小学语文阅读理解练习题

小学语文阅读理解专项练习：把握关键，提升能力阅读理解是小学语文学习的重中之重，它不仅考察学生的识字量，更检验其对语言文字的理解、信息提取、逻辑分析及情感体悟能力。科学有效的练习，能够帮助学生掌握阅读方法，提升阅读效率，为未来的语文学习打下坚实基础。以下为同学们精心设计了一组阅读理解练习题，希望能通过针对性的训练，助你在阅读的世界里走得更稳、更远。阅读短文，回答问题小松鼠的“粮仓”秋天到了，树叶像一只只黄色的蝴蝶，在空中翩翩起舞。小松鼠跳跳忙碌起来，它要为冬天准备充足的粮食。跳跳的家在一棵高大的橡树上，树洞里被它收拾得干干净净。它每天都要出去寻找食物。最爱的是饱满的橡子。它用两只前爪捧着橡子，小脑袋一点一点地，好像在说：“这个真不错！”找到一颗，它就小心翼翼地塞进颊囊里，直到两边的颊囊都鼓鼓的，像塞了两个小球，才蹦蹦跳跳地回家。回到家，跳跳把橡子一颗一颗从颊囊里吐出来，整齐地摆放在树洞的“粮仓”里。有时候，它还会用小爪子把橡子埋在树根附近的土里，作为“备用粮仓”。妈妈告诉它，这样即使冬天雪下得太大，出不了门，也不用担心饿肚子了。日子一天天过去，跳跳的“粮仓”渐渐满了。它看着自己的劳动成果，开心地在树枝间荡起了秋千。它知道，这个冬天，它一定能过得暖暖和和，饱饱足足的。---一、基础积累与运用1.请给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。*翩翩起舞（piānbiān）*颊囊（jiáxiá）*小心翼翼（yìjì）*荡秋千（qiānqiàn）2.根据短文内容，在括号里填上合适的词语。*（）的橡子*（）的树洞*（）地寻找*（）地摆放二、内容理解与分析3.短文主要写了小松鼠跳跳在秋天做什么事？请用一句话概括。_________________________________________________________________4.跳跳是怎样把橡子运回家的？请在文中用“~~~~”画出相关的句子。5.跳跳为什么要把橡子埋在树根附近的土里？_________________________________________________________________三、情感与思考6.读了短文，你觉得跳跳是一只怎样的小松鼠？_________________________________________________________________7.你从跳跳的行为中学到了什么？_________________________________________________________________---参考答案与解析一、基础积累与运用1.piān√；jiá√；yì√；qiān√*（解析：此题考察学生对生字读音的掌握情况。注意“翩”是前鼻音，“颊”只有jiá一个读音，“翼”读yì，“千”是前鼻音。）2.饱满；干净；忙碌；整齐*（解析：此题考察学生从文中提取信息的能力。答案均可在原文中找到对应词语，如“饱满的橡子”、“收拾得干干净净”、“忙碌起来”、“整齐地摆放”。）二、内容理解与分析3.短文主要写了小松鼠跳跳在秋天为冬天寻找和储存粮食的事。*（解析：此题考察学生概括短文主要内容的能力。文章开头即点明“秋天到了……它要为冬天准备充足的粮食”，全文围绕此展开，因此概括时需包含“秋天”、“小松鼠跳跳”、“为冬天”、“准备/储存粮食”等关键信息。）4.找到一颗，它就小心翼翼地塞进颊囊里，直到两边的颊囊都鼓鼓的，像塞了两个小球，才蹦蹦跳跳地回家。*（解析：此题考察学生定位具体信息的能力。题目问的是“怎样把橡子运回家”，文中明确描述了其用“颊囊”运输的方式。）5.因为这样即使冬天雪下得太大，出不了门，也不用担心饿肚子了（或：作为“备用粮仓”）。*（解析：此题考察学生对文中关键句子的理解。文中妈妈的话直接点明了原因，这也是松鼠储存食物的一种智慧。）三、情感与思考6.跳跳是一只勤劳、聪明、有远见、做事有条理的小松鼠。*（解析：此题考察学生对人物形象（动物形象）的感知能力。从“忙碌起来”、“每天都要出去寻找”可以看出其“勤劳”；从“收拾得干干净净”、“整齐地摆放”可以看出其“做事有条理”；从“把橡子埋在树根附近作为备用粮仓”可以看出其“聪明、有远见”。）7.示例：我学到了要像跳跳一样，做事勤劳，提前做好准备，要有计划，这样才能应对可能出现的困难。*（解析：此题考察学生的情感态度与价值观以及联系生活实际的能力。答案可以围绕“勤劳”、“有准备”、“计划”、“未雨绸缪”等方面展开，言之有理即可。）---阅读小贴士：*阅读时，首先要通读全文，了解文章大意。*遇到不认识的字，可以先猜一猜，或者圈出来，读完后再查字典。*做题目时，要仔细审题