教师时事政治2025年必考题及答案试题及答案

教师时事政治2025年练习题及答案试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20题，40分）1.2024年中央经济工作会议明确2025年经济工作的首要任务是（）。A.加快构建新发展格局B.推动高质量发展C.统筹扩大内需和深化供给侧结构性改革D.持续推动经济实现质的有效提升和量的合理增长答案：D2.2024年中央农村工作会议强调，要把（）作为加快建设农业强国的根本保证。A.确保粮食安全B.深化农村改革C.加强党对农村工作的全面领导D.科技和装备支撑答案：C3.《中国教育现代化2035》提出，到2035年要总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，其核心目标是（）。A.建成服务全民终身学习的现代教育体系B.形成全社会共同参与的教育治理新格局C.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人D.实现教育优质均衡发展答案：C4.2024年9月，国家统计局发布数据显示，2024年前三季度我国GDP同比增长5.2%，其中新质生产力对经济增长的贡献率超过（）。A.20%B.30%C.40%D.50%答案：B5.2024年10月，第三次“一带一路”建设座谈会提出，高质量共建“一带一路”的主线是（）。A.促进基础设施互联互通B.深化国际产能合作C.构建“一带一路”伙伴关系D.推动共建国家共同发展答案：D6.2024年修订的《中华人民共和国爱国主义教育法》明确，（）是爱国主义教育的主阵地。A.家庭B.学校C.社会D.网络答案：B7.2024年中央金融工作会议指出，金融的天职和宗旨是（）。A.服务实体经济B.防控金融风险C.深化金融改革D.扩大金融开放答案：A8.2024年我国首次将（）纳入生态保护红线监管体系，标志着生态保护从单一要素治理向系统治理转变。A.海洋生态B.湿地生态C.城市生态D.生物多样性答案：D9.2024年教育部等部门联合印发的《关于深化基础教育综合改革的指导意见》提出，基础教育综合改革的关键突破口是（）。A.课程教学改革B.评价体系改革C.教师队伍建设D.家校社协同育人答案：B10.2024年11月，我国自主研发的全球首颗（）探测卫星“极光一号”成功发射，填补了该领域国际空白。A.太阳风B.宇宙射线C.地球辐射带D.磁暴答案：A11.2024年中央人才工作会议强调，新时代人才工作的战略目标是（）。A.建设世界重要人才中心和创新高地B.培养造就大批德才兼备的高素质人才C.深化人才发展体制机制改革D.全方位培养、引进、用好人才答案：A12.2024年《政府工作报告》提出，2025年要新增义务教育学位（）万个，重点缓解人口净流入地、城乡结合部学位紧张问题。A.300B.500C.800D.1000答案：C13.2024年我国数字经济规模突破（）万亿元，占GDP比重超过45%，成为经济增长主引擎。A.50B.60C.70D.80答案：B14.2024年12月，中共中央办公厅印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案（2025-2027）》，明确调查研究的根本方法是（）。A.问题导向B.群众路线C.实事求是D.系统观念答案：C15.2024年《中华人民共和国黄河保护法》实施一周年，数据显示黄河流域万元GDP用水量较2020年下降（），生态保护修复取得显著成效。A.15%B.20%C.25%D.30%答案：B16.2024年我国首次实现（）技术商业化应用，标志着我国在该领域达到国际领先水平。A.可控核聚变B.量子计算C.6G通信D.脑机接口答案：C17.2024年中央民族工作会议指出，铸牢中华民族共同体意识的关键是（）。A.加强各民族交往交流交融B.推动各民族共同走向社会主义现代化C.深化民族团结进步教育D.完善民族事务治理体系答案：B18.2024年教育部等13部门联合印发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》提出，学校要发挥（）作用。A.主导B.主体C.协同D.支持答案：A19.2024年我国粮食产量连续9年稳定在（）万亿斤以上，为经济社会稳定发展提供了坚实支撑。