2023-2024学年部编版九年级上册语文期末复习综合练习题（含答案）

九年级上册语文期末复习综合练习题积累与运用（27分）1．选出下列加点字注音全对的一项（

）

（2分）A．娉婷（pīng）妖娆（ráo） 诘责（jié） 断壁残垣（yán）B．惊骇（hài）栈桥（jiàn） 麾下（huī） 杞人忧天（qǐ）C．停滞（zhì）豢养（huàn） 绾发（gǎn） 纷至沓来（tà）D．恣雎（zì）箴言（zhēn） 游弋（yì） 恬不知耻（tián）2.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分）A．我县第八届全民健身运动会，发令枪一响，近万名健身爱好者忘乎所以地向终点一一县文化广场奔去。B．认认真真地读上几本，研究几个人物，深究几个案例，吃透这些材料，让它化为自己的血肉，写作上就会左右逢源。C．有些不良媒体为吸引眼球，不惜断章取义，制造噱头，失实报道，不仅误导了舆论，更对当事人造成了伤害。D．《经典咏流传》将诗词和音乐相融合，古典高雅的韵味和现代美的韵律相得益彰，让传统文化在古今现实中得到传承和发扬。3.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.为了避免今后不再发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。B.睡眠三忌：一忌睡前恼怒，二忌睡前饱食，三忌卧处当风。C.现在勤奋求知、苦练自学能力，是同学们将来能否大有作为的关键所在。D.临近期末考试，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。4、下列句子中标点使用正确的一项是()（2分）A.“前不见古人，后不见来者。”陈子昂是在讲苍凉，讲历史上的苍凉时刻，里面充满了自负、骄傲，同时又充满孤独感。B.“荒野猎人”是人类有关生存和信念的史诗巨著，写出了人类所能达到和忍受的极限。C.赵宇的工作是分分钟盯着监视器观察她的现场状态，休息时上去提醒一句：“你今天眼神有点飘忽，在想什么呢。”D.学校要强化活动场所的安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度、和应急预案措施。5．下列语句排列顺序恰当的一项是（

）（2分）①“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策等功能。②“智能高铁”是近两年来突然兴起的一个概念，是未来中国高铁发展的主要方向之一。③同时将实现全面电子客票、全程畅通出行、智能引导等综合运输服务。④最终实现我国高铁的智能化。⑤按照铁路专家的解释，“智能高铁”是利用大数据、北斗定位、5G通讯等先进技术，将一代信息技术与高铁技术集成融合。A．⑤①③②④B．⑤③②①④C．②③④①⑤D．②⑤①③④6.名著阅读：请从下面两个故事中任选一个，用简洁的语言概述故事情节。（120字左右）（4分）风雪山神庙倒拔垂杨柳7、根据提示，用作品原句填空。(6分)(1)，病树前头万木春。(2)回首向来萧瑟处，归去，。(3)，飞镜又重磨。(4)秋瑾的《满江红》中借用明快的秋景来衬托诗人心情的词句是，。(5)范仲淹《岳阳楼记》中点明洞庭湖四通八达的句子是，。(6)苏轼在《江城子·密州出猎》中借用典故表达自己希望得到朝廷重用的诗句是：，8、综合性学习(7分)2018年春节期间，央视综合频道全新推出的大型文化节目《经典咏流传》，节目播出收获好潮好评，九年级一班也开展了“教材经典咏流传”活动。(1)语言之妙我来赏：请从语言运用的角度，联系节目形式思考并写出节目组所取名称中“咏”字的内涵。