XX实验学校地理教研组长在地图绘制技能竞赛活动方案解读与动员讲话

XX实验学校地理教研组长在地图绘制技能竞赛活动方案解读与动员讲话各位地理同仁、亲爱的同学们：大家上午好！地图是地理学科的第二语言，是承载地理知识、展现地理规律、培养地理核心素养的重要载体。绘制地图，不仅是地理学习的基础技能，更是培养大家时空观念、综合思维、区域认知和地理实践力的关键途径。在初中地理学习中，精准掌握地图绘制技能，既能帮助我们更好地理解地形、气候、河流、交通等核心地理知识，更能让我们在动手实践中感受地理学科的魅力，提升运用地理知识解决实际问题的能力。结合我校地理教学实际，我们欣喜地看到，各位同仁始终重视地图教学，引导同学们主动学习地图知识、运用地图技能，但同时也发现，同学们在地图绘制中仍存在诸多不足：地图要素标注不完整、比例尺运用不规范、图例符号使用错误、地理方位偏差、线条绘制不流畅，部分同学对地图绘制缺乏兴趣，动手能力和规范意识有待提升。为破解这一难题，激发全体同学学习地理、绘制地图的兴趣，夯实地理基础技能，提升地理核心素养，同时为各位同仁搭建交流地图教学经验、优化地图教学方法的平台，经学校研究、地理教研组统筹安排，我们将举办XX实验学校首届地理地图绘制技能竞赛。今天，我们召开本次会议，核心任务就是全面解读本次地图绘制技能竞赛的活动方案，明确竞赛的具体要求、流程和评分标准，同时向全体同学发出动员倡议，希望各位同仁认真落实方案要求，积极引导同学们参与竞赛；希望全体同学踊跃报名、积极备战，在竞赛中锤炼技能、展现风采，共同推动我校地理教学质量再上新台阶。首先，我详细解读本次地图绘制技能竞赛的活动方案，让各位同仁和同学们全面了解竞赛的整体安排，做到心中有数、有备无患。一、竞赛主题与宗旨本次竞赛以“绘地理之图，悟山河之美；练核心技能，强地理素养”为主题，核心宗旨有三点：一是激发同学们学习地理的兴趣和主动性，培养同学们的动手实践能力和创新思维，让同学们在绘制地图的过程中感受地理学科的趣味性和实用性；二是夯实同学们的地图绘制基础技能，规范地图绘制流程，纠正地图绘制中的常见错误，提升同学们的地图解读和运用能力；三是以赛促学、以赛促教，推动我校地理地图教学常态化、规范化开展，促进各位同仁交流地图教学经验，优化地图教学方法，全面提升我校地理教学质量和学生地理核心素养。二、参赛对象与报名方式本次竞赛面向全校初一、初二全体学生，以个人为单位参赛，每位同学均可自愿报名参与，鼓励各位同学积极踊跃报名，展现自己的地理技能和风采。报名方式分为两步：第一步，各班同学在本班地理教师处报名，填写《地图绘制技能竞赛报名表》，准确填写个人姓名、班级、联系方式等信息，报名时间为即日起至X月X日；第二步，各班地理教师汇总本班报名名单，审核无误后，于X月X日前提交至地理教研组，联系人XXX，联系电话XXX。请各位同仁及时通知本班同学，做好报名组织工作，确保每一位有意愿参与的同学都能顺利报名；也请同学们把握报名时间，按时完成报名，切勿错过此次锤炼技能、展示自我的机会。三、竞赛时间与地点本次竞赛分为初赛和决赛两个阶段，各阶段时间、地点安排如下：1.初赛阶段：X月X日（周X）下午第3、4节课，地点为各班教室。初赛由各班地理教师组织实施，严格按照竞赛要求开展，选拔出本班优秀作品，进入决赛阶段；2.决赛阶段：X月X日（周X）下午第3、4节课，地点为学校多功能报告厅。决赛由地理教研组统一组织实施，邀请学校领导、地理骨干教师组成评审小组，对初赛选拔出的优秀作品进行集中评审、现场打分，确定最终获奖名单；备用时间：X月X日下午，用于处理竞赛过程中的突发情况，或为未按时参与初赛的同学提供补赛机会。