A.1.3B.1.4C.1.5D.1.6答案：A20.2024年12月，联合国气候变化大会（COP30）达成《亚马孙宣言》，我国在会上承诺2030年前实现（）排放达峰。A.甲烷B.二氧化碳C.氧化亚氮D.氢氟碳化物答案：A二、多项选择题（每题3分，共10题，30分）1.2024年中央经济工作会议提出的“五大政策”包括（）。A.宏观政策要稳B.产业政策要准C.微观政策要活D.科技政策要实E.社会政策要托底答案：ABCDE2.《关于深化新时代教育评价改革总体方案》明确的“破五唯”具体指（）。A.破唯分数B.破唯升学C.破唯文凭D.破唯论文E.破唯帽子答案：ABCDE3.2024年我国在科技创新领域取得的重大成果包括（）。A.“嫦娥六号”完成月背采样返回B.“奋斗者”号实现万米载人深潜C.首台国产F级50兆瓦重型燃气轮机投运D.量子计算机“九章三号”实现量子优越性E.自主研发的新冠mRNA疫苗获批上市答案：ACD4.2024年中央农村工作会议强调的“三农”工作重点任务有（）。A.保障粮食和重要农产品稳定安全供给B.全面推进乡村振兴C.加快建设农业强国D.深化农村改革E.加强农村精神文明建设答案：ABCDE5.2024年《国家教育数字化战略行动进展报告》指出，教育数字化的核心目标包括（）。A.促进教育公平B.提高教育质量C.优化教育治理D.服务终身学习E.推动教育创新答案：ABCDE6.2024年我国推动高水平对外开放的主要举措有（）。A.增设自贸试验区扩展区域B.全面取消制造业领域外资准入限制C.签署《数字经济伙伴关系协定》（DEPA）D.举办第六届中国国际进口博览会E.推动《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP）全面生效答案：ABCDE7.2024年《新时代公民道德建设实施纲要》落实成效主要体现在（）。A.社会主义核心价值观深入人心B.社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设全面推进C.网络空间道德建设取得积极进展D.青少年思想道德建设得到加强E.道德领域突出问题得到有效治理答案：ABCDE8.2024年中央金融工作会议提出的金融工作原则包括（）。A.坚持党中央对金融工作的集中统一领导B.坚持以人民为中心的发展思想C.坚持把金融服务实体经济作为根本宗旨D.坚持深化金融供给侧结构性改革E.坚持统筹发展和安全答案：ABCDE9.2024年我国在生态环境保护领域的重点工作包括（）。A.深入打好蓝天、碧水、净土保卫战B.推进山水林田湖草沙一体化保护和系统治理C.积极稳妥推进碳达峰碳中和D.加强生物多样性保护E.完善生态保护补偿机制答案：ABCDE10.2024年教育部等部门关于“双减”工作的新要求包括（）。A.强化学校教育主阵地作用B.规范校外培训监管C.提升作业设计质量和课后服务水平D.加强家庭教育指导E.推进中高考改革答案：ABCD三、简答题（每题6分，共5题，30分）1.简述2024年中央经济工作会议提出的“新质生产力”的内涵及战略意义。答案：新质生产力是由科技创新驱动、以战略性新兴产业和未来产业为载体、具有高附加值和强竞争力的先进生产力形态。其内涵包括：以数字技术、生物技术、绿色技术等前沿科技为核心驱动力；以集成电路、人工智能、新能源、新材料等产业为主要支撑；以全要素生产率提升为关键特征。战略意义：新质生产力是推动高质量发展的核心引擎，是抢占全球科技和产业竞争制高点的关键抓手，是实现经济转型升级和可持续发展的根本路径，对构建新发展格局、实现第二个百年奋斗目标具有决定性作用。2.2024年《中国教育现代化2035》实施进展中，基础教育领域取得了哪些标志性成果？答案：①义务教育优质均衡发展成效显著，全国95%的县（区）通过义务教育基本均衡国家认定，50%的县（区）达到优质均衡标准；②普通高中多样化发展深入推进，特色高中建设覆盖80%的地市，选课走班、生涯规划教育普遍开展；③学前教育普及普惠水平提升，普惠性幼儿园覆盖率达90%，公办园在园幼儿占比超50%；④特殊教育融合发展加快，残疾儿童义务教育入学率达98.5%；⑤课程教学改革深化，国家中小学智慧教育平台资源总量超50万条，覆盖所有学科和学段，师生使用率超90%。3.2024年中央农村工作会议强调“保障粮食安全要树立大食物观”，请解释“大食物观”的具体要求。