。结语例证是议论文写作中不可或缺的重要手段，其运用的好坏直接关系到论证的成败。作为教学指导者，我们不仅要让学生明白“举什么例”，更要引导他们掌握“如何举例”、“如何析例”。这需要教师在教学过程中，通过具体的范文分析、案例研讨和写作实践，帮助学生树立正确的例证观念，培养其筛选、组织和分析材料的能力。同时，鼓励学生广泛阅读，深入生活，积累丰富的素材库，