山东省济宁市邹城一中2026届高一下生物期末学业水平测试模拟试题含解析

山东省济宁市邹城一中2026届高一下生物期末学业水平测试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下图是在适宜温度和pH条件下膜蛋白酶催化蛋白质水解的酶促反应速率与酶浓度的关系图，相关分析正确的是A．酶浓度越大，酶促反应速率越高B．底物浓度越大，酶促反应速率越高C．A点后影响酶促反应速率的主要因素是底物浓度D．A点后影响酶促反应速率的主要因素是酶浓度2．甲乙两生物的体细胞中，DNA分子数、碱基的总量与种类均分别相同。与之相关的下列几种判断中，正确的是（）A．甲、乙的遗传信息完全相同B．甲、乙是同一生物的后代C．甲、乙细胞中的基因数相同D．不足以得出上列任何一种结论3．如果用3H、14C、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素为()A．可在外壳中找到3H、14C、35SB．可在DNA中找到32P、14C、3HC．可在外壳中找到14C、35SD．可在DNA中找到14C、32P、35S4．与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是A．染色体移向细胞两极B．同源染色体联会C．有纺锤体形成D．着丝点分开5．下列关于人体内环境的叙述，正确的是（）A．毛细血管壁细胞的具体内环境是血浆和淋巴B．甲状腺激素、葡萄糖、氧气均可以存在于内环境中C．血浆中的蛋白质都可以透过毛细血管壁到达组织液中D．体内细胞只通过内环境就可以与外界环境进行物质交换6．观察植物细胞有丝分裂实验时，看到解离后的根尖变酥软，原因是A．龙胆紫使细胞变软B．酒精使细胞变软C．盐酸使组织分离D．根脱水7．下列物质中与DNA复制无关的是A．ATP B．DNA的两条模板链C．解旋酶 D．尿嘧啶核糖核苷酸8．（10分）下列有关遗传的核心概念的表述中，正确的是A．后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离B．孟德尔的遗传规律就是遗传性状的传递规律，故最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3：1C．孟德尔对测交实验的实施是对其假说的验证D．图中有四对基因，其中基因A、a与D、d遵循自由组合定律二、非选择题9．（10分）如图表示植物的五种不同的育种方法，请据图回答：（1）E方法所用的原理是__________，通过该方法获得优良性状是不容易的，其原因是_____________。（2）上述育种过程中，哪两个过程所使用的方法相同？___（填写字母），具体使用的方法为________。（3）B过程中常用的方法是________，为确认该过程得到的植株是否为单倍体，可在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的最佳时期为有丝分裂的___期。（4）在玉米中，控制某种除草剂抗性（简称抗性，T）、除草剂敏感（简称非抗，t）和非糯性（G）、糯性（g）的基因分别位于两对同源染色体上。科研人员利用上述育种方法培育玉米新品种，操作过程如下：以纯合的非抗非糯性玉米（甲）为材料，经过EMS（一种化学试剂）诱变处理获得抗性非糯性个体（乙）；甲的花粉经EMS诱变等处理并培养，获得可育的非抗糯性个体（丙）。若要培育符合生产要求的抗性糯性玉米的新品种，采用乙与丙杂交，F1只出现抗性非糯性和非抗非糯性的个体；从F1中选择表现为__的个体自交，F2中有抗性糯性个体，其比例是___。10．（14分）下图为生产实践中的几种育种方法的示意图，请据图分析回答下面的问题。（1）图中①→②→③方向所示的育种方法是______________，其优点是______________，过程②常用的方法是____________________________。（2）①→④所示方向的育种方法，就是将两个或多个品种的______________通过交配集中在一起，再经过______________和培育，获得新品种的方法。该育种方式的原理是__________________________。（3）⑤过程用射线处理的目的是使DNA分子中发生______________，从而引起其结构的改变，该过程一般用射线等因素来诱导，原因是____________________________。（4）⑦过程的常用试剂是______________，该试剂的作用原理是____________________________。（5）高产的青霉菌菌株利用了上述哪种育种途径获得______________（用序号表示）。11．（14分）下面是DNA分子的结构模式图，请用文字写出图中1-10的名称1______________。2_______________。3______________。4_______________。5______________。6_______________。7______________。8_______________。9______________。10___________________________。12．马鹿生活在草原上，以各种草、树叶、嫩枝、树皮和果实等为食。请回答下列有关问题：（1）马鹿种群中有许多不同的相对性状，说明变异具有______________。经研究发现，马鹿等植食性动物有较为发达的盲肠，这是_______的结果，该过程_____(填“是”或“不是”)定向的。（2）马鹿的尾有钝圆和细长两种表现型，由位于常染色体上的基因控制。已知钝圆尾马鹿和细长尾马鹿交配，其后代全为钝圆尾个体。某马鹿种群中的雌雄比例为1∶1，纯合钝圆尾、细长尾马鹿分别占50%、10%，则该马鹿种群随机交配，后代中杂合钝圆尾雄马鹿出现的概率是______。若在一定时期内，细长尾基因频率没有发生改变，则说明该种群______(填“有”或“没有”)发生进化。（3）狼是马鹿的天敌，二者进行“军备竞赛”，导致生存能力都有显著提高，这是生物与生物之间_________________的结果。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

