幼儿园元旦安全主题教育活动方案范文

幼儿园元旦安全主题教育活动方案：“安全‘童’行，快乐迎新”一、活动背景与意义元旦佳节将至，幼儿园内将充满节日的喜悦氛围，孩子们也将参与各类庆祝活动。然而，节日期间的环境变化、人员互动增加以及幼儿自身安全意识的薄弱，都可能潜藏一定的安全风险。为确保孩子们度过一个欢乐、祥和、安全的元旦，特组织本次“安全‘童’行，快乐迎新”主题教育活动。旨在通过生动有趣的形式，让幼儿在潜移默化中掌握基本的安全知识，提高自我保护能力，同时也为节日的各项活动顺利开展奠定坚实的安全基础。二、活动目标（一）认知目标1.帮助幼儿了解元旦期间常见的安全隐患，如拥挤、烟花爆竹、陌生人、玩具安全、饮食卫生等。2.引导幼儿认识几种基本的安全标志，如“小心地滑”、“禁止触摸”、“安全出口”等，并了解其简单含义。（二）技能目标1.使幼儿初步学会在人多拥挤时如何保护自己，如不推挤、紧跟大人、寻找安全空间等。2.引导幼儿学习简单的自我保护方法，如不玩危险物品、不跟陌生人走、饭前便后洗手等。3.鼓励幼儿在发现不安全因素时，敢于告诉老师或家长。（三）情感目标1.培养幼儿初步的安全防范意识和自我保护意识，体验安全带来的快乐。2.激发幼儿乐于学习安全知识、遵守安全规则的兴趣。3.营造“安全第一，快乐过节”的班级氛围。三、活动对象本园大班幼儿（可根据不同年龄段特点调整内容与难度）四、活动时间元旦节前一周（具体时长可根据幼儿园实际情况安排，建议1-2课时，或渗透在一日活动各环节中）五、活动地点本班教室、多功能活动室或户外安全场地六、活动准备（一）物质准备1.课件与图片：制作包含元旦节日元素、常见安全隐患场景（如拥挤的人群、点燃的鞭炮、尖锐的玩具、过期的食物等）、安全标志图的PPT或图片集。2.情景表演道具：*扮演“陌生人”的简单服饰或道具（如帽子、口罩）。*各种玩具（包含安全的和带有潜在危险的，如小珠子、带尖角的积木等）。*模拟食物（真实的安全食品模型或图片，以及“过期”、“不干净”的食品标识）。*小标志图片（可让幼儿涂色、粘贴）。3.游戏材料：*“安全小卫士”头饰或徽章若干。*画纸、蜡笔、剪刀、胶水等美工材料。*障碍物（用于模拟“安全通道”游戏）。4.音乐：欢快的新年音乐，安全儿歌。（二）经验准备1.幼儿对元旦有初步的了解，知道元旦是新年的开始，会有庆祝活动。2.幼儿已具备一些基本的生活常识和简单的安全意识。七、活动过程（一）开始部分：情境导入，激发兴趣（约5-10分钟）1.谈话导入：*教师：“小朋友们，我们马上要迎来一个快乐的节日，是什么节日呀？（元旦）元旦节我们会做些什么呢？（引导幼儿自由发言：唱歌、跳舞、吃好吃的、玩游戏、和爸爸妈妈出去玩等）”*教师小结：“是呀，元旦节真热闹，有好多开心的事情。但是，在开心过节的时候，我们还要注意什么呢？（安全）对啦，今天我们就一起来学习元旦节的安全知识，争做‘安全小卫士’，好不好？”2.歌曲导入：播放或演唱一首关于安全或新年的歌曲，营造轻松氛围。（二）基本部分：探索发现，学习新知（约15-20分钟）1.危险的“新年礼物”——辨别安全与危险*教师出示准备好的各种玩具和“食物”：“元旦节我们可能会收到礼物，也会吃到好吃的。看看这些，哪些是安全的，哪些可能会有危险呢？”*引导幼儿观察、讨论、分类，说出理由。例如：小珠子容易误吞，带尖角的玩具会扎伤，过期的食物不能吃等。*教师小结：“我们要选择安全的玩具，不吃过期、不干净的食物，这样才不会生病或受伤。”2.热闹的“元旦派对”——情景体验与讨论*场景一：人多怎么办？