请各位同仁、同学们严格按照时间安排，提前做好准备，按时参与竞赛；若有特殊情况无法按时参与，务必提前与地理教研组沟通确认。四、竞赛内容与绘制要求本次竞赛内容严格依据初中地理课程标准，结合初一、初二地理教学重点，聚焦地图绘制核心技能，分为初赛和决赛两个阶段的内容，具体要求如下：（一）初赛内容与要求初赛绘制内容：初一同学绘制《中国政区图》（简化版），初二同学绘制《世界海陆分布示意图》（简化版），绘制内容需覆盖核心地理要素，符合初中地理教学要求。初赛绘制要求：①绘制工具自备，包括绘图纸（A4规格）、铅笔、橡皮、直尺、圆规、彩笔（可选）等，禁止使用印刷版地图复印、描摹，严禁作弊，一经发现，取消参赛资格；②地图要素完整，需准确标注出核心地理事物，初一《中国政区图》需标注出我国省级行政单位名称、轮廓、首都，以及主要河流、山脉名称；初二《世界海陆分布示意图》需标注出七大洲、四大洋的名称、轮廓，以及主要海峡、运河名称；③绘制规范，比例尺运用合理，地理方位准确，图例、注记清晰规范，线条绘制流畅，卷面整洁、布局合理，无涂改、无污渍；④作品需注明作者姓名、班级、学号，填写在绘图纸右上角，不得在地图其他位置标注个人信息，否则视为无效作品。（二）决赛内容与要求决赛绘制内容：从指定题库中随机抽取绘制题目，题目分为初一、初二两个组别，初一组别聚焦中国地理相关地图（如中国地形区分布图、中国河流分布图等），初二组别聚焦世界地理相关地图（如世界气候类型分布图、某大洲轮廓及地理事物分布图等），具体题目在决赛开始前公布。决赛绘制要求：在初赛绘制要求的基础上，增加三点核心要求：①绘制时间为90分钟，需在规定时间内完成地图绘制，超时未完成作品视为无效；②地图绘制需体现创新性，可在规范绘制的基础上，合理运用色彩、图例，优化地图布局，展现自己的绘制风格，但不得偏离地图核心地理要素和绘制要求；③需简要撰写地图绘制说明（不超过200字），标注地图的绘制思路、核心地理要素说明，粘贴在绘图纸背面，作为评审参考依据。五、评分标准本次竞赛评分坚持“公平、公正、公开”的原则，初赛由各班地理教师按照评分标准自行评审，决赛由评审小组集中评审，评分标准统一，重点从五个维度打分，总分100分，具体如下：1.地图要素完整性（30分）：核心地理事物标注完整、准确，无遗漏、无错误，符合竞赛题目要求；若要素遗漏、标注错误，酌情扣分；核心要素缺失严重，本维度不得分。2.绘制规范性（30分）：比例尺运用合理，地理方位准确，图例、注记清晰规范，线条绘制流畅、均匀，无明显偏差；若比例尺错误、方位偏差、线条杂乱，酌情扣分；绘制严重不规范，本维度不得分。3.地理准确性（20分）：地理事物轮廓、位置、相对关系准确，符合地理事实，无明显错误；若轮廓偏差过大、位置错误，酌情扣分；地理事实严重错误，本维度不得分。4.卷面整洁度（10分）：卷面整洁、布局合理，无涂改、无污渍，书写工整、注记清晰；若卷面杂乱、涂改严重，酌情扣分。5.创新性（10分）（仅决赛评分）：地图布局合理、色彩搭配协调，绘制风格有特色，绘制说明简洁明了、思路清晰；若缺乏创新性，酌情扣分；无绘制说明，本维度不得分。六、奖项设置为鼓励各位同学积极参与竞赛、锤炼技能，本次竞赛设置多个奖项，覆盖不同层次学生，具体奖项如下：1.个人奖项：分初一、初二两个组别，各设置一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名、优秀奖若干名，对获奖同学颁发荣誉证书和奖品，获奖名单将在学校宣传栏、地理教研组群公布，优秀作品将在学校多功能报告厅、教学楼走廊进行展示；2.