根据题干信息和图形分析，该实验的温度和pH都是最适宜的，实验的自变量是酶浓度，因变量是酶促反应速率，随着酶浓度的增加，酶促反应速率先增加后维持相对稳定，A点之前限制酶促反应的因素是酶浓度，A点之后限制酶促反应的因素是反应物浓度。【详解】据图分析可知，当酶浓度增加到一定程度后，酶促反应速率不再增加，A错误；图中没有体现底物浓度与酶促反应速率之间的关系，B错误；根据以上分析已知，A点后影响酶促反应速率的主要因素是底物浓度，A点前影响酶促反应速率的主要因素是酶浓度，C正确、D错误。【点睛】解答本题的关键是分析曲线图中酶促反应速率与酶浓度之间的关系，确定A点前后影响酶促反应的因素各是什么，注意该反应是在适宜温度和pH下进行的。2、D【解析】试题分析：已知甲乙两种生物体细胞中DNA分子数、碱基总量与种类都相同，但是碱基的排列顺序不一定相同，所以甲、乙的遗传信息不一定相同，A错误；甲乙不一定是同一种生物，B错误；甲乙细胞中基因数不一定相同，C错误；综上所述，D正确。考点：本题考查DNA结构的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。3、B【解析】噬菌体的蛋白质中含有3H、14C、35S，DNA中含有3H、14C、32P，侵染细菌时，只有DNA进入细菌内，并以DNA为模板，通过半保留复制合成子代噬菌体的DNA，可以在部分子代噬菌体的可在DNA中找到32P、14C、3H。4、B【解析】试题分析：与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是同源染色体联会，B正确。考点：有丝分裂与减数分裂【名师点睛】学生易混淆有丝分裂与减数分裂减数分裂与有丝分裂的比较项目

减数分裂

有丝分裂

染色体复制的次数及时期

一次，减数第一次分裂前的间期

一次，有丝分裂间期

细胞分裂次数

两次

一次

联会、四分体时期及非姐妹染色单体间的交叉互换

有，在减数第一次分裂前期

无

同源染色体分离，非同源染色体自由组合

有，在减数第一次分裂后期

无

着丝点分裂，染色单体分开

有，在减数第二次分裂后期

有，在后期

子细胞中染色体数目的变化及时期

减半，在减数第一次分裂完成时

不变

子细胞中核遗传物质的组成

不一定相同

一定相同

分裂过程中形成纺锤体

有

有

二者联系

减数分裂是特殊方式的有丝分裂

5、B【解析】试题分析：毛细血管壁细胞的具体内环境是血浆和组织液，故A错。激素通过血浆运输，葡萄糖、氧气可以通过细胞外液运输到组织细胞，故B正确。由于细胞膜的选择透过性，.血浆中的蛋白质不能透过毛细血管壁到达组织液中，故C错。体内细胞通过内环境只能与外界环境中的部分物质进行交换，外界环境的物质必须要经过机体的吸收和转运才能到达细胞周围的内环境,还需要其他系统的参加，故D错。考点：本题考查人体内环境相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。6、C【解析】解离液中盐酸使组织分离，酒精杀死细胞。7、D【解析】

