柳州铁路第一中学2026届高一生物第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析

柳州铁路第一中学2026届高一生物第二学期期末教学质量检测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下图甲、乙、丙、丁表示的四株豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置，下列分析不正确的是A．甲、乙杂交后代的性状分离之比是9∶3∶3∶1B．甲、丙杂交后代的基因型之比是1∶1∶1∶1C．四株豌豆自交都能产生基因型为AAbb的后代D．丙、丁杂交后代的性状分离之比是3∶12．尺蛾的体色（黑色和灰色）受一对等位基因控制，19世纪中叶，随着英国重工业的发展，尺蛾中黑色个体的比例越来越高。20世纪50年代后，英国大气污染得到了治理。据图分析正确的是（）A．黑尺蛾为了适应地衣的颜色体色逐渐变浅B．控制尺蛾体色的基因频率发生了不定向的改变C．黑尺蛾与灰尺蛾之间没有形成生殖隔离D．该变化是由黑尺蛾迁离，灰尺蛾迁入引起的3．在显微镜下，通常根据染色体的形态和大小来判断一个细胞中染色体组的数目。对如图所示细胞中染色体组合基因的判断，正确的是A．在该细胞中，①②③④属于一个染色体组B．在该细胞中，控制同一性状的基因有两个C．在肝细胞中，含有控制生物性状的两套基因D．在肝细胞中，含有控制生物性状的四套基因4．如图为一对夫妇的基因型和和他们子女的基因型及其他们对应的表现型(秃顶与非秃顶)。另一对夫妇的基因型为b+b和bb，则生一个非秃顶孩子的概率为A．1/2B．1/3C．1/4D．3/45．如图中列出了DNA分子中可能产生的12种不同的碱基置换(包含转换和颠换两种类型)，下列有关说法错误的是A．嘌呤可以置换成嘧啶B．碱基置换增加了DNA分子中碱基数目C．任何碱基之间都能发生置换D．置换引起的变异类型是基因突变6．对单倍体含义的叙述正确的是（）A．体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体B．体细胞中含有一个染色体组的个体C．体细胞中含有两个染色体组的个体D．生殖细胞中含有一个染色体组的个体二、综合题：本大题共4小题7．（9分）回答下列有关生物进化的问题．（1）上图表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程，X、Y、Z表示生物进化的基本环节，X、Y分别是___________________________________、_____________________。（2）该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成，这些个体的总和称为_________________。小岛上能进行生殖的所有蜥蝎个体含有的全部基因，称为蜥蜴的_________________．（3）结合图分析，生物进化的实质是________________________________________（4）大自然中，猎物可以通过快速奔跑来逃脱被捕食，而捕食者则通过更快速的奔跑来获得捕食猎物的机会，猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生改变，这种现象在生态学上叫______________________，生物多样性主要包括三个层次的内容：______________________、_____________________、生态系统多样性。8．（10分）野生型果蝇（纯合子）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了如图甲实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如图乙所示。据图分析回答下列问题。

（1）由图甲中F1可知，果蝇眼形的_______是显性性状。（2）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于_______染色体上。（3）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒跟的基因可能位于X染色体的Ⅱ区段，也可能位于_____。（4）请从野生型F1、F2中选择合适的个体，设计方案，对上述（3）中的问题作出进一步判断。实验步骤：①用F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到_______种表现型的后代；②选择①中后代表现型为_______的雌果蝇与野生型雄果蝇交配，观察子代中有没有______个体出现。预期结果与结论：a.若只有雄果蝇中出现棒眼个体，则圆、棒眼基因位于______；b.若子代中没有棒眼果蝇出现，则圆、棒眼基因位于_______。9．（10分）人手指意外触到蜡烛火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意图如图。(1)图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以________________的形式进行传导。当神经冲动传到神经末梢时，引起突触前膜内_____________________释放神经递质，该递质与神经元b细胞膜上________________结合，使神经元b兴奋。神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋，最终导致屈肌收缩。(2)图中M点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为__________________________。若N点受刺激产生兴奋，则在神经元b上_________(填“有”或“无”)膜电位的变化。10．（10分）下图甲、乙表示两种不同类型的生物基因的表达过程，回答下列问题：（1）图甲所示细胞由于_________________，所以转录、翻译可同时发生在同一空间内，参与翻译的RNA分子有___________________。图甲中的A表示_____________。（2）翻译时一条mRNA可以结合多个核糖体，一般来说每个核糖体合成的多肽长度______________(填“相同”或“不同”)，每个核糖体完成翻译时的时间___________(填“相同”或“不同”)。图乙中，核糖体沿着mRNA移动的方向是____________（填a→b或b→a）。（3）图甲、乙两图中所示的遗传信息的流动方向都是__________________________（用文字加箭头的形式）。（4）若图乙所合成的蛋白质为血红蛋白，则体现了基因通过______________________来控制生物的性状。11．（15分）下列表示人体内苯丙氨酸的代谢途径，请根据图示回答下列问题：（1）苯丙酮尿症的直接原因是患者的体细胞中缺少________，导致体内的，苯丙氨酸不能沿正常途径转变为酪氨酸，只能转变为苯丙酮酸。苯丙酮酸在体内积累过多就会对婴儿对________系统造成不同程度的损害，使其智力低下，且患者尿味异样。（2）若在其他条件均正常对情况下，缺少________会使人患尿黑酸症。（3）以上实例可以看出，基因通过控制________来控制_______，进而控制生物体的性状。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】试题分析：根据基因的自由组合定律，AaBb和AaBb的杂交后代的性状分离之比是9∶3∶3∶1，A正确；AaBb和AAbb杂交，后代的基因型之比为（1:1）（1:1）=1∶1∶1∶1，B正确；四株豌豆自交产生基因型为AAbb的后代的比例分别为：1/16、1/16、1、1/4，C正确；AAbb和Aabb杂交，后代只有一种表现型，D错误。考点：基因自由组合定律的应用点评：本题考查了基因自由组合定律的应用，属于对理解、应用层次的考查。2、C【解析】