优秀指导教师奖：对指导学生表现优异、获奖人数较多的地理教师，颁发优秀指导教师荣誉证书，纳入教师个人教研业绩考核；3.优秀组织奖：对报名积极、初赛组织有序、学生整体表现优秀的班级，颁发优秀组织奖锦旗，表彰班级的组织工作。七、注意事项1.参赛同学需严格遵守竞赛纪律，按时参与初赛、决赛，不得迟到、早退、缺席；若有特殊情况无法按时参与，需提前向本班地理教师和地理教研组请假，无故缺席者，取消参赛资格。2.竞赛过程中，需严格遵守诚信参赛原则，禁止使用印刷版地图复印、描摹，禁止抄袭他人作品，禁止携带与竞赛内容相关的资料、工具，一经发现作弊行为，立即取消参赛资格，并通报批评。3.绘制工具由参赛同学自备，提前检查工具是否齐全，避免因工具缺失影响竞赛发挥；决赛现场提供绘图纸，其余工具自行准备。4.各位地理教师需严格按照活动方案，做好本班报名组织、初赛评审、学生指导等工作，公平、公正开展初赛评审，选拔优秀作品进入决赛；同时，积极引导同学们备战竞赛，规范地图绘制技能，提升绘制水平。5.竞赛过程中，若出现突发情况，参赛同学、指导教师需及时向地理教研组报告，由教研组统一协调处理，确保竞赛有序开展。以上就是本次地图绘制技能竞赛活动方案的详细解读，方案的每一项安排都贴合我校地理教学实际和学生认知特点，核心是为了激发同学们的学习兴趣、锤炼地理技能，推动我校地理地图教学提质增效。接下来，我向各位同仁、同学们提出几点希望和要求，也向全体同学发出动员倡议。各位地理同仁，地图教学是初中地理教学的核心内容，地图绘制技能是学生地理核心素养的重要体现。希望各位同仁高度重视本次竞赛活动，将竞赛作为推动地图教学的重要契机，认真落实活动方案的各项要求，做好报名组织、初赛评审和学生指导工作；在日常教学中，进一步强化地图教学，注重培养学生的地图绘制和运用能力，规范学生的地图绘制流程，纠正常见错误；同时，积极交流地图教学经验，相互学习、相互启发，优化地图教学方法，提升自身地图教学水平，以赛促教，推动我校地理教学质量再上新台阶。亲爱的同学们，地图绘制是一项需要耐心、细心和责任心的技能，更是一次感受地理之美、锤炼自我能力的机会。本次竞赛，不追求“专业水准”，只注重“认真态度”和“进步成长”，无论你现在的地图绘制技能如何，无论你是否有丰富的绘制经验，只要你有兴趣、有勇气、有毅力，都可以报名参与，在竞赛中学习、在实践中进步、在展示中成长。在此，我向全体同学发出倡议：主动报名参与竞赛，珍惜此次锤炼技能、展示自我的机会；利用课余时间，认真练习地图绘制技能，熟悉地图要素、规范绘制流程，纠正自己的绘制错误，不断提升自己的绘制水平；在竞赛中，保持认真、严谨的态度，遵守竞赛纪律，诚信参赛、全力以赴，展现自己的地理技能和青春风采；同时，以此次竞赛为契机，爱上地理、学好地理，主动运用地图知识解读地理现象、解决地理问题，提升自己的地理核心素养，努力成为“懂地理、会绘图、善运用”的新时代青少年。同学们，山河万里，皆可入图；少年有志，当展风采。地图绘制，绘的是山河轮廓，悟的是地理智慧，练的是核心技能，强的是家国情怀。相信每一位参与竞赛的同学，都能在动手实践中收获成长、锤炼本领；相信通过本次竞赛，我们一定能看到同学们的进步与风采，一定能推动我校地理教学再添新活力、再获新提升。各位同仁、同学们，本次地图绘制技能竞赛的大幕即将拉开，机遇与挑战并存，希望与成长同行。让我们以饱满的热情、严谨的态度、务实的行动，积极参与到竞赛活动中来，携手共进、全力以赴，让每一幅地图都展现地理之美，让每一位同学都实现自我成长，共同推动我校地理