DNA复制时间：有丝分裂和减数分裂间期

DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）

DNA复制过程：边解旋边复制。

DNA复制特点：半保留复制。

DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNA。

DNA复制意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性。【详解】在DNA复制过程中，需要ATP水解提供能量，需要以DNA的两条模板链分别为模板进行半保留复制，需要解旋酶将DNA分子的双螺旋结构打开，并以游离的脱氧核苷酸为原料。而尿嘧啶核糖核苷酸是合成RNA的原料，所以与DNA复制无关。

故选D。8、C【解析】

性状分离指在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。基因的分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。【详解】A、在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离，A错误；B、最能说明基因分离定律实质的是F1可以产生两种比例相等的配子，B错误；C、孟德尔通过测交实验验证了其假说的正确性，得出了遗传规律，C正确；D、图中有四对基因，其中基因A、a与D、d位于一对同源染色体上，不符合基因的自由组合定律，D错误。故选C。二、非选择题9、基因突变基因突变是不定向的，突变大多是有害的C、F低温处理（或秋水仙素处理）花药离体培养中抗性非糯性3/16【解析】试题分析：据图分析，方法1：A→D表示杂交育种，原理是基因重组；方法2：A→B→C表示单倍体育种，原理是染色体变异；方法3：E表示诱变育种，原理是基因突变；方法4：F表示多倍体育种，原理是染色体变异；方法5：G→H→I→J表示基因工程育种，原理是基因重组和植物细胞的全能性。（1）根据以上分析已知，E表示诱变育种，原理是基因突变，由于基因突变是不定向的，突变大多是有害的，所以通过该方法获得优良性状是不容易的。（2）据图分析，C和F都利用秋水仙素处理（低温处理），使得染色体数目加倍。（3）B过程表示花药离体培养；观察染色体数目最佳的时期是有丝分裂中期。（4）由丙的培育过程中知，丙为纯合子，丙的基因型为ttgg；乙与丙杂交，F1中既有抗性又有非抗性个体，所以乙的基因型为Tt；F1全为非糯性，所以乙的基因型为GG，因此乙的基因型为TtGG。要培育抗性糯性品种，需要从F1中选择抗性非糯性个体进行自交，由乙和丙的基因型可推测出F1中抗性非糯性的基因型为TtGg，其自交后代中抗性糯性个体（T_gg）占的比例为3/4×1/4=3/16。10、单倍体育种明显缩短育种年限花药（粉）离体培养优良性状选择基因重组（基因自由组合）碱基对的替换、增添和缺失基因突变秋水仙素抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成⑤⑥【解析】（1）图中①→②→③方向所示的育种方法是单倍体育种，优点是明显缩短育种年限。过程②常用的方法是花药（粉）离体培养。（2）①→④所示方向的育种方法为杂交育种，就是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。该育种方式的原理是基因重组（3）⑤过程用射线处理的目的是使DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，该过程一般用射线等因素来诱导，原因是诱导其基因突变（4）⑦过程多倍体育种，常用试剂是秋水仙素。原理是抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成（5）高产的青霉菌菌株利用的是诱变育种，育种途径为⑤⑥11、胞嘧啶腺嘌呤鸟嘌呤胸腺嘧啶脱氧核糖磷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸碱基对氢键一条脱氧核苷酸链的片段【解析】

DNA的基本组成单位为脱氧核苷酸，一分子脱氧核苷酸由一份子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成。图中DNA分子由两条长链反向平行构成，两条单链之间碱基通过氢键互补配对，且一定是G与C配对，A与T配对。【详解】根据碱基互补配对原则可以判断，1为胞嘧啶，2为腺嘌呤，3为鸟嘌呤，4为胸腺嘧啶。根据核苷酸组成可以判断，5为脱氧核糖，6为磷酸，7为胸腺嘧啶脱氧核苷酸；8为碱基对，9为碱基对之间的氢键，10为一条脱氧核苷酸链的片段。【点睛】解答本题的关键是：（1）熟记碱基名称与符号的对应。（2）填空应具体，如7只填为“脱氧核苷酸”是不具体的，10只填为“一条脱氧核苷酸链”是不具体的。12、不定向性自然选择是21%没有共同进化【解析】

（1）现代生物进化理论的主要内容是：①种群是生物进化的基本单位；②突变和基因重组产生进化的原材料；③自然选择使种群的基因频率发生定向改