答案：大食物观是立足我国人多地少的基本国情，从传统粮食安全向全面食物安全拓展的战略理念，具体要求包括：①构建多元化食物供给体系，在保障谷物基本自给、口粮绝对安全的基础上，统筹发展粮、油、肉、蛋、奶、菜、果、鱼、菌等各类食物；②开发各类资源潜力，向森林、草原、江河湖海要食物，向设施农业要食物，向微生物要食物；③强化科技支撑，发展智慧农业、设施农业、循环农业，提高食物生产效率和质量；④完善食物流通和储备体系，加强冷链物流建设，减少产后损失；⑤倡导节约粮食、反对浪费的社会风尚，推动形成科学合理的膳食结构。4.2024年我国在推动“一带一路”高质量发展中取得了哪些新突破？答案：①机制平台更完善，新增10个共建国家，总数达152个，建立200多个多边合作机制；②重点项目更扎实，中老铁路货运量突破2000万吨，雅万高铁实现全线运营，中泰铁路一期进展顺利；③合作领域更拓展，数字丝绸之路、健康丝绸之路、绿色丝绸之路建设加快，跨境电商、新能源、生物医药等新兴产业合作占比提升至35%；④人文交流更深入，举办“一带一路”青年论坛、文化年等活动200余场，互派留学生规模突破50万人次；⑤规则标准更衔接，与30多个国家签署标准互认协议，推动中国高铁、5G等标准“走出去”。5.2024年教育部等部门提出“教师队伍建设要突出‘师德第一标准’”，请说明其具体落实措施。答案：①强化师德教育，将师德师风作为教师培训必修内容，建立新教师入职宣誓、在职教师年度师德承诺制度；②严格师德考核，将师德表现作为职称评聘、评优评先、绩效考核的首要指标，实行“一票否决”；③健全师德监督，建立教师师德档案，完善家长、学生、同事多方参与的评价机制，开通全国教师师德问题举报平台；④严惩失德行为，制定《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代高校教师职业行为十项准则》实施细则，明确违反师德的具体情形和处理办法；⑤弘扬师德典型，开展“最美教师”“师德标兵”评选活动，通过媒体宣传优秀教师事迹，营造尊师重教的良好氛围。四、论述题（每题15分，共2题，30分）1.结合2024年教育领域重点工作，论述教师如何在课堂教学中落实“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。答案：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题，2024年教育领域重点工作如基础教育综合改革、“双减”深化、课程思政建设等，均围绕这一根本问题展开。教师作为课堂教学的组织者，需从以下方面落实：（1）明确育人方向，坚守“为党育人、为国育才”初心。教师要深入学习贯彻党的二十大精神，将社会主义核心价值观融入学科教学，在历史、语文等人文课程中讲好中国故事，在数学、科学等课程中渗透家国情怀，引导学生厚植爱党爱国爱人民爱社会主义的情感，明确“为谁培养人”的政治方向。（2）优化教学内容，落实“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”目标。教师要依据新课标要求，整合学科核心素养与育人目标，例如在德育方面，通过班会课、主题活动培养学生责任意识；在智育方面，注重启发式教学，培养创新思维；在体育方面，结合大课间活动强化体质健康；在美育方面，通过艺术课程提升审美能力；在劳动教育方面，设计校园劳动、家务劳动等实践任务，让学生体会劳动价值。（3）创新教学方法，解决“怎样培养人”的实践路径。2024年“双减”政策强调提升课堂效率，教师需采用项目式学习、情境教学等方式，例如在地理课中结合“双碳”目标设计“家乡生态调查”项目，在物理课中通过“新能源汽车原理”实验激发探究兴趣；同时利用国家中小学智慧教育平台等数字化资源，实现因材施教，满足不同学生的学习需求。（4）强化评价引导，构建多元评价体系。教师要打破“唯分数”评价模式，采用过程性评价与终结性评价结合、定性与定量结合的方式，例如记录学生课堂参与、小组合作、实践创新等表现，通过成长档案袋全面反映学生发展，引导学生关注自身全面成长。总之，教师需将根本问题贯穿课堂教学全过程，通过价值引领、内容重构、方法创新和评价改革，切实承担起立德树人的使命。2.2024年中央经济工作会议提出“推动新型工业化”，结合教育与经济的关系，论述职业教育应如何服务新型工业化发展。答案：新型工业化是以科技创新为核心、以绿色低碳为方向、以数字智能为特征的工业化道路，对人才需求呈现“高技能、复合型、创新型”特点。职业教育作为与经济社会联系最紧密的教育类型，需从以下方面服务新型工业化：（1）优化专业布局，对接产业需求。