牛津译林版九年级英语上册Unit-4单元知识点归纳总结

同学们，学习完九年级英语上册的第四单元，我们一同探讨了电视这一与日常生活紧密相连的主题。本单元不仅为我们呈现了丰富的语料，也包含了诸多重要的语言知识点。以下是对本单元核心知识点的梳理与提炼，希望能帮助大家系统复习，巩固所学，提升语言运用能力。一、词汇拓展与运用词汇是语言的基石。本单元围绕“电视节目”、“观看习惯”、“媒体影响”等话题展开，涉及的词汇需要我们不仅认识，更要会用。1.重点单词：*drama(n.)：戏剧；戏剧性事件。其形容词形式为dramatic(戏剧性的；显著的)。*documentary(n.)：纪录片(pl.documentaries)。*cartoon(n.)：卡通片；动画片。*chatshow(n.)：访谈节目。*gameshow(n.)：游戏节目。*realityshow(n.)：真人秀。*channel(n.)：频道；海峡；渠道。*viewer(n.)：电视观众；观看者。由动词view(观看；看待)加后缀-er构成。*live(adj./adv.)：现场直播的(地)；活的。注意其发音，作“现场直播”讲时读作/laɪv/，作“居住”讲时读作/lɪv/。*cover(v.)：报道；覆盖；包括；封面。*up-to-date(adj.)：最新的；现代的。反义词为out-of-date。*announce(v.)：宣布；宣告。名词形式为announcement。*everyday(adj.)：日常的；每天的。注意与everyday(副词短语，“每天”)的区别。*relax(v.)：放松。形容词形式为relaxing(令人放松的)和relaxed(感到放松的)。*mind(v.)：介意；在乎。常用于否定句、疑问句和条件句中，后接名词、代词或动名词。*think(v.)：认为；思考。相关短语thinkof(想起；认为)，thinkabout(考虑)。2.短语归纳：*findout：查明；弄清楚(经过努力)。*infrontof：在……前面(指外部的前面)。*inthefrontof：在……前部(指内部的前面)。*as...aspossible：尽可能……地。中间接形容词或副词原级。*suchas：例如，用来列举同类人或事物中的几个例子。*forexample：例如，一般只举同类人或物中的“一个”为例，作插入语，可置于句首、句中或句末。*bereadytodosth.：准备好做某事；乐意做某事。*getbored：感到厌烦。*anumberof：许多，若干，后接可数名词复数，作主语时谓语动词用复数。*thenumberof：……的数量，后接可数名词复数，作主语时谓语动词用单数。*turnon/off/up/down：打开/关闭/调大/调小(音量、电器等)。*learnabout：了解；学习关于……的知识。二、核心句型解析本单元的句型围绕电视节目讨论、个人喜好表达及描述过去经历等展开，以下是一些关键句型：1.WhattypeofTVprogrammesdoyoulike?*这是询问对方喜欢何种电视节目的常用句型。“Whattypeof...”意为“……类型的……”。*回答时可直接说出节目类型，如：“Ilikecartoons.”或更具体一点：“Ilikedetectivedramas.”2.Ifindthemreallyinteresting.*“find+宾语+宾语补足语”结构，表示“发现/觉得……怎么样”。宾语补足语可以是形容词、名词、介词短语或分词等。*例如：Ifindthebookveryuseful.(我发现这本书很有用。)Hefoundheraclevergirl.(他发现她是个聪明的女孩。)3.ItisoneofthemostpopularTVprogrammesintheworld.*“oneof+the+形容词最高级+可数名词复数”表示“最……之一”。*注意：此结构中，形容词最高级前必须加定冠词the，后面的名词要用复数形式，谓语动词用单数。*例如：BeijingisoneofthebiggestcitiesinChina.4.Iwouldratherwatchsportsshowsthanthoseones.*“wouldratherdosth.thandosth.”表示“宁愿做某事而不愿做另一件事”。*其中，than后面接动词原形。如果前后动词相同，than后的动词可以省略。*例如：ShewouldratherreadbooksthanwatchTV.5.Beforethebasketballmatchstarted,Ihadalreadyfinishedmyhomework.*此句体现了过去完成时的用法。过去完成时表示在过去某个动作或时间之前已经发生或完成的动作，其结构为“had+过去分词”。*常与bythetime,before,after,when等引导的时间状语从句连用，表示“过去的过去”。三、语法要点聚焦本单元的核心语法是过去完成时(PastPerfectTense)。1.构成：*肯定句：主语+had+过去分词(p.p.)+其他。*否定句：主语+hadnot(hadn't)+过去分词+其他。*一般疑问句：Had+主语+过去分词+其他？肯定回答：Yes,主语+had.否定回答：No,主语+hadn't.*特殊疑问句：特殊疑问词+had+主语+过去分词+其他？2.基本用法：*表示在过去某一时刻或动作之前已经完成的动作，即“过去的过去”。常与bytheendoflastyear,before,when,bythetime等引导的表示过去的时间状语连用。*例如：WhenIarrivedatthecinema,thefilmhadalreadybegun.(当我到达电影院时，电影已经开始了。)(arrived是过去的动作，begun是在arrived之前发生的，即“过去的过去”。)*表示从过去某一时间开始，持续到过去另一时间的动作或状态，可能还会持续下去(但本单元主要侧重其“过去的过去”这一基本含义)。3.与一般过去时的区别：*一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。*过去完成时表示在过去某个动作之前已经完成的动作，强调“过去的过去”。*例如：*Hecametothepartyat8pm.(他晚上八点来的派对。)(一般过去时，单纯陈述过去的事实。)*HehadleftthepartywhenIarrivedat8pm.(当我晚上八点到达时，他已经离开派对了。)(arrived是过去时，left发生在arrived之前，是过去完成时。)四、单元话题与写作指导本单元的话题围绕“电视”展开，写作任务可能涉及描述自己喜欢的电视节目、谈论电视对生活的影响、或者写一篇关于观看习惯的短文等。1.写作思路：*确定主题：明确你要写的是哪种电视节目，或是关于电视的哪个方面(如优点、缺点、个人观点等)。*收集素材：思考该节目/主题的特点、你的理由、相关例子等。*组织结构：通常分为引言(Introduction)、主体(MainBody)和结论(Conclusion)。主体部分可以分点阐述理由或观点。2.常用表达：*表达喜好：Ilike/love/enjoy...because.../MyfavouriteTVprogrammeis.../Iaminterestedin...*描述节目：Itisabout.../Itusuallystartsat.../Itlastsfor.../Theprogrammeincludes...*表达观点：Inmyopinion,.../AsfarasI'mconcerned,.../Ithink...isgood/badbecause...*优缺点：Theadvantagesof...are.../Oneo