(3分)(2)教材经典我推荐：老师让同学们推荐适合传唱的教材经典(诗、词、文皆可)向节目组推送，请从课本上的经典作品中选出自己喜欢的一首在微信朋友圈分享，并仿照示例写出推荐理由(用上一种修辞，30字左右)(4分)二、阅读理解（43分）（一）阅读下面的诗歌，回答问题。（4分）水调歌头·明月几时有［宋］苏轼明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。9．请赏析“又恐琼楼玉宇”中“恐”字的表达效果。（2分）请说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”这个名句的理解。（2分）（二）阅读下面文言文，完成后面的问题。（12分）晏丞相殊留守南京，范公遭母忧①，寓居城下。晏殊请掌府学。范公常宿学中，训督学者皆有法度，勤劳恭谨，以身先之。夜课诸生，读书寝食，皆立时刻。往往潜至斋舍诇②之，见有先寝者，诘之，其人绐③云：“适疲倦，暂就枕耳。”问未寝之时观何书，其人亦妄对，则取书问之，其人不能对，乃罚之。出题使诸生作赋，必先自为之，欲知其难易，及所当用意，亦使学者以为法。由是四方从者辐凑④。其后,宋人以文学有声名于场屋⑤朝廷者，多其所教也。（节选自朱熹《五朝名臣言行录》）【注释】①母忧：母亲的丧事。范公是指范仲淹。②诇(xiònɡ)：看。③绐(dài)：欺骗、撒谎。④辐凑：人或物聚集像车辐集中于轮轴一样。⑤场屋：科举考试的场所，这里指科举考试。11．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）A．晏丞相殊∕留守南京B．训督学者∕皆有法度C．往往∕潜至斋舍诇之D．出题使诸生∕作赋12．解释文中加点的词。（3分）（1）掌（）（2）妄（）（3）法（）13．翻译文中画线句子。（4分）（1）适疲倦，暂就枕耳。（2）由是四方从者辐凑。14．从短文看来，哪些因素使得范仲淹的教学卓有成效？(3分)（三）阅读下列文段，回答问题（共13分）换位思考①我有一位在医院当院长的朋友，最近去趟银行办事，饱受排队之苦还不算，因银行等候大厅座位不够，干站了近半小时，心情非常压抑。回来后，他马上增加医院的收费窗口，在病人候诊的地方增加座位，大家纷纷为此举点赞叫好。②我的这位院长朋友之所以会这样做，我认为是换位思考后的结果。他受银行办事的遭遇启发，想到患者就诊排队等候之苦，于是马上改善服务条件，为广大患者做了一件大实事。看来，生活中学会换位思考，是十分必要的。③其实，换位思考是一种美德。大凡经常换位思考、时时处处替人着想的人，都是心胸开阔、与人为善的人，这种人往往人缘很好，德高望重。在一次饭局上，一位老友谈起了他的父亲，谈到二十多年前的旧事。那年，他以优异的成绩考取重点大学，这在当时当地是一件非常轰动的事情，按风俗要大摆酒席庆祝一番，然而他父亲却不同意摆酒，他母亲及众多亲朋多次相劝，他父亲却坚决不松口。他父亲的理由是，同屋的两位考生这次高考都考得不好，全家人都处在伤痛之中，如再大摆酒席的话，势必会刺激邻家使他们更加不好受。他当时很不理解父亲的决定，但随着年龄的增长，渐渐感受到父亲设身处地为人着想的品德，终于明白了父亲为何在村里有那么高的威望。④换位思考也是一种智慧。生活在这个社会上，我们经常遇到要说服他人的时候，怎样才能使对方接受我们的观点呢？这不仅需要艺术，更需要智慧，而用换位思考的方式往往能收到奇妙的效果。大家颇为熟悉的《触龙说赵太后》便是经典之作。战国时期，秦国趁赵国政权交替之机，大举攻赵，并占领赵国三座城市。赵国不得不向齐国求援，而齐国一定要赵太后的小儿子长安君为人质，才肯出兵。赵太后溺爱长安君却执意不肯，并扬言对进谏者格杀勿论。面对国家危急的形势，左师臣触龙冒着生命危险，在与赵太后谈家常事缓和她的情绪后，以派长安君做人质是“让他为国家立功，增加长安君的威望”为理由，终于让赵太后下决心送长安君当人质，从而解救了国家，留下了美谈。