2025年学前儿童健康教育试题(附答案)

2025年学前儿童健康教育试题(附答案)一、单项选择题（每题2分，共30分）1.学前儿童身体各系统发育不平衡，其中在幼儿期发育最快的是（）A.神经系统B.淋巴系统C.生殖系统D.运动系统答案：B。在学前儿童身体各系统中，淋巴系统在幼儿期发育最快，10岁左右达到高峰，之后逐渐退缩至成人水平；神经系统在胎儿期和出生后发育一直较快；生殖系统发育较晚；运动系统的发育也是一个逐渐发展的过程但并非在幼儿期发育最快。2.幼儿骨的特点是（）A.有机物多，无机物少，硬度大，不易骨折，易变形B.有机物少，无机物多，硬度大，不易骨折，易变形C.有机物多，无机物少，硬度小，不易骨折，易变形D.有机物少，无机物多，硬度小，不易骨折，易变形答案：C。幼儿骨中有机物相对较多，无机物相对较少。有机物赋予骨弹性，无机物赋予骨硬度，所以幼儿骨硬度小，不易骨折，但容易变形。3.下列哪种食物中铁的吸收率最高（）A.牛奶B.鸡蛋C.肝脏D.橙子答案：C。肝脏是含铁丰富且铁吸收率较高的食物；牛奶中铁含量低且吸收率不高；鸡蛋中铁的吸收率也不是很高；橙子主要富含维生素C等，并非铁的良好来源。4.幼儿眼球前后径较短，物体成像于视网膜后，称（）A.生理性远视B.生理性近视C.弱视D.斜视答案：A。幼儿眼球前后径较短，光线聚焦在视网膜后面，形成生理性远视，随着年龄增长，眼球前后径逐渐增长，远视情况会有所改善。5.幼儿鼻出血时，应采取的正确措施是（）A.让幼儿头向后仰，用冷毛巾敷前额B.让幼儿头向后仰，用热毛巾敷前额C.让幼儿头略低，用冷毛巾敷前额D.让幼儿头略低，用热毛巾敷前额答案：C。幼儿鼻出血时，应让幼儿头略低，防止血液流入喉咙引起呛咳，同时用冷毛巾敷前额，可使血管收缩，减少出血。6.下列属于幼儿心理健康标志的是（）A.动作发展正常B.认知活动积极C.体重超标D.喜欢打架答案：B。认知活动积极是幼儿心理健康的标志之一；动作发展正常主要体现身体发育方面；体重超标与身体健康相关；喜欢打架不是健康的心理表现。7.幼儿体育活动的活动量取决于活动的（）、密度和时间三个因素的综合情况。A.场地B.材料C.准备D.强度答案：D。幼儿体育活动的活动量由活动强度、密度和时间三个因素共同决定。强度指单位时间内身体所承受的运动量。8.托幼机构合理安排幼儿的生活和作息制度，促使儿童养成良好的生活和卫生习惯，这是利用大脑皮层活动的（）原理。A.优势兴奋B.镶嵌式活动C.动力定型D.保护性抑制答案：C。动力定型是指一系列刺激按照一定顺序反复多次出现，大脑皮层的兴奋和抑制过程在空间和时间上的关系固定下来，形成动力定型。合理安排幼儿生活作息制度，能促使儿童养成良好习惯，就是利用了动力定型原理。9.幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“司机”，这反映了幼儿注意的（）特点。A.注意的稳定性差B.注意的广度小C.注意的分配能力差D.注意的转移能力差答案：A。幼儿在游戏中频繁变换角色，说明其注意难以长时间集中在一个事物上，体现了注意稳定性差的特点。10.下列关于幼儿膳食的说法，错误的是（）A.幼儿膳食应做到少食多餐B.幼儿膳食要注意荤素搭配C.幼儿应多吃油炸食品D.幼儿应保证足够的水分摄入答案：C。油炸食品含有较高的脂肪和热量，且营养成分相对单一，幼儿过多食用不利于身体健康，不应多吃；幼儿膳食应少食多餐、荤素搭配，并保证足够的水分摄入。11.幼儿烫伤后，首先应采取的急救措施是（）A.用冷水冲洗B.涂抹烫伤膏C.挑破水泡D.送往医院答案：A。幼儿烫伤后，应立即用冷水冲洗烫伤部位，降低局部温度，减轻疼痛和损伤。12.下列属于幼儿常见传染病的是（）A.佝偻病B.贫血C.水痘D.龋齿答案：C。水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的急性传染病；佝偻病是由于维生素D缺乏导致钙、磷代谢紊乱引起的；贫血主要是由于缺乏铁等营养素导致；龋齿是口腔卫生不良等因素引起的牙齿疾病。13.幼儿在户外活动时，应避免在（）进行。A.早晨B.下午C.中午D.