生物进化的实质是种群基因频率的改变，自然选择使种群的基因频率发生定向改变。生殖隔离的实质是两个种群不能进行基因交流，而不是生物表现型的不同。【详解】尺蛾体色是由基因控制的，而其数量减少是因为大气污染得到治理以后的环境对尺蛾进行了选择，A错误；控制尺蛾体色的基因频率发生了定向的改变，B错误；黑尺蛾和灰尺蛾属于同一物种，它们之间不存在生殖隔离，C正确；该变化是自然选择的结果，D错误。3、D【解析】①②③④大小形状相同，互为同源染色体，而一个染色体组中含有的是一组非同源染色体，A错误；①②③④大小形状相同，互为同源染色体，故该细胞含有4个染色体组，控制同一性状的基因有4个，B错误；该细胞含有4个染色体组，在该细胞中，含有控制生物所有性状的四套基因，C错误、D正确。4、C【解析】

本题考查分离定律的应用、表现型与基因型关系的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，结合题干信息进行分析、推理和判断的能力。【详解】由图中信息可知，基因型为b+b的男性表现为秃顶，而女性则表现为非秃顶；基因型为bb时男女都秃顶；基因型为b+b+时男女都不秃顶。一对夫妇的基因型为b+b和bb，子女的基因型：b+b:bb=1:1，其中只有基因型为b+b的女孩才是非秃顶，该种女孩出现的概率为1/2×1/2=1/4，C正确。【点睛】首先按照基因的分离定律分析子女基因型，然后结合根据信息所确定的基因型与表现型的对应关系进行分析。5、B【解析】分析图可以用看出基因转化是发生在A和G、C和T之间，即嘌呤与嘌呤，或嘧啶与嘧啶之间；颠换发生在A和T、A和C、T和G、C和T之间，即嘌呤与嘌呤，或嘧啶与嘧啶之间，也可以发生在嘌呤与嘧啶之间，可见各碱基之间的置换是不定向的，A正确；碱基置换没有增加了DNA分子中碱基数目，B错误；据A项的分析可知任何碱基之间都能发生置换，C正确；DNA分子中碱基的置换，使基因的结构发生了改变，所以属于基因突变，D正确。6、A【解析】

1、细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。2、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体。凡是由配子发育而来的个体，均称为单倍体。体细胞中可以含有1个或几个染色体组，花药离体培养得到的是单倍体，雄蜂也是单倍体，仅有一个染色体组的生物是单倍体。【详解】A、单倍体是由配子直接发育形成的个体，体细胞中含有本物种配子中的染色体数目，A正确；

BC、凡是由配子发育而来的个体，均称为单倍体。体细胞中可以含有1个或几个染色体组，BC错误；

D、生殖细胞中含有一个染色体组，说明该个体的体细胞含有两个染色体组，含有两个染色体组的可能为单倍体，也可能为二倍体，D错误。

故选A。二、综合题：本大题共4小题7、突变、基因重组自然选择种群基因库种群基因频率的改变共同进化基因多样性物种多样性【解析】

1、共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。2、生物多样性包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。【详解】（1）分析题图可知，图1表示某小岛上蜥蜴新物种形成的三个基本环节，X是突变和基因重组（变异）、Y是自然选择、Z生殖隔离。（2）该小岛上的蜥蜴原种的所有个体的总和叫种群；种群中所有个体的全部基因组成该种群的基因库。（3）现代生物进化理论认为种群基因频率的改变是生物进化的实质。（4）猎物和捕食者之间在相互影响中得到了共同进化。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。【点睛】物种形成的三个环节是：突变和基因重组为生物进化提供原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离是物种形成的必要条件。8、圆眼常X和Y染色体的（同源）Ⅰ区段4棒眼棒眼X染色体的（特有）Ⅱ区段X、Y染色体的（同源）Ⅰ区段【解析】

