初中物理力学知识点归纳与测试题

初中物理力学知识点归纳与测试题同学们，力学是初中物理的基石，也是我们理解自然界运动规律的钥匙。从苹果落地到火箭升空，从微风拂面到惊涛骇浪，无不与力的作用息息相关。这份归纳与测试题，希望能帮助大家系统梳理力学知识，巩固学习成果，提升解决实际问题的能力。请大家耐心研读，细心作答，相信你们一定能在力学的世界里找到乐趣与成就感。一、力学知识点归纳（一）力的基本概念与常见力1.力的定义：力是物体对物体的作用。力不能脱离物体而单独存在，且物体间力的作用是相互的。2.力的作用效果：一是改变物体的形状（形变）；二是改变物体的运动状态（包括速度大小和运动方向的改变）。3.力的三要素：力的大小、方向和作用点。这三个要素共同决定了力的作用效果。4.力的示意图：用一根带箭头的线段来表示力的三要素。线段的起点或终点表示力的作用点，箭头的方向表示力的方向，线段的长短（结合标度）表示力的大小。5.常见的力：*重力（G）：由于地球的吸引而使物体受到的力。*大小：G=mg(g为重力加速度，通常取9.8N/kg，粗略计算可取10N/kg)。*方向：竖直向下。*作用点：物体的重心（形状规则、质量分布均匀的物体，重心在其几何中心）。*弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。常见的弹力有：压力、支持力、拉力等。*产生条件：物体相互接触且发生弹性形变。*方向：与物体恢复形变的方向相同（如支持力垂直于接触面指向被支持物体）。*摩擦力（f）：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。*分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。*影响滑动摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度。压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。*方向：与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。（二）力的合成与平衡1.合力与分力：如果一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，那几个力就叫做这个力的分力。2.力的合成：求几个力的合力叫做力的合成。*同一直线上二力的合成：*方向相同：合力大小等于两个力的大小之和，方向与这两个力的方向相同。*方向相反：合力大小等于两个力的大小之差，方向与较大的那个力的方向相同。3.二力平衡：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力是平衡的。*二力平衡的条件（“同体、等大、反向、共线”）：作用在同一个物体上；大小相等；方向相反；作用在同一条直线上。*平衡力与相互作用力的区别：平衡力作用在同一物体上；相互作用力作用在两个不同的物体上。（三）运动和力1.机械运动：物体位置的变化叫做机械运动，简称运动。2.参照物：判断物体是否运动和如何运动时，被选作标准的物体叫做参照物。物体的运动和静止是相对的。3.速度（v）：描述物体运动快慢的物理量。*定义：物体在单位时间内通过的路程。*公式：v=s/t（s表示路程，t表示时间）。*单位：米每秒（m/s），常用单位还有千米每小时（km/h）。4.匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动。5.牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。*该定律是在大量经验事实的基础上，通过科学推理概括出来的。6.惯性：物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。一切物体都有惯性，惯性是物体的固有属性，其大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、运动状态等无关。（四）压强1.压强（p）：描述压力作用效果的物理量。*定义：物体单位面积上受到的压力。*公式：p=F/S（F表示压力，S表示受力面积）。*单位：帕斯卡（Pa），简称帕。2.增大和减小压强的方法：*增大压强：增大压力或减小受力面积。*减小压强：减小压力或增大受力面积。3.液体的压强：*液体内部压强的特点：液体对容器底和侧壁都有压强；液体内部向各个方向都有压强；同种液体在同一深度，向各个方向的压强相等；同种液体，深度越深，压强越大；不同液体在同一深度，密度越大，压强越大。*液体压强计算公式：p=ρgh（ρ表示液体密度，h表示液体深度，即从自由液面到所求点的竖直距离）。4.大气压强：大气对浸在它里面的物体产生的压强，简称大气压。*著名的马德堡半球实验证明了大气压的存在且很大。*标准大气压：1标准大气压=760mm水银柱产生的压强≈1.013×10^5Pa。*大气压的应用：吸盘挂钩、吸管喝饮料等。（五）浮力1.浮力（F浮）：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托的力。*方向：竖直向上。2.浮力产生的原因：液体（或气体）对物体上下表面的压力差。3.阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。*公式：F浮=G排=ρ液gV排（ρ液表示液体密度，V排表示物体排开液体的体积）。