贵州省铜仁市乌江学校2026年高三第一次段考生物试题含解析

贵州省铜仁市乌江学校2026年高三第一次段考生物试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下图为兔的精原细胞（仅表示部分染色体），用3种不同颜色的荧光标记图中的3种基因，不考虑基因突变和染色体畸变，下列可能出现的现象是（）A．减数分裂过程中，细胞内的X染色体数目是0或1或2或4条B．次级精母细胞中可能有3种不同颜色的4个荧光点C．精细胞中有1种颜色的2个荧光点D．减数分裂的后期Ⅰ，移向同一极的有2种颜色的2个荧光点2．如图为细胞融合的简略过程(只考虑两个细胞的融合)。若A、B分别是基因型为Hhrr、hhRr的两个烟草品种的花粉，且这两对基因分别位于两对同源染色体上，由于一对隐性纯合基因(rr或hh)的作用，在光照强度大于800lx时，都不能增殖。下列叙述中正确的是()。①实验开始时必须用纤维素酶和果胶酶除去不利于原生质体融合的物质②实验中除了杂种细胞外，还有5种融合细胞③要想从融合细胞的培养液中分离出基因型为HhRr的杂种细胞，可在大于800lx光照下培养，收集增殖分化的细胞团④要想从融合细胞的培养液中分离出基因型为HhRr或Hhrr的杂种细胞，可在大于800lx光照下培养，收集增殖分化的细胞团⑤从理论上分析考虑，将融合细胞的培养液放在大于800lx光照下培养，有5种融合细胞不能增殖分化A．①②③⑤ B．①②③ C．①③④⑤ D．①③⑤3．下列关于生命活动变化关系的描述，正确的是A．细胞体积增大，与外界物质交换效率提高B．细胞液浓度增大，植物细胞吸水能力减弱C．生长素浓度升高，植物细胞生长速度加快D．体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少4．下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，正确的是A．生态系统内各营养级生物的种类越多，自我调节能力越弱B．向生态系统大量引入外来物种，可增加该系统的稳定性C．负反馈调节在生态系统中最常见，使生态系统保持稳定D．正反馈的结果是加速最初所发生的变化，使生态系统保持稳定5．在栽培二倍体水稻（2N）的过程中，有时会发现单体植株（2N-1），例如有一种单体植株就比正常植株缺少一条5号染色体，称为5号单体植株。利用5号单体植株进行杂交实验，结果如下表所示。下列分析正确的是杂交亲本实验结果5号单体（雌）×正常二倍体（雄）子代中单体占25%，正常二倍体占75%5号单体（雄）×正常二倍体（雌）子代中单体占4%，正常二倍体占96%A．5号单体植株可以由花粉粒直接发育而来B．5号单体变异类型属于染色体结构的变异C．根据表中的数据分析，可以分析得出N-1型配子的雄配子育性较低D．实验中产生的子代单体可能原因是其亲本在减数分裂中同源染色体没有分离6．在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是（）A．细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献B．细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果C．某细胞可进行ATP的合成，说明该细胞已经发生分化D．通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株7．培养下列微生物，培养基中不用添加碳源的是（）A．蓝藻 B．酵母菌 C．醋酸菌 D．毛霉8．（10分）核孔是一组蛋白质以特定的方式排布形成的结构，被称为核孔复合物，它是细胞质与细胞核内物质输送活动的看护者。如图所示，该复合物由一个核心脚手架组成，其具有选择性的输送机制由大量贴在该脚手架内面的蛋白组成，称为中央运输蛋白。据此分析正确的是（）A．核膜由两层磷脂分子组成核孔复合物与核膜内外的信息交流有关B．人体成熟的红细胞中核孔数目较少，影响到物质的运输C．核孔复合物的存在，说明核膜也具有选择性D．DNA和mRNA通过核孔进入细胞质二、非选择题9．（10分）我国干旱、半干旱区占国土总面积的47％，这些区域水资源贫乏，植被稀疏，生态环境脆弱，加之多年来人为活动(过度放牧、开荒种田等)的干扰，使得本来就脆弱的生态系统遭到了更为严重的破坏。