傍晚答案：C。中午阳光强烈，气温较高，幼儿在户外活动容易中暑，应避免在中午进行户外活动。14.下列关于幼儿语言发展的说法，正确的是（）A.幼儿在1岁左右开始会说单词句B.幼儿在2岁左右开始会说电报句C.幼儿在3岁左右能掌握本民族全部语音D.以上说法都正确答案：D。幼儿在1岁左右开始会说单词句；2岁左右开始会说电报句；3岁左右能掌握本民族全部语音。15.幼儿体育游戏的主要目的是（）A.发展幼儿的基本动作B.培养幼儿的竞争意识C.让幼儿获得快乐D.增强幼儿的体质答案：A。幼儿体育游戏主要是通过各种游戏形式，发展幼儿的基本动作，如走、跑、跳、投掷等，同时也能在一定程度上增强体质、让幼儿获得快乐，但发展基本动作是主要目的。二、多项选择题（每题3分，共15分）1.学前儿童健康教育的内容包括（）A.身体保健教育B.体育锻炼C.心理健康教育D.安全教育答案：ABCD。学前儿童健康教育涵盖身体保健教育，让幼儿了解身体结构和保健知识；体育锻炼促进幼儿身体发育；心理健康教育培养幼儿良好的心理品质；安全教育提高幼儿自我保护能力。2.下列属于幼儿良好饮食习惯的是（）A.定时定量进餐B.不挑食、不偏食C.细嚼慢咽D.边吃边玩答案：ABC。定时定量进餐、不挑食不偏食、细嚼慢咽都是良好的饮食习惯；边吃边玩会影响食物的消化和吸收，不是良好的饮食习惯。3.幼儿常见的心理问题有（）A.攻击性行为B.退缩性行为C.口吃D.孤独症答案：ABCD。攻击性行为、退缩性行为、口吃、孤独症等都是幼儿常见的心理问题。攻击性行为表现为幼儿有打人、骂人等攻击他人的行为；退缩性行为指幼儿胆小、孤僻、不愿与人交往；口吃是语言表达上的障碍；孤独症是一种广泛性发育障碍。4.为了保证幼儿的睡眠质量，应注意（）A.创造安静舒适的睡眠环境B.培养幼儿良好的睡眠习惯C.控制幼儿睡眠时间D.睡前避免幼儿过度兴奋答案：ABCD。创造安静舒适的睡眠环境能让幼儿更容易入睡和保持睡眠；培养良好的睡眠习惯，如定时上床、起床等，有助于幼儿形成规律的生物钟；控制幼儿睡眠时间，保证充足但不过量的睡眠；睡前避免幼儿过度兴奋，以免难以入睡。5.下列关于幼儿体育活动的说法，正确的是（）A.幼儿体育活动应遵循循序渐进的原则B.幼儿体育活动要注意安全C.幼儿体育活动的形式应多样化D.幼儿体育活动应根据幼儿年龄和身体状况进行安排答案：ABCD。幼儿体育活动应遵循循序渐进原则，从简单到复杂逐步增加难度；要注意安全，避免幼儿受伤；活动形式多样化可以提高幼儿的参与度和兴趣；根据幼儿年龄和身体状况安排活动，能保证活动的适宜性和有效性。三、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿的乳牙共有20颗。（）答案：正确。幼儿一般在出生后6个月左右开始萌出乳牙，到2岁半左右20颗乳牙全部萌出。2.幼儿在进行体育活动时，运动强度越大越好。（）答案：错误。幼儿体育活动应根据幼儿的年龄、身体状况等合理安排运动强度，并非越大越好，过大的运动强度可能会对幼儿身体造成损伤。3.幼儿的心理健康和身体健康没有关系。（）答案：错误。幼儿的心理健康和身体健康是相互影响的，身体健康是心理健康的基础，心理健康也会影响身体健康。例如，长期心理压抑可能会导致身体免疫力下降。4.幼儿鼻出血时，可用手指捏住鼻翼两侧，一般压迫10-15分钟可止血。（）答案：正确。幼儿鼻出血时，用手指捏住鼻翼两侧，压迫止血是常用的方法，一般压迫10-15分钟可有效止血。5.幼儿的视力在5岁左右基本达到正常成人水平。（）答案：正确。幼儿的视力是逐渐发育的，到5岁左右基本达到正常成人水平。6.幼儿的膳食中应多吃精细粮食，少吃粗粮。（）答案：错误。粗粮含有丰富的膳食纤维、维生素和矿物质等营养成分，幼儿膳食应粗细搭配，不能只多吃精细粮食而少吃粗粮。7.幼儿在游戏中出现冲突是不正常的，教师应立即制止。（）答案：错误。幼儿在游戏中出现冲突是正常的社交现象，教师不应立即制止，而应引导幼儿学会正确处理冲突，提高幼儿的社交能力。8.幼儿的睡眠时间越长越好。（）答案：错误。幼儿需要充足的睡眠，但并非睡眠时间越长越好，应根据幼儿年龄合理安排睡眠时间，过长的睡眠可能会影响幼儿的生物钟和身体活动能力。