4.物体的浮沉条件：*当F浮>G物（或ρ液>ρ物）时，物体上浮，最终漂浮（漂浮时F浮=G物）。*当F浮=G物（或ρ液=ρ物）时，物体悬浮。*当F浮<G物（或ρ液<ρ物）时，物体下沉。5.浮力的应用：轮船、潜水艇、气球和飞艇等。二、力学测试题（一）选择题（每题只有一个选项符合题意）1.下列关于力的说法中，正确的是（）A.力只能使物体发生形变B.两个物体不接触，就一定不会发生力的作用C.用手拍打桌子，手感到痛，说明力的作用是相互的D.运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性2.下列实例中，为了增大摩擦的是（）A.给自行车轴加润滑油B.移动重物时，在它下面垫上钢管C.鞋底刻有凹凸不平的花纹D.磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中3.关于平衡力和相互作用力，下列说法正确的是（）A.物体受平衡力作用时，运动状态可能改变B.静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对相互作用力C.拔河比赛中甲队获胜，是因为甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力D.跳水运动员起跳后，在空中上升过程中，不计空气阻力，只受重力作用，所受合力不为零4.一辆汽车在平直的公路上匀速行驶，下列说法正确的是（）A.汽车受到的牵引力和阻力是一对平衡力B.汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力C.汽车在行驶过程中，速度越大，惯性越大D.汽车关闭发动机后仍能继续前进一段距离，是因为汽车受到惯性力的作用5.如图所示，底面积相同的甲、乙两个容器，装有质量相同的不同液体，则液体对容器底部的压强关系正确的是（）（说明：此处假设有图，甲容器上窄下宽，乙容器为柱形，液面甲比乙低）A.p甲>p乙B.p甲=p乙C.p甲<p乙D.无法确定（二）填空题6.用手将一个苹果竖直向上抛出，苹果在空中受到重力和空气阻力的作用。若苹果在上升过程中所受合力大小为F1，下降过程中所受合力大小为F2，则F1______F2（选填“大于”、“等于”或“小于”）。（假设空气阻力大小不变）7.质量为50kg的物体，受到的重力是______N。（g取10N/kg）建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直，这是因为重力的方向总是______的。8.一艘轮船从河里驶入海里，它受到的重力大小______，它受到的浮力大小______，它排开液体的体积______（均选填“变大”、“变小”或“不变”）。（三）计算题与实验探究题9.一个边长为0.1m的正方体金属块，质量为2.7kg。求：（1）该金属块的密度；（2）将其放在水平桌面上时，对桌面的压力和压强。（g取10N/kg）10.某同学用如图所示的装置探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。（说明：此处假设有图，为常见的弹簧测力计拉木块在水平木板上运动的装置）（1）实验中，应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做______运动，此时拉力与摩擦力是一对______力，拉力的大小等于摩擦力的大小。（2）比较甲、乙两次实验，可以得出结论：在______相同时，______越大，滑动摩擦力越大。（3）若在图甲实验中，木块运动的速度突然变大，则木块受到的滑动摩擦力将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。三、参考答案与解析（一）选择题1.C解析：力的作用效果有两个，A错误；不接触的物体也可能有力的作用，如重力、磁力，B错误；手拍打桌子，手对桌子施力，同时桌子对手施力，所以手感到痛，说明力的作用是相互的，C正确；一切物体都有惯性，D错误。2.C解析：A、B是减小摩擦，D是利用磁力使接触面分离来减小摩擦；C是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦。3.D解析：物体受平衡力作用时，运动状态不变，A错误；重力和压力方向相同，不是相互作用力，B错误；相互作用力大小相等，C错误；运动员上升时只受重力，合力不为零，D正确。4.A解析：汽车匀速行驶，牵引力与阻力平衡，A正确；B项是相互作用力；惯性只与质量有关，C错误；惯性不是力，D错误。5.A解析：液体质量相同，甲容器上窄下宽，所以甲液体体积较小，密度较大。又因为甲的深度虽小，但根据p=ρgh，甲的密度大，且对于柱形容器乙，p乙=G/S，对于甲容器，液体对底部压力F甲>G液（部分压力作用在侧壁），p甲=F甲/S>G液/S=p乙。（二）填空题6.大于解析：上升时，重力与阻力方向相同，F1=G+f；下降时，重力与阻力方向相反，F2=G-f，所以F1>F2。7.500；竖直向下8.不变；不变；变小解析：重力由质量决定，浮力等于重力，海水密度大于河水，根据F浮=ρ液gV排，V排变小。（三）计算题与实验探究题9.解：（1）金属块体积V=(0.1m)^3=0.001m^3密度ρ=m/V=2.7kg/0.001m^3=2.7×10^3kg/m^3（2）对桌面压力F=G=mg=2.7kg×10N/kg=27N受力面积S=(0.1m)^2=0.01m^2压强p=F/S=27N/0