触龙之所以能说服赵太后，就是运用换位思考，站在赵太后和长安君的立场上陈利弊，使赵太后明白了“爱子则为之计深远”的道理，让她的爱子出质于齐而换取救兵。触龙的这种智慧，千百年来令人赞叹不已，世人均为触龙善于做思想工作的才能大表敬仰。⑤换位思考更是一味良药。前些年，我托平时关系不错的校长帮我亲戚的小孩调整班级，我这位校长朋友说为不影响教学秩序，开学时他已宣布任何人不准调班，所以他不能帮这个忙。我说这不是你一句话的事吗？他说这事虽小但影响大局。尽管我说尽好话，他就是不松口。当时我对他意见很大，认为关系这么好连这点小忙也不肯帮，于是再也不跟他交往。后来他似乎察觉到了我的不满，于是请我吃饭再次向我解释，并问我假如你在我这个位置你会怎么做？我听后马上转念一想，自己当校长也不可能这么做，这样做一是会失信于民而影响威信，二是开了这个口，往往人家有样学样，最终影响教学秩序。经这么一换位思考，我很快理解了他的苦衷，反而觉得自己太自私了！站在别人的立场上思考问题，不仅可以改善和拉近人与人之间关系，更主要的是能理解对方的行为，对人就不会苛求，容易产生宽容的心理，从而打开自己心中的死结，使自己释怀。⑥在工作和生活中，我们不妨多作换位思考。这样，你的心胸就会更加开阔，你的人际关系会变得好。15.请写出本文的中心论点。（2分）16.请分析第①段在全文中的作用。（4分）17.第④段主要运用了哪种论证方法？其作用是什么？（3分）请写出文章第③段的论证思路。（4分）（四）阅读谢永华的《卖艾草的女孩》，回答问题。（14分）①老屋旁边有块地，父亲在地里种满了艾草。每到端午节时，也是艾草飘香的季节。②大清早，父亲早饭都顾不上吃，就带着镰刀和绳索去割艾草。艾草在父亲的精心照顾下长势喜人。粗壮的杆子，浓密的叶片。我跟着去，摘几片放在手心里揉搓，艾草的清香味，使人神清气爽。我很喜欢这种味道。③母亲则在大塘边割菖蒲。母亲说，用菖蒲和艾草煮水洗澡，既能消炎，又能去痘。屋门两边，插上一根还能防虫驱蚊，用处大着呢。④只听见一阵镰刀沙沙的声响，一大捆艾草便割好了。父亲用绳索捆好，扛回家再细细挑拣，稍小的拣出来留着自己用，大的一小捆一小捆扎起来，扎了几十扎。父亲说，吃过饭，他拿一大捆到余成湾街上去卖，要我拿着小捆的到老街上去卖。我从来没有卖过东西，我怕丑，我轻声对父亲说道。父亲说，这有什么丑的?自家的东西，又不是偷来的抢来的，三姐弟中，你是老大，应该给弟弟妹妹做个好榜样。这样吧，卖艾草的钱，你和弟弟妹妹买糖吃吧。⑤父亲这话说到我心里去了。⑥商铺柜台上的红辣椒糖，那是我的最爱。红红的像辣椒一样，有着尖尖的尾巴，五分钱一个。每次放学路过，即使不买，我也要回头看上几眼。在那样的年代，这对于一个12岁的孩子来说，是多大的诱惑。有些人的家里，吃饭还要掺红薯。一想到红红的辣椒糖正向我招手，我吞了吞口水，扛着艾草就岀发了。⑦老街上全是石板路，一块块青石板，在岁月的洗礼下格外光滑，像打了蜡似的，以致我扛着艾草差点滑倒。听爷爷讲过，在古代，我们这里是驿站，这石板路就是那时候修成的，来往的客商和马帮都在这里歇脚。也可能是太紧张的缘故吧，我头上细密的汗珠顺着脸颊流下来。我把艾草放到三婶家门口，也不敢吆喝。⑧这时，同学的妈妈喊我，这不是永宝么?我正好要买艾草，你爸怎么没有来啊？要你这个小妹子来了。刘婶一边说着，一边挑了两扎。一毛钱一扎，第一单生意就卖了两扎，我心里美滋滋的。只是这个刘婶，把手里的艾草翻来覆去的，像是要从里面翻岀花来一样。小一点的艾草被她扯岀来，硬是从另外一扎里面抽岀几根大的插进去。如此反复几次，刘婶自己的眼睛都看花了。对于刘婶如此挑剔，我也不好说什么。因为刘婶买东西，挑剔是很有名的。比如说，她买只鸡婆，恨不得把鸡毛全部扯掉再过秤。当然，这是玩笑话。但是，很多卖主的确都不太喜欢她。尽管如此，我还是耐住了性子，因为这刚卖出的两扎，我可以买4个辣椒糖了。⑨紧接着，附近的大叔大婶们也都来了。王奶奶的眼神不太好使，我就拿了两扎送到她家里。