为了恢复生态，内蒙古锡林郭勒在三种典型草原地带进行为期17年的封育政策，群落变化如表所示：典型草原地带不同植l物群落封育变化群落类型本氏针茅群落大针茅群落百里香群落坡向NESENS生长年限第1年第18年第1年第18年第1年第18年第1年第18年第1年第18年封育植物种数/种.m-261551351989118覆盖度/%25952080206520352055草层高/m105455585251839产草量/kg.hm-275060505004500550420055015507502255对照植物种数/种.m-25656573589覆盖度/%25302030203020202025草层高/m9756775539产草量/kg.hm~2700450450430490460500510550420注：NE、SE、N、S分别代表朝向东北、东南、北、南（1）封育是恢复生态学的常用手段，恢复生态学主要利用的是___________________理论，充分依靠生态系统自身的能力尽快恢复。锡林郭勒部分地区实行封育而非发展单一的人工林，这遵循了生态工程的________________________原理。（2）用样方法对植物种群密度进行调查，应注意_______________，目的是______________。（3）坡向NE的本氏针茅草群落生产力最高，应该是该区域__________________这一自然因素相对充裕。研究发现，封育措施较大地改良了土壤，这体现了生物多样性的____________________________价值。（4）在半干旱区，草原生态系统比农田生态系统抵抗干扰的能力____________(填“强”或“弱”或“差别不大”)，因为_____________________________________________________。10．（14分）某种猫的体色由常染色体上的基因控制：基因A+（黑色，野生型）、基因A（暹罗色）、基因a（纯白色），A+、A、a互为等位基因，A+对A、a为显性，A对a为显性。（1）图为该种猫的系谱图，已知图中Ⅰ-1有a基因。①根据以上信息推测，Ⅱ-2的毛色表现型为___________________________。②某繁育场想得到纯种暹罗色猫，最快的方法是选取系谱图中的___________________________进行杂交，原因是___________________________。（2）等位基因A+、A、a的产生体现了基因突变的___________________________性。研究发现，A+和A基因都可控制酪氨酸酶的合成，但A基因控制合成的酪氨酸酶不耐热，若猫的四肢皮肤温度会低于躯干，则暹罗色猫四肢毛色比躯干部___________________________（深/浅）。（3）以上现象说明，基因控制性状的途径是：___________________________。11．（14分）甘露聚糖酶是分解纤维素的重要酶。该酶大量存在于土壤纤维素分解菌中。现采用基因工程方法将甘露聚糖酶基因导入动物肠道酵母菌中，以帮助动物消化纤维素。请回答：（1）从土壤纤维素分解菌中获得甘露聚糖酶，通过分析该酶的__________序列，优先选择酵母菌偏爱的密码子，找到相对应的__________序列，通过__________（填方法名称）法合成甘露聚糖酶基因。（2）甘露聚糖酶基因与质粒进行连接构建表达载体，表达载体中甘露聚糖酶基因应位于_________之间才能表达，表达载体还需加入一些调控元件，将该工程的表达载体构建为分泌型表达载体而非胞内型表达载体，目的是__________。（3）通过电击方法将表达载体转化到处于_______的酵母细胞，经检测转化成功的酵母细胞不存在环状DNA，可初步推测导入的表达载体已整合到酵母细胞的__________上。（4）获得的甘露聚糖酶需要与天然的甘露聚糖酶进行__________比较。12．科学家发现，单独培养的大鼠神经元能形成自突触（见图甲）。用电极刺激这些自突触神经元的胞体可引起兴奋，其电位变化结果如图乙所示。请回答下列问题：（1）_____________________是神经元产生和维持-68mV膜电位的主要原因。（2）胞体受刺激后，电位变化出现第一个峰值的原因是_________________使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧。此时产生的兴奋沿神经纤维传导至轴突侧支的突触小体，引起突触小体内的突触小泡将神经递质释放到突触间隙，神经递质与胞体膜（突触后膜）上_____________结合，引发新的神经冲动，产生第二个峰值。（3）谷氨酸也是一种神经递质，与突触后膜受体结合后，能使带正电的离子进入神经元，导致其兴奋。利用谷氨酸受体抑制剂（结合上述实验），证明大鼠自突触神经元的神经递质是谷氨酸。写出实验设计思路并预测实验结果。实验思路：____________________________________________________预测结果：____________________________________________________

