青年干部结业评鉴书写范例

青年干部结业评鉴书写范例一、前言青年干部结业评鉴是对青年干部在特定培养周期或培训项目中综合表现的系统性评估，旨在客观反映其政治素养、业务能力、学习态度、工作潜力及发展方向。一份高质量的评鉴不仅是对干部个人成长的阶段性总结，更是组织选拔、培养和使用干部的重要依据。因此，评鉴书写应秉持实事求是、客观公正、突出重点、注重发展的原则，力求全面、准确、深刻。二、结业评鉴范例青年干部结业评鉴表一、基本信息*姓名：[此处填写姓名]*所在单位/部门：[此处填写单位/部门]*职务/职级：[此处填写职务/职级]*参加培训/培养项目名称：[此处填写培训班/项目全称]*培训/培养时间：[此处填写起止年月]二、主要表现与评鉴意见[此处为评鉴核心内容，应结合被评鉴人在培训/培养期间的具体表现，从思想政治、学习能力、工作实践、作风纪律、团队协作及发展潜力等方面进行阐述。以下提供参考角度和表述方式，需结合实际情况具体撰写，避免空泛。]该同志自参加[培训班/项目名称]以来，能够严格要求自己，积极投入到各项学习和实践活动中，总体表现[优秀/良好/较好]，展现了当代青年干部应有的精神风貌和进取意识。在思想政治方面：该同志政治立场坚定，能够认真学习党的创新理论，深刻领会核心要义和精神实质，并在学习研讨中积极发言，展现了较好的政治素养和理论基础。注重将理论学习与思想实际相结合，不断提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力。在大是大非面前头脑清醒，旗帜鲜明，能够自觉遵守政治纪律和政治规矩。在学习能力与态度方面：该同志学习态度端正，求知欲强，能够主动克服工学矛盾（若适用），全身心投入培训。课堂上专心听讲，积极思考；课后主动查阅资料，与同学交流探讨，表现出强烈的求知欲望和钻研精神。能够较快理解和掌握培训内容的核心要义，并尝试将所学理论知识与实际工作进行初步结合，体现了一定的学习转化能力。在业务能力与实践表现方面：（若培训包含实践环节或结合本职工作）在[具体实践活动/课题研究/案例分析]中，该同志能够运用所学知识分析和解决实际问题，展现了[例如：较强的组织协调能力、清晰的逻辑思维、一定的文字表达能力、或在某专项任务中表现突出等]。能够积极参与[具体活动名称]，并在其中发挥了[具体作用，如：骨干作用、积极分子作用等]。在团队协作中，能够[例如：主动承担任务、倾听不同意见、与队友有效配合等]。在作风纪律与个人修养方面：该同志严于律己，严格遵守培训班各项规章制度和纪律要求，做到不迟到、不早退，认真完成各项学习任务。为人[例如：谦逊有礼、积极乐观、乐于助人等]，在集体生活中与同志关系融洽，展现了良好的道德品质和职业素养。主要优点与特长：1.[例如：学习主动性强，接受新事物快，有较强的自我提升意识。]2.[例如：工作/实践中展现出较强的责任心和执行力。]3.[例如：思维活跃，在讨论中能提出一些有见地的看法。]4.[例如：具备良好的沟通表达能力和团队协作精神。]有待改进与努力方向：1.[例如：理论学习的系统性和深度仍需加强，对一些复杂问题的理解和把握尚需深化。]2.[例如：在[某方面，如：应对复杂局面/独立承担专项工作]的经验略显不足，需在今后的工作实践中进一步锻炼和积累。]3.[例如：在[某方面，如：公开演讲/创新思维的拓展]等方面，可进一步提升和挖掘潜力。]三、综合评鉴等次建议：□优秀□良好□合格□需改进（请在相应等次前的□内打“√”）四、评鉴人意见与建议（或组织培养建议）：[例如：建议组织在今后的工作中，多为该同志提供[具体方向，如：独立负责项目、参与重大任务、多岗位锻炼]的机会，重点培养其[具体能力，如：战略思维能力、综合协调能力、攻坚克难能力]，使其更快成长为[期望目标，如：能够独当一面的业务骨干/优秀的青年管理人才]。]评鉴人（或组织）签字：日期：年月日---三、撰写要点提示1.实事求是，客观公正：评鉴应以事实为依据，避免主观臆断和个人好恶，既要肯定成绩，也要指出不足。2.突出重点，抓住关键：围绕青年干部的核心素养和培训目标进行评价，不必面面俱到，但要抓住其主要特点和发展潜力。3.具体生动，避免空泛：尽量使用具体事例和行为描述来支撑观点，避免使用过多抽象、模糊的形容词。例如，不说“学习认真”，而说“在XX专题研讨中，能主动查阅文献，积极发言，并结合本职工作提出了XX独到见解”。4.注重发展，着眼未来：评鉴不仅是对过去的总结，更是对未来发展的指引。提出的改进方向和培养建议应具有针对性和建设性。5.语言精炼，条理清晰：文字表达应准确、简洁、规范，结构层次分明，逻辑清晰。6.把握分寸，激励为主：对青年