小学语文写作自测练习题

小学语文写作自测练习题写作，是小学语文学习中的重要一环，它不仅是语言表达能力的体现，更是逻辑思维、观察能力和想象力的综合运用。通过自测练习，同学们可以更好地了解自己的写作水平，发现优点，找出不足，从而有针对性地提升。下面这套自测题，希望能帮助你开启一段有趣的写作探索之旅。一、看图写话：捕捉瞬间的精彩写作要点：仔细观察图片，看清图上有什么人、什么事、什么时间、什么地点，他们在做什么，表情如何。用通顺的句子把看到的、想到的写下来，注意句子之间的连接。题目：请仔细观察下面的图片（此处可自行想象一幅小学生熟悉的场景图，如：孩子们在公园里放风筝；同学们在教室打扫卫生；小猫和小狗一起玩耍等），写一段话，不少于50字。自测提示：1.我是否准确描述了图片中的主要人物和景物？2.我是否写清楚了他们在做什么？3.我有没有使用一些表示动作或表情的词语，让句子更生动？4.句子通顺吗？有没有错别字？二、写人篇：我身边的他/她写作要点：写人，要抓住人物的特点。可以是外貌特点、性格特点，也可以是他/她做过的让你印象深刻的事情。通过具体的事例来展现人物，会让人物形象更鲜明。题目：选择你最熟悉的一个人（如爸爸、妈妈、老师、同学、好朋友等），写一篇小作文，题目自拟，不少于150字。自测提示：1.我写的这个人是谁？我通过几件事来写他/她？2.我有没有写出他/她与众不同的地方（外貌、性格、爱好等）？3.事例写具体了吗？有没有把最能体现他/她特点的地方写清楚？4.我对这个人的感情是怎样的？在作文中表达出来了吗？三、记事篇：难忘的那一刻写作要点：写事，要把事情的起因、经过、结果写清楚。重点写好事情的经过，可以加入当时的环境描写、人物的语言、动作和心理活动，让读者有身临其境的感觉。题目：回忆一下，在你的生活中，有没有哪一件事让你觉得特别难忘（开心的、难过的、感动的、后悔的都可以）？请你把这件事写下来，题目自拟，不少于150字。自测提示：1.我写的这件事发生在什么时候、什么地方？2.事情的起因、经过、结果都写完整了吗？3.事情的经过是重点，我有没有把关键的地方写详细？4.我当时的心情是怎样的？有没有写出来？四、写景篇：美丽的景色写作要点：写景，要按一定的顺序观察（从上到下、从远到近、从左到右等），抓住景物的特点（颜色、形状、声音、气味等）。可以运用比喻、拟人等修辞手法，让景色描写更生动形象，同时表达自己对景色的喜爱之情。题目：选择一处你喜欢的景色（如校园的花坛、家乡的小河、去过的公园等），写一篇小作文，题目自拟，不少于150字。自测提示：1.我写的是哪里的景色？我是按什么顺序写的？2.我抓住了景物的哪些特点来写？（例如颜色、形状、声音）3.我有没有尝试用一些好词好句或者修辞方法？4.我对这个景色的感受是什么？有没有表达出来？五、状物篇：我的心爱之物写作要点：状物，就是描写一个事物。要写出事物的外形特征、用途，以及它对你的特殊意义。可以写写你和它之间发生的小故事，表达你的喜爱之情。题目：每个人都有自己的心爱之物，可能是一个玩具，一本好书，一件礼物，或者是一只小动物。请你写一写你的心爱之物，题目自拟，不少于150字。自测提示：1.我的心爱之物是什么？它是什么样子的？（颜色、形状、大小）2.它有什么用处？我为什么喜欢它？3.我和它之间有没有什么特别的故事？4.我有没有把对它的喜爱之情写出来？六、想象篇：假如我是……写作要点：想象作文，需要你展开丰富的想象力。但想象不能天马行空，也要合乎情理。可以写出你变成某个事物后的所见、所闻、所感，以及你会做些什么。题目：假如你变成了一只小鸟，或者一棵大树，或者一朵云，或者是你喜欢的其他事物，会发生什么有趣的事情呢？请你展开想象，写一篇小作文，题目自拟，不少于150字。自测提示：1.我变成了什么？这个事物有什么特点？2.我变成它之后，看到了什么？听到了什么？做了什么？3.我的想象有趣吗？有没有不合理的地方？4.我有没有把这个想象中的经历写清楚、写具体？自测后的回顾与提升完成了以上自测练习后，别急着把作文丢到一边哦！你可以尝试着自己当一回小老师，或者和同学、爸爸妈妈一起交流：1.朗读一遍：把自己写的作文大声朗读出来，听听是否通顺，有没有拗口的地方。2.检查错别字和标点：仔细看看有没有写错别字，标点符号使用是否正确。3.问问自己：这篇作文，我最满意的地方是哪里？有没有什么地方觉得还可以写得更好？如果再写一次，我会怎么改？4.积累与运用：在阅读和生活中，遇到好词好句要多积累，并尝试在自己的写作中运用。写