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

减数分裂过程。减数第一次分裂间期：染色体复制染色体复制减数第一次分裂：前期。联会，同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换；中期，同源染色体成对的排列在赤道板上；后期，同源染色体分离非同源染色体自由组合；末期，细胞质分裂。核膜，核仁重建纺锤体和染色体消失。减数第二次分裂：前期，核膜，核仁消失，出现纺锤体和染色体；中期，染色体形态固定，数目清晰；后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体病均匀的移向两级；末期，核膜核仁重建，纺锤体和染色体消失。【详解】A、不考虑染色体畸变，减数分裂时，细胞中的X染色体数目是0或1或2条，A错误；B、若发生交叉互换，次级精母细胞中有可能出现三种不同颜色的4个荧光点，B正确；C、精细胞中应是2种颜色的2个荧光点，C错误；D、减数分裂后期Ⅰ，移向一极的是4个荧光点，D错误。故选B。熟知减数分裂的过程是解答本题的关键，明确减数分裂过程中物质的变化过程是解答本题的另一关键！2、D【解析】

植物体细胞杂交时，先要用酶解法（纤维素酶和果胶酶）去除细胞壁，得到原生质体；再用化学方法（聚乙二醇）或物理方法（电激、离心和振动）来诱导原生质体融合，若只考虑两个原生质体的融合，诱导融合产生细胞团（只考虑两个原生质体的融合）有6种基因型，即HHrr、hhrr、hhRR、HhRr、Hhrr、hhRr，其中HHrr、hhrr、hhRR、Hhrr、hhRr的个体不能分化，只有同时具备了H和R基因才能够分化。【详解】①在植物体细胞杂交的实验中，为了便于原生质体的融合，需要用温和的方法去除细胞壁，细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，所以去除细胞壁时用纤维素酶和果胶酶，①正确；

②根据基因的自由组合定律可以看出，A的花粉即配子的基因型为Hr、hr，B的花粉基因型为hR、hr，诱导融合产生细胞团（只考虑两个原生质体的融合）共有6种基因型，即HHrr、hhrr、hhRR、HhRr、Hhrr、hhRr，其中4种属于杂种细胞，②错误；

③根据题干信息，“一对隐性纯合基因（rr或hh）的作用，在光照强度大于800lx时，都不能生长”，只有同时具备了R和H基因才能够分化，即只有HhRr的细胞团能分化，③正确；

④根据题干信息，“一对隐性纯合基因（rr或hh）的作用，在光照强度大于800lx时，都不能生长”，则基因型为hhRr或Hhrr的杂种细胞不能在大于800lx光照下培养，④错误；

⑤从理论上分析考虑，将融合细胞的培养液放在大于800Ix光照下培养，只有HhRr能生长，另外5种融合细胞都不能增殖分化，⑤正确。

故选D。3、D【解析】

细胞体积增大，相对表面积减小，与外界物质交换效率降低，A错误；细胞液浓度增大，渗透压增大，植物细胞吸水能力增强，B错误；生长素浓度升高，如果超过生长的最适浓度，植物细胞生长速度反而减慢，C错误；体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少，尿量增加，使血浆渗透压恢复，D正确。故选D。4、C【解析】

生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱。【详解】A、生态系统内各营养级生物的种类越多，自我调节能力越强，A错误；B、外来物种的引入不一定能提高生态系统的稳态，如部分外来物种会破坏当地的生态系统，B错误。C、生态系统稳定性的维持是依赖负反馈作用，C正确；D、正反馈的结果加速最初发生的变化，常使生态系统远离稳态，D错误。故选C。本题考查生态系统稳定性的相关知识，理解正反馈和负反馈的含义和带来的结果。5、C【解析】