9.幼儿体育活动前不需要进行热身运动。（）答案：错误。幼儿体育活动前进行热身运动可以活动关节、拉伸肌肉，提高身体的灵活性和协调性，减少运动损伤的发生，所以需要进行热身运动。10.幼儿常见的肠道寄生虫病有蛔虫病、蛲虫病等。（）答案：正确。蛔虫病和蛲虫病是幼儿常见的肠道寄生虫病，主要是由于幼儿卫生习惯不良，误食虫卵引起的。四、简答题（每题10分，共20分）1.简述学前儿童身体生长发育的规律。答案：（1）生长发育的连续性和阶段性：学前儿童的生长发育是一个连续的过程，但在不同的年龄阶段又有其不同的特点，呈现出阶段性。例如，婴儿期生长发育迅速，幼儿期则相对平稳。（2）生长发育的不均衡性：身体各系统的发育速度不同，有先有后。如神经系统发育较早，生殖系统发育较晚；淋巴系统在幼儿期发育迅速，10岁左右达到高峰后逐渐退缩。（3）生长发育的程序性：一般遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的顺序。如婴儿先会抬头，然后会坐、爬、站、走；先学会用全手掌抓握物品，再逐渐学会用手指捏取物品。（4）生长发育的个体差异性：每个儿童的生长发育都有其自身的特点，受到遗传、环境、营养等多种因素的影响，在生长发育的速度、水平等方面存在差异。2.简述幼儿心理健康教育的途径。答案：（1）专门的心理健康教育活动：教师可以设计专门的心理健康教育课程，如通过故事、游戏、角色扮演等形式，向幼儿传授心理健康知识和技能，培养幼儿良好的心理品质。（2）在日常生活中渗透：在幼儿的日常生活中，教师要关注幼儿的情绪和行为表现，及时发现幼儿的心理问题，并给予适当的引导和帮助。例如，当幼儿与同伴发生冲突时，引导幼儿学会正确表达自己的情绪和解决问题的方法。（3）家园合作：家庭是幼儿生活的重要场所，家长要关注幼儿的心理健康，为幼儿创造温暖、和谐的家庭环境。教师要与家长保持密切沟通，及时反馈幼儿在园的心理状况，共同促进幼儿心理健康发展。（4）优化环境：为幼儿创造安全、舒适、富有挑战性的心理环境，如提供丰富的游戏材料，让幼儿在游戏中体验成功和快乐，增强自信心；营造和谐的师幼关系和同伴关系，让幼儿感受到关爱和尊重。五、论述题（15分）论述如何培养幼儿良好的饮食习惯。答案：培养幼儿良好的饮食习惯对于幼儿的身体健康和生长发育至关重要，可从以下几个方面入手：（一）合理安排膳食1.保证营养均衡：根据幼儿的年龄和营养需求，合理搭配食物，做到荤素搭配、粗细搭配。提供富含蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质的食物，如肉类、鱼类、蛋类、蔬菜、水果、谷物等。例如，每天的食谱中应包含谷类食物作为主食，搭配适量的蔬菜和肉类，以保证幼儿获得全面的营养。2.食物多样化：变换食物的种类、形状、颜色和口味，增加幼儿对食物的兴趣。例如，将蔬菜做成蔬菜泥、蔬菜饼，或者将水果切成不同的形状，制作成水果拼盘等。（二）营造良好的进餐环境1.安静整洁：为幼儿创造一个安静、整洁、舒适的进餐环境，避免在进餐时出现噪音、电视等干扰因素，让幼儿能够专注于进餐。2.固定进餐地点和时间：为幼儿安排固定的进餐地点和时间，帮助幼儿形成良好的生物钟和饮食习惯。例如，每天定时在餐厅的餐桌旁进餐，让幼儿知道什么时候该吃饭。（三）培养良好的进餐习惯1.定时定量：根据幼儿的年龄和食量，合理安排每餐的进食量和进餐时间，让幼儿养成定时定量进餐的习惯。避免幼儿过度进食或挑食、偏食。2.细嚼慢咽：教导幼儿吃饭时要细嚼慢咽，这样有助于食物的消化和吸收，同时也能让幼儿更好地感受饱腹感，避免暴饮暴食。3.不挑食、不偏食：引导幼儿尝试各种食物，不强迫幼儿吃不喜欢的食物，但要耐心地向幼儿介绍食物的营养价值，鼓励幼儿逐渐接受不同的食物。例如，告诉幼儿吃胡萝卜可以保护眼睛等。4.独立进餐：鼓励幼儿自己动手吃饭，培养幼儿的自理能力和独立性。在幼儿学习进餐的过程中，给予适当的指导和帮助，不要过分包办代替。（四）树立良好的榜样1.成人示范：成人要以身作则，养成良好的饮食习惯，为幼儿树立榜样