分析图甲可知：圆眼×棒眼→子一代均为圆眼，说明圆眼相对于棒眼是显性性状；分析图乙可知：图乙为雄果蝇的染色体组成，即6+XY,其中X和Y染色体存在同源区段Ⅰ，而Ⅱ是X染色体特有的区段，Ⅲ是Y染色体特有的区段。【详解】(1)图甲中,圆眼母本和棒眼父本杂交,F1全部是圆眼,说明果蝇眼形的圆眼是显性性状。

(2)若F2中圆眼：棒眼≈3：1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，说明颜色的遗传与性别无关，即控制圆眼、棒眼的基因位于常染色体上。

(3)若F2中圆眼：棒眼≈3：1，但仅在雄果蝇中有棒眼，说明颜色的遗传与性别有关，即控制圆眼、棒眼的基因有可能位于X染色体的Ⅱ区段,也有可能位于X和Y染色体的Ⅰ区段，但是不可能位于Ⅲ区段，因为Ⅲ区段是Y染色体所特有的，在X上没有相应的等位基因。

(4)判断基因位于X染色体的Ⅱ区段还是位于X、Y染色体的同源区段，采用隐性雌性×显性雄性,即棒眼雌蝇×圆眼雄蝇。因为野生型雄蝇为圆眼，所以还需要棒眼雌蝇，①通过F2中棒眼雄果蝇，基因型为XbY或为XbYb与F1中雌果蝇XBXb交配，可以得到4种表现型的个体；②再用棒眼雌蝇XbXb×圆眼雄蝇XBY或XBYB，观察子代棒眼个体出现情况；③a、若控制圆眼、棒眼的基因位于X染色体的特有区段Ⅱ，即棒眼雌蝇XbXb×圆眼雄蝇XBY，则子代中只有雄果蝇中出现棒眼个体；b、若控制圆眼、棒眼的基因位于X、Y染色体的同源区段Ⅰ，即棒眼雌蝇XbXb×圆眼雄蝇XBYB，则子代中没有棒眼果蝇出现。【点睛】判断基因位于X、Y染色体的同源区段还是仅位于X染色体上1、适用条件：已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上2、基本思路一：用纯合隐性雌×纯合显性雄进行杂交，观察分析子一代性状，若子代所有雄性均为显性性状，则位于同源区段上；若子代所有雄性均为隐性性状，则位于X染色体上3、基本思路二：用杂合显性雌×纯合显性雄进行杂交，观察分析子一代性状，若子代雌雄个体全表现显性性状，则位于同源区段上；若子代所有雌性个体全表现显性性状，雄性个体中有显性性状和隐性性状，则位于X染色体上。9、局部电流(或电信号、神经冲动)突触小泡(特异性)受体内正外负无【解析】

据图分析：a表示传入神经元，b表示中间神经元，c表示传出神经元。神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成。静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负。兴奋在神经纤维上的传导是单向的，在神经元间的传递是单向的。【详解】（1）在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。兴奋在神经元之间传递时，电信号转变为化学信号。当神经冲动传到神经末梢时，突触前膜内突触小泡受到刺激，就会释放神经递质，神经递质经扩散通过突触间隙，然后与突触后膜上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化。（2）在未受到刺激时，神经纤维处于静息状态，细胞膜两侧的电位表现为内负外正，受到刺激时，神经纤维产生兴奋，其膜电位转变为动作电位，即内正外负；兴奋在反射弧上的传导是单向的，只能经感受器、传入神经、神经中枢、传出神经作用于效应器。因为兴奋在突触处的传递，只能由突触前膜释放神经递质作用于突触后膜，是单向的，所以N点受刺激产生兴奋，在神经元b上无膜电位的变化。【点睛】关键：一是准确判断反射弧的传入神经和传出神经；二是熟悉神经纤维未受刺激时的静息电位与兴奋时的动作电位；三是兴奋在神经纤维上传到可以双向，但在突触处只能单向传递。10、没有核膜围成的细胞核mRNA、tRNA、rRNARNA聚合酶相同相同a→bDNA→mRNA→蛋白质控制蛋白质的结构【解析】

分析题图：图示为两种生物的基因表达过程，图甲中转录和翻译同时发生在同一空间内，表示原核细胞中基因的表达；而图乙中转录和翻译不同时也不同地点进行，表示真核细胞中基因的表达。基因表达包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，该过程主要在细胞核中进行，需要解旋酶和RNA聚合酶参与；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程发生在核糖体上，需要以氨基酸为原料，还需要酶、能量和tRNA。【详解】（1）图甲细胞中转录、翻译可同时发生在同一空间内，是因为该细胞是原核细胞，没有核膜围成的细胞核；参与翻译过程的RNA分子有3种，即mRNA、tRNA、rRNA；图甲中的A为RNA聚合酶，催化转录的进行。（2）翻译时一条mRNA可以结合多个核糖体，由于模板mRNA相同，因此一般来说每个核糖体合成的多肽长度相同，且每个核糖体完成翻译时的时间也相同。根据