*教师：“如果我们去参加热闹的元旦派对，人特别多，挤来挤去，怎么办呢？”*组织幼儿进行简单的情景模拟（如在教室有限空间内模拟人群移动），体验拥挤的感觉。*讨论：“人多拥挤的时候，我们应该怎样保护自己？”（不推不挤、拉住大人的手、不追逐打闹、不在楼梯口玩耍、找到空旷的地方等）*场景二：遇到“陌生人”*教师或邀请一位配班老师扮演“陌生人”，设置情景：“小朋友，我是你妈妈的朋友，她今天有事，让我来接你回家/给你糖吃/带你去玩好玩的，跟我走吧？”*引导幼儿思考：“能不能跟他走？为什么？应该怎么做？”（不能跟陌生人走，不吃陌生人的东西，要大声说“我不认识你”，并马上告诉老师或爸爸妈妈）*场景三：节日里的“小火苗”*展示烟花爆竹图片或视频（注意选择安全、远距离拍摄的片段，避免幼儿模仿）。*提问：“元旦节有些地方会放烟花鞭炮，它们危险吗？我们能靠近吗？能自己玩吗？”*强调：烟花爆竹很危险，小朋友不能玩，要远离。如果看到，要告诉大人。3.安全标志我知道*出示常见的安全标志图片（如“小心地滑”、“禁止玩火”、“安全出口”、“有电危险”等）。*提问：“这些图片是什么意思？在哪里见过？”*引导幼儿认识标志的颜色和简单图案代表的含义，知道看到这些标志要注意什么。（三）结束部分：巩固提升，争做卫士（约5-10分钟）1.“安全小卫士”闯关游戏*设置简单的闯关环节，如：“找错误”（找出图片中不安全的行为）、“安全标志连连看”、“我是小老师”（让幼儿说出一种安全做法）。*对闯关成功的幼儿给予“安全小卫士”徽章或口头表扬。2.安全儿歌总结*学习一首关于节日安全的儿歌，如：“元旦到，真热闹，安全常识要记牢。不推挤，不打闹，陌生人，我不跟。安全玩具乐哈哈，健康食物身体棒。安全小卫士，快乐过新年！”（可自编）3.我的安全承诺*教师：“今天我们学习了这么多安全知识，现在请小朋友们和老师一起承诺：元旦过节，安全第一，做个快乐的安全小卫士！”（可带领幼儿做一个简单的宣誓动作）（四）活动延伸（后续巩固与家园共育）1.区域活动：*美工区：提供材料让幼儿设计、制作安全标志，或绘画“我知道的元旦安全”。*角色区：设置“安全小剧场”，让幼儿自由创编和表演安全情景。*益智区：投放安全标志配对卡片、安全知识拼图等。2.家园共育：*通过家长群、家园联系栏等方式，向家长宣传元旦假期安全注意事项（如交通安全、消防安全、饮食卫生、防拐骗等），提醒家长履行好监护责任。*鼓励家长和孩子一起学习安全知识，共同制定“家庭元旦安全约定”。*邀请家长参与幼儿园组织的元旦开放日活动，共同见证幼儿安全意识的提升。3.环境创设：将幼儿制作的安全标志张贴在教室相应位置，创设“安全角”，时刻提醒幼儿注意安全。八、活动注意事项1.安全性：活动过程中涉及的情景模拟、道具使用等，必须确保绝对安全，避免幼儿在体验中受到意外伤害。2.适宜性：根据本班幼儿的年龄特点和认知水平，调整语言、情景的难度和深度，避免使用过于恐怖或血腥的图片、视频，以免引起幼儿不必要的恐慌。3.互动性：多采用提问、讨论、游戏、情景表演等互动形式，鼓励幼儿积极参与，而不是单向灌输。4.正面引导：以正面教育为主，强调“我们可以做什么”来保护自己，而不是过多强调“不要做什么”。5.生活化：将安全知识与幼儿的实际生活紧密联系，引导幼儿在真实情境中运用所学知识。6.语言生动：教师语言要生动、形象、简洁，富有感染力，吸引幼儿注意力。九、活动预期效果1.幼儿能够主动说出元旦期间几种常见的安全隐患和基本的自我保护方法。2.大部分幼儿在模拟情景中能做出正确的安全反应，如不跟陌生人走、知道