沪教版上海牛津英语五年级上期末知识点总结

沪教版上海牛津英语五年级上期末知识点总结时光飞逝，转眼间一个学期即将结束。为了帮助同学们更好地梳理本学期所学的英语知识，巩固基础，提升综合运用能力，顺利迎接期末考试，现将沪教版上海牛津英语五年级上册的核心知识点进行归纳与总结。希望这份总结能成为大家复习路上的得力助手。一、词汇积累：构建语言的基石词汇是英语学习的基础，本学期我们接触了多个主题的词汇，同学们需要做到会听、会说、会读、会写，并理解其基本含义和用法。1.核心主题词汇：*SchoolLife(校园生活)：如科目名称（Chinese,Maths,English,Music,Art,PE,Science）、教室设施（classroom,blackboard,desk,chair,book,pencil）、学校场所（school,playground,library,office）等。*Family&Friends(家庭与朋友)：如家庭成员（father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,parent,child）、职业（teacher,doctor,driver,cook,farmer）、描述人物外貌与性格的形容词（tall,short,fat,thin,young,old,kind,friendly）等。*Food&Drinks(食物与饮料)：如常见食物（rice,noodles,fish,meat,vegetables,fruit）、饮料（water,milk,juice,tea,coffee）、餐具（bowl,plate,spoon,fork,knife）等。*Hobbies&Activities(爱好与活动)：如运动（run,jump,swim,playbasketball,playfootball）、休闲活动（readbooks,watchTV,listentomusic,drawpictures,rideabicycle）等。*Animals(动物)：如农场动物、动物园动物等，以及描述动物特征的词汇。*Transportation(交通工具)：如car,bus,bike,train,plane,ship等。*Clothes(服装)：如t-shirt,shirt,skirt,dress,trousers,coat,shoes,cap等。2.动词的第三人称单数形式：本学期重点学习了动词第三人称单数的变化规则。*一般情况下，直接加“-s”，如work-works,play-plays。*以“s,x,ch,sh”结尾的动词，加“-es”，如watch-watches,wash-washes。*以“辅音字母+y”结尾的动词，变“y”为“i”再加“-es”，如study-studies,fly-flies。*特殊变化：如have-has,do-does,go-goes。3.复习建议：可以通过制作单词卡片、主题思维导图、听录音跟读、结合句子记忆等多种方式，确保词汇的扎实掌握。特别注意一些易混淆词和不规则变化的词。二、句型运用：掌握表达的结构本学期我们学习了许多核心句型，用于日常交流和信息表达。同学们需要熟练掌握这些句型的结构、意义及用法，并能在情境中灵活运用。1.问候与应答：*Howareyou?–I’mfine,thankyou./Notbad,thanks./I’mverywell.*Goodmorning/afternoon/evening.–Goodmorning/afternoon/evening.2.询问与回答个人信息：*What’syourname?–Mynameis…/I’m…*Howoldareyou?–I’m…(yearsold).*What’syourfather’sjob?–Heisa…3.询问物品与特征：*What’sthis/that?–It’sa/an…*Whatarethese/those?–Theyare…*Whatcolourisit?–It’s…(red,blue,green)*Whatcolourarethey?–Theyare…*Howmany…arethere?–Thereisone…/Therearetwo…4.谈论能力与喜好：*Canyou…?–Yes,Ican./No,Ican’t.*Whatcanyoudo?–Ican…*Doyoulike…?–Yes,Ido./No,Idon’t.*Whatdoyoulike?–Ilike…*What’syourfavouritefood/colour/animal?–Myfavourite…is…5.描述人、物与地点：*He/She/Itis(a/an)…(tallboy,redapple,bigclassroom).*Theyare(nicegirls,yellowbananas,smalldesks).三、语法点睛：理解语言的规则语法是组织语言的规则，本学期我们学习了以下重要语法点：1.Be动词的用法：*am,is,are的正确运用：I用am,you用are,is连着he,she,it；单数名词用is，复数名词全用are。