职业院校应深入调研区域主导产业，如新能源、高端装备制造、新一代信息技术等，动态调整专业设置。例如，针对新能源汽车产业，增设电池技术、智能驾驶等专业；针对智能制造，开设工业机器人、数字孪生等课程，确保专业与产业“同频共振”。（2）深化产教融合，强化实践育人。落实《职业学校校企合作促进办法》，推动“引企入教”，与龙头企业共建产业学院、实训基地。例如，与华为合作建设5G应用实验室，与三一重工共建智能制造实训中心，让学生在真实生产环境中掌握核心技能；推行“订单班”“现代学徒制”，实现“招生即招工、上课即上岗”，提升人才培养的针对性。（3）加强师资建设，打造“双师型”队伍。职业院校需建立教师企业实践制度，要求专业课教师每年到企业实践不少于1个月；引进企业技术骨干、能工巧匠担任兼职教师，占比不低于30%；鼓励教师参与企业技术研发，将新技术、新工艺融入教学，提升教师“懂产业、会教学”的能力。（4）推进数字化转型，培养数字技能。新型工业化依赖数字技术，职业教育需加强数字技术课程建设，如开设大数据分析、人工智能基础等公共课；利用虚拟仿真实训平台，模拟工业场景，让学生掌握数字工具的应用；与企业合作开发数字化教学资源，例如通过AR/VR技术展示复杂设备操作流程，提升教学效率。（5）服务终身学习，支撑产业升级。职业院校应面向企业职工开展技能提升培训，例如为传统制造业工人提供“数字工匠”培训，帮助其掌握数控机床编程、工业软件应用等技能；针对产业转型中的转岗需求，开设跨专业、跨领域的继续教育课程，助力劳动者适应新型工业化的岗位变化。综上所述，职业教育需通过专业优化、产教融合、师资提升、数字赋能和终身服务，为新型工业化输送高素质技术技能人才，成为推动经济高质量发展的重要支撑。五、材料分析题（每题20分，共1题，20分）材料：2024年10月，教育部等四部门联合印发《关于进一步加强新时代中小学科学教育工作的意见》（以下简称《意见》），提出“到2027年，中小学科学教育体系更加完善，科学教育质量显著提升，学生科学素质和创新能力明显增强”的目标，并明确了“强化课程教学、拓展实践活动、加强师资建设、整合社会资源”等重点任务。某县教育局为落实《意见》，组织调研发现：该县部分农村学校科学实验室设备陈旧，实验课开出率不足50%；科学教师多为其他学科教师兼任，专业能力薄弱；学生对科学实验兴趣不高，认为“科学就是背公式”。问题：如果你是该县教育局负责科学教育的工作人员，请结合材料和2024年教育政策，设计一份推动中小学科学教育高质量发展的实施方案。答案：某县中小学科学教育高质量发展实施方案（2025-2027）一、总体目标到2027年，实现“三提升一转变”：科学教育设施设备达标率100%，实验课开出率提升至90%以上；科学教师专业合格率达85%，其中专职教师占比超40%；学生科学兴趣激发率超80%，创新实践能力显著增强；转变“重知识轻实践”的教学模式，形成“课堂+实践+社会”的科学教育体系。二、重点任务及措施（一）强化硬件保障，完善科学教育基础条件1.实施“科学实验室升级工程”：2025年投入1200万元，为全县32所农村中小学更新实验器材（如数字化传感器、智能显微镜等），2026年实现“校校有标准科学实验室”，2027年重点建设5所“科学教育示范校”，配备虚拟仿真实验平台。2.建立仪器设备动态维护机制：每学期由县电教中心组织专业人员检查设备，建立“损坏-报修-更新”快速响应流程，确保设备完好率达95%以上。（二）加强师资建设，提升科学教师专业能力1.优化教师配置：2025年招聘30名科学教育专业师范生，2026年通过转岗培训将100名兼职教师转为专职，2027年专职科学教师占比达40%。2.开展分层分类培训：①新教师：参加“科学教育入门培训”，重点学习实验设计、探究式教学；②骨干教师：赴省内外名校跟岗学习，参与“跨学科项目设计”研修；③全体教师：每年完成40学时线上培训（依托国家中小学智慧教育平台），内容涵盖科学前沿、STEAM教育等。3.建立“名师工作室”：选拔10名市级科学教学能手组建工作室，通过“送教下乡”“同上一堂课”等活动，辐射带动200名农村教师。（三）深化教学改革，激发学生科学兴趣1.优化课程实施：①落实国家课程：开足开齐《科学》《物理》《化学》《生物》等课程，每学期实验课占比不低于40%；②开发校本课程：结合本地资源（如农业科技园、气象站），编写《家乡的科学》《身边的实验》等教材；③