1、染色体变异包括染色体结构、数目的改变。染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。2、根据题意和图表分析可知：单体♀在减数分裂时，形成的N-1型配子多于N型配子；N-1型配子对外界环境敏感，尤其是其中的雄配子育性很低。【详解】A、该单体植株就比正常植株缺少一条5号染色体，是由受精卵发育而来，仍属于二倍体，A错误；B、该单体变异类型属于染色体数目的变化，是个别染色体数目的变化，B错误；C、在杂交亲本5号单体（♂）×正常二倍体（♀）的后代中，子代中单体占4%，正常二倍体占96%，说明N-1型配子的雄配子育性很低，C正确；D、实验中产生的子代单体的亲本在减数分裂中同源染色体正常分离，D错误。故选C。本题考查了减数分裂和染色体变异的有关知识，要求考生能够掌握减数分裂过程中染色体的行为变化，掌握染色体数目变异的两种类型，再结合表格数据准确分析判断。6、C【解析】

1、细胞有丝分裂的意义：由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。2、细胞分化的实质是基因的选择性表达。3、细胞全能性是指已经分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能。【详解】A、细胞的有丝分裂可以将复制的遗传物质，平均地分配到两个子细胞中去，对生物性状的遗传有贡献，A正确；B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，B正确；C、所有细胞都能合成ATP，因此某细胞可进行ATP的合成，不能说明该细胞已经分化，C错误；D、由于植物细胞具有全能性，因此通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株，D正确。故选C。7、A【解析】

微生物的营养物质主要包括碳源、氮源、水和无机盐等，配置培养基时一般要考虑微生物的营养物质是否全面、各种营养物质的比例及pH等因素。【详解】A、蓝藻是原核生物，含藻蓝素、叶绿素，能利用二氧化碳无机碳源进行光合作用合成有机物，是自养型生物，故不需要添加碳源，A正确；B、酵母菌是异养型生物，培养基中需要添加有机碳源，B错误；C、醋酸菌是异养型生物，培养基中需要添加有机碳源，C错误；D、毛霉是异养型生物，培养基中需要添加有机碳源，D错误。故选A。8、C【解析】

核膜由两层膜、4层磷脂分子组成，A项错误；人体成熟的红细胞没有细胞核，B项错误；核孔复合物的存在，说明核膜也具有选择性，C项正确；DNA不会通过核孔进入细胞质，D项错误。二、非选择题9、群落演替物种多样性随机取样为了确保所选择的样方具有代表性，不受主观因素的影响，使统计的结果(估算值)能更接近真实的情况水分间接强草原生态系统的组分更多，食物网更复杂，自我调节能力更强【解析】

1、样方法注意事项：（适用范围：植物种群密度，昆虫卵的密度，蚜虫、跳蝻的密度等。）（1）样方应随机选取（2）样方面积大小要合适（3）样方数目：总体面积大要多取，总体面积小可少取。（4）样本统计：位于样方边线上的植物计数相邻两边及其交点上的植物；不同生长期的个体都应统计。2、生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的；（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）；（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值。3、生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，能力大小由生态系统的组分和食物网的复杂程度有关，生态系统的组分越多和食物网越复杂自我调节能力就越强。但自我调节能力是有限度的，超过自我调节能力限度的干扰会使生态系统崩溃。【详解】（1）恢复生态学主要利用的是生物群落演替理论，特别强调生态系统的自我调节能力与生物的适应性，充分依靠生态系统自身的能力，并辅以有效的人为手段，从而尽快使生态系统从受损的退化状态恢复到正常的健康状态。锡林郭勒部分地区实行封育而非发展单一的人工林，这遵循了生态工程的物种多样性的原理。（2）用样方法对植物种群密度进行调查时，为了确保所选择的样方具有代表性，不受主观因素的影响，使统计的结果（估算值）能更接近真实的情况，因此应注意做到随机取样。（3）根据题意可知，内蒙古锡林郭勒在三种典型草原地带区域水资源贫乏，封育后坡向NE的本氏针茅草群落生产力最高，说明该区域水分这一自然因素相对充裕。封育措施较大地改良了土壤，这属于生态功能，因此体现了生物多样性的间接价值。（4）生态系统抵抗力稳定性的大小与生态系统的自我调节能力有关，草原生态系统的组分更多，食物网更复杂，自我调节能力更强，而农田生态系统物种单一，食物网较为简单，自我调节能力较差，因此草原生态系统的抵抗力稳定性强于农田生态系统。本题以内蒙古锡林郭勒在三种典型草原地带封育实例为背景考查生态学的知识点，要求学生掌握生态工程的基本原理和封育依据的原理，把握样方法的操作过程和注意事项，识记生物多样性的价值和实例，理解生态系统稳定性的原因和自我调节能力之间的关系，这是该题考查的重点。10、黑色Ⅰ-2、Ⅱ-2亲本基因型都为A+A，杂交得到的暹罗猫都是纯合子不定向深基因通过控制酶的合成控制代谢，进而控制性状【解析】