我本来不想收她的钱，可是，王奶奶坚持要给，我也不好再推辞了。王奶奶一个人在家里，儿子在外地打工，两年都没回来了。她老伴也去世多年，是个苦命的人。⑩没多久艾草就卖完了。12扎艾草变成了1块2毛钱，我悬着的心终于放了下来。不但辣椒糖有着落了，父亲还会表扬我的。我雀跃地跑回家，手里紧紧抓住那1块2毛钱，生怕一不小心丢掉了。⑪现在，每看到艾草，我就想起父亲，想起当年的自己。19.根据选文内容，完成下列填空。（4分）本文以为线索，依次记叙了“我”12岁那年一家人与艾草相关的几件往事：→→父亲捆（扎）艾草→。（4分）20.联系具体语境，回答下列两小题。（4分）（1）请从记叙的顺序角度分析第⑥段有何作用？（2分）请从人物描写的角度赏析第⑦段划线句子。（2分）21.请从内容和结构两个方面分析最后一段的作用。（2分）22.阅读下面的链接文字并回答问题。（4分）【链接】老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。（莫言《卖白菜》）链接文字和选文第⑧段划线句子分别描写了老太太、刘婶两位顾客，请从描写方法的角度分析这两个人物形象，并分别说说两文中的“我”对二者的情感态度。三、作文(50分)23、命题作文那一步，可能是决定，可能是行为……迈出那一步也许是深思熟虑的结果，也许是不断实践的必然……迈出那一步并不容易。请以“终于迈出了那一步”为题写一篇文章。要求：①将题目抄写下来。②文体自选(诗歌、戏剧除外)。③不要套作，不得抄袭。④不少于600字。⑤文中不得出现真实的人名、校名。答案D2.A3.B4.A5.D5、风雪山神庙：林冲遭到高俅陷害，被发配沧州看管一个草料场。一天，大雪纷飞，他到附近小酒店打酒。回来看到他住的那间草屋已被大雪压塌，于是就到不远的一座山神庙中躲雪喝酒。正喝之间，见草料场起了大火，林冲正要出去救火，忽听门前有三个说话，一听才知道是高俅的心腹买通监狱牢头，放火烧了草场，想把林冲烧死。林冲怒火中烧，冲出庙门，一口气杀了这三个贼人。这样，林冲走投无路，只好投奔梁山泊。倒拔垂杨柳：鲁智深到大相国寺看菜园子。菜园子附近住着一群泼皮，有一天来找鲁智深闹事。没想到被鲁智深把两个领头的踢到粪坑里，吓得一群泼皮跪地求饶。第二天，泼皮们买些酒菜向鲁智深赔礼。大家正吃得高兴，听到门外大树上的乌鸦叫个不停，泼皮们说这叫声不吉利，吵的人心烦，便欲搬梯子拆掉鸟巢。鲁智深上前把那棵树打量了一下，然后脱掉外衣，用左手向下搂住树干，右手把住树的上半截，腰往上一挺，把那棵柳树连根拔起。众泼皮惊得个个目瞪口呆，忙跪在地上拜鲁智深为师。7.(1)沉舟侧畔千帆过(2)也无风雨也无晴(3)一轮秋影转金波(4)为篱下黄花开遍，秋容如拭(5)北通巫峡，南极潇湘(6)持节云中，何日遣冯唐？8.(1)示例：“咏”一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式(即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合)，又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。(2)示例：推荐经典：《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫!(对偶)9.“恐”字把词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地表达出来。（表现出词人想乘风飞向月宫，又怕琼楼玉宇太高，受不了那里的寒冷的矛盾心情）。10.唯愿兄弟（亲人）彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光。11．D（出题/使诸生作赋）12．（1）掌管，执掌（2）胡乱地（3）学习