小学一年级美术教案设计实例

小学一年级美术教案设计实例一、课题名称可爱的小动物——线与形的初步探索二、授课年级小学一年级三、课时安排1课时（40分钟）四、教学目标（一）知识与技能1.初步认识直线、曲线、圆形、方形等基本线条和形状，尝试用简单的线条和形状组合表现小动物的基本特征。2.学习使用油画棒或彩笔进行涂色，掌握平涂的基本方法，做到色彩均匀、画面整洁。（二）过程与方法1.通过观察、讨论、模仿和创作，引导学生感受小动物的形态美和色彩美。2.鼓励学生大胆运用线条和色彩进行自由表现，体验美术创作的乐趣。（三）情感态度与价值观1.激发学生对小动物的喜爱之情，培养爱护动物、与自然和谐相处的意识。2.增强学生的观察力、想象力和动手能力，树立自信心，乐于展示自己的作品。五、教学重点与难点（一）教学重点引导学生用简单的线条和形状组合画出自己喜欢的小动物，并进行色彩填涂。（二）教学难点如何启发学生抓住小动物的主要特征（如耳朵、尾巴、体型等）进行表现，鼓励个性化创作。六、教学准备（一）教师准备1.多媒体课件：包含各种可爱小动物（如小猫、小狗、小兔、小鸡等）的图片、简笔画步骤图。2.教具：动物玩具或模型，范画（一幅完成的小动物作品，一幅未完成的半成品），画纸，油画棒，勾线笔。（二）学生准备图画本或画纸，勾线笔（黑色，细一些），油画棒（或彩笔）。七、教学过程（一）导入新课（约5分钟）1.情境创设，激发兴趣（教师出示一个盖着布的盒子，发出“喵喵”的叫声）师：“小朋友们，听听这是谁在叫呀？我们来猜猜盒子里藏着哪位神秘的朋友？”（引导学生猜测，揭开布展示玩具小猫）师：“对啦，是可爱的小猫！今天，我们班要来一群动物朋友，它们想和大家一起玩，还想请小朋友们用画笔把它们画下来呢！你们愿意吗？”（板书课题：可爱的小动物）2.观察与讨论师：“除了小猫，你们还喜欢哪些小动物？它们长什么样子呢？”（学生自由发言，教师根据学生回答，适时展示课件中的动物图片，引导学生观察动物的头部、身体、四肢、尾巴等基本部位和特征，如“小兔子有长长的耳朵”“小熊猫有圆圆的黑眼圈”等。）（二）新知探究与示范（约10分钟）1.认识线条和形状师：“这些小动物真可爱！我们能不能用简单的线条和形状把它们画出来呢？”（教师在黑板上画出直线、曲线、圆形、椭圆形、方形等）师：“看，这是直线，像小尺子一样；这是曲线，像小河的流水；这是圆形，像我们吃的饼干……小兔子的头圆圆的，我们可以用什么形状来画呢？”（引导学生说出圆形）“小猫的尾巴弯弯的，像什么线条呢？”（引导学生说出曲线）2.示范画小动物（以小兔为例）师：“现在，老师就用这些神奇的线条和形状来画一只可爱的小兔子，看仔细哦！”（教师边示范边讲解步骤）“第一步，画一个圆圆的脑袋（画圆形）；第二步，画一个椭圆形的身体，连在脑袋下面；第三步，画上长长的耳朵，像两片大叶子；第四步，画上圆圆的眼睛、小小的鼻子和弯弯的嘴巴；最后，画上短短的四肢和小球一样的尾巴。”（画完轮廓后）“小兔子画好了，可是它现在没有穿漂亮的衣服，我们来给它穿上颜色吧！”（教师选择合适的颜色进行平涂示范，强调顺着一个方向涂，尽量不涂出轮廓线外。）3.启发创作思路师：“老师画了小兔子，你们想画什么小动物呢？想一想，它的身体是什么形状的？耳朵、尾巴有什么特点？”（鼓励学生大胆想象，同桌之间可以互相说一说自己想画的动物和打算用的线条、形状。）（三）创作实践（约15分钟）1.明确创作要求师：“现在请小朋友们拿出画笔和画纸，用我们今天学到的线条和形状，画一只自己最喜欢的小动物。画的时候要注意：（1）先画动物的身体和头部，再画眼睛、耳朵等细节；（2）要把小动物画大一些，画在画纸的中间；（3）给小动物穿上漂亮的颜色，颜色要涂均匀，不要涂到外面去。”2.学生创作，教师巡回指导（学生开始绘画，教师巡视，针对不同学生的情况进行指导：对不敢下笔的学生，鼓励他们大胆尝试；对线条画不流畅的学生，引导他们放松手腕；对色彩搭配有困难的学生，启发他们选择自己喜欢的颜色；提醒学生注意画面整洁。）师：“如果你画好了一只小动物，还可以给它画上漂亮的背景，比如它喜欢吃的食物，或者它住的小房子哦！”（四）作品展示与评价（约7分钟）1.作品展示师：“时间到啦！请小朋友们把自己的画举起来，我们来看看谁画的小动物最可爱，最有特点！”（将学生的作品一一展示在黑板旁或展示区，营造“动物乐园”的氛围。）2.多元评价学生互评：“你最喜欢哪一幅画？为什么？”“你觉得这位小朋友画的小动物哪里最可爱？”教师评价：以鼓励和表扬为主，肯定学生的大胆尝试和独特创意。如：“这位小朋友画的小熊猫，黑眼圈画得真形象！”“你给小鱼涂了彩虹色，真漂亮！”“你的小兔子耳朵长长的，很有精神！”自我评价：邀请几位学生说说自己画的是什么动物，画的时候遇到了什么困难，又是怎么解决的。3.教师小结师：“今天我们认识了许多可爱的小动物，还用线条和形状画出了它们的样子，大家都表现得非常棒！小动物是我们人类的好朋友，我们要爱护它们，和它们友好相处。”（五）课堂小结与拓展（约3分钟）1.课堂小结师：“今天这节课，我们一起用画笔创造了一个小动物乐园，开心吗？希望小朋友们回家后，可以把今天学到的本领教给爸爸妈妈，和他们一起画一画家里的小宠物或者你喜欢的小动物。”2.拓展延伸师：“除了用画画，我们还可以用橡皮泥捏小动物，用彩纸剪小动物。下课后，大家也可以试一试哦！”八、板书设计可爱的小动物（左侧粘贴动物图片，中间为课题，右侧为示范画的简笔画步骤图和简单线条、形状示例）*线条：直线、曲线*形状：圆形、椭圆形（下方留出空白区域，用于展示部分学生作品）九、教学反思（课后填写）1.本节课的导入环节是否有效激发了学生的学习兴趣？2.对线条和形状的讲解是否清晰易懂，学生是否能够理解并运用？3.示范环节是否起到了良好的引导