根据遗传系谱图分析，I-3和I-4生出了Ⅱ-4，可知图中的是黑色涂满的体色的显性性状对白色涂满的体色是显性，同理I-1和I-2生出了Ⅱ-3，可知图中条纹涂满的体色的对于黑色涂满的体色是显性性状，由此可知三种图案中的显隐性关系时条纹涂满的体色大于黑色涂满的体色大于白色涂满的体色，再根据题干信息A+对A、a为显性，A对a为显性，可得出条纹涂满代表的体色是黑色，黑色涂满表示的暹罗色，白色涂满代表的是白色，据此答题。【详解】（1）①据分析可知，Ⅱ-2的毛色为黑色。②I-1的基因型是A+a，Ⅱ-2的基因型是A+A，I-2的基因型是A+A，若想得到纯种暹罗色猫，最快的方法是选取系谱图中的I-2和Ⅱ-2，因为其杂交后代得到的黑色只有AA的基因型，为纯合子。（2）等位基因A+、A、a的产生是由基因突变产生的，体现了基因突变的不定向性。暹罗色猫含有A基因，躯干温度高，A基因的表达受到抑制，而四肢的A基因正常表达，因此暹罗色猫四肢毛色比躯干部深。（3）以上现象体现了基因通过控制酶的合成控制细胞的代谢进而间接控制生物的性状。解答本题的关键是能结合题干信息判断出遗传系谱图中的各种颜色符号分别代表的体色，难度适中。11、氨基酸脱氧核苷酸人工化学合成法启动子和终止子使转基因的酵母细胞合成的甘露聚糖酶能够分泌到动物肠道中感受态染色体功能活性【解析】

基因工程的基本操作程序：1、目的基因的获取方法：①从基因文库中获取；②人工合成（反转录法和化学合成法）；③PCR技术扩增目的基因。2、基因表达载体的构建：3、将目的基因导入受体细胞常用的转化方法：常用方法有农杆菌转化法、显微注射技术、Ca2+处理法。4、目的基因的检测和表达：【详解】（1）甘露聚糖酶的本质是蛋白质，所以需要分析酶的氨基酸序列，找到可相应的脱氧核苷酸序列，通过人工化学合成法合成目基因。（2）目的基因应位于启动子和终止子之间才能表达；该基因工程改造的是动物肠道的酵母菌，让转基因的酵母菌能够分泌甘露聚糖酶帮助动物消化纤维素，所以为了使转基因的酵母细胞合成的甘露聚糖酶能够分泌到动物肠道，必须构建为分泌型表达载体。（3）将目的基因导入微生物，微生物必须处于易于接受周围DNA的状态（感受态），如果化成功的酵母细胞不存在环状DNA，可初步推测导入的表达载体已整合到酵母细胞的染色体上。（4）有的基因工程产品需要与天然产品的功能进行活性比较，以确定转基因产品的