*否定句：在am,is,are后加not(isn’t,aren’t)。*一般疑问句：将am,is,are提到句首，句末用问号。2.情态动词can/may：*can：表示“能，会，可以”。后面跟动词原形。*肯定句：主语+can+动词原形+…*否定句：主语+cannot(can’t)+动词原形+…*一般疑问句：Can+主语+动词原形+…?（肯定回答：Yes,主语+can.否定回答：No,主语+can’t.）*may：表示“可以，也许”。后面跟动词原形，语气比can更委婉。*一般疑问句：MayI…?（表示请求许可，肯定回答：Yes,youmay./Sure./Ofcourse.否定回答：No,youmaynot./Sorry,youcan’t.）3.名词的单复数：*规则变化：加-s,-es(如bus-buses,box-boxes,baby-babies,tomato-tomatoes)。*不规则变化：如man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice,fish-fish,sheep-sheep。4.代词：*人称代词主格：I,you,he,she,it,we,you,they。*人称代词宾格：me,you,him,her,it,us,you,them。*物主代词：my,your,his,her,its,our,your,their(形容词性物主代词，后面需跟名词)。5.一般现在时（初步）：*表示经常性、习惯性的动作或状态。*当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式（规则见词汇部分）。*例如：Helikesapples.Shegoestoschoolbybus.Itisacat.6.介词：*表示时间：in(inthemorning/afternoon/evening,inJanuary),on(onMonday,onmybirthday),at(atsixo’clock,atschool)。*表示地点：in(intheclassroom,inthebox),on(onthedesk,onthefloor),under(underthechair),beside(besidethewindow),between(betweenthetwobooks)。*其他常用介词：from(befrom…),with(playwith…),for(agiftforyou)。四、日常交际用语：提升语言运用能力英语学习的最终目的是为了交流，本学期我们学习了许多实用的日常交际用语，同学们要能在恰当的情境下灵活运用。1.GreetingsandFarewells(问候与告别)：Hello!Hi!Goodmorning/afternoon/evening.Goodbye!Bye!Seeyou!2.Introductions(介绍)：Thisis…Nicetomeetyou.4.ApologiesandResponses(道歉与应答)：Sorry.Excuseme.That’sOK.Itdoesn’tmatter.5.MakingRequests(提出请求)：CanI…?MayI…?Please…6.OfferingHelp(提供帮助)：CanIhelpyou?WhatcanIdoforyou?7.TalkingaboutLikesandDislikes(谈论喜好与厌恶)：Ilike…Idon’tlike…Ilove…Myfavourite…is…8.IntheClassroom(课堂用语)：Openyourbooks.Closeyourbooks.Lookattheblackboard.Listentome.Readafterme.五、语篇理解与阅读技巧本学期我们接触了一些简单的对话和短文，培养了初步的阅读理解能力。1.阅读技巧：*略读(Skimming)：快速浏览，了解文章大意。*扫读(Scanning)：带着问题快速查找特定信息，如数字、人名、地名等。*细读(IntensiveReading)：仔细阅读，理解关键句和细节，推测词义。2.理解内容：*能理解对话或短文中关于人物、时间、地点、事件等基本信息。*能根据上下文理解一些生词的含义。*能读懂简单的指令、通知、故事等。六、听、说、写能力要求1.听力：能听懂简单的单词、短语、句子和简短对话，理解其基本含义；能根据听到的内容完成简单的选择、匹配或填空。2.口语：能运用所学词汇和句型进行简单的日常交流；能就所学主题进行简短描述；发音基本正确，语调自然。3.写作：能正确书写所学单词和句子；能根据图片或提示写出简单的句子或段落；注意句子首字母大写和句末标点符号。七、复习建议1.制定计划：合理安排复习时间，针对自己的薄弱环节进行重点突破。2.回归课本：教材是最好的复习资料，认真复习每单元的单词、对话、课文和Grammar