XX区第一初级中学少先队辅导员在分批入队工作推进会上的流程规范与时间节点要求

XX区第一初级中学少先队辅导员在分批入队工作推进会上的流程规范与时间节点要求各位辅导员老师：大家好！分批入队是落实党中央关于少年儿童和少先队工作重要指示精神的关键举措，是规范少先队入队程序、增强少先队员光荣感和组织归属感的核心工作，更是引导我校少年儿童树立理想信念、培养优良品德、逐步成长为合格少先队员的重要途径。为严格落实《中国少年先锋队章程》《关于构建党团队一体化育人体系增强少先队员光荣感的实施意见》及XX区少工委关于分批入队工作的统一部署，确保我校本学期分批入队工作规范、有序、高效推进，做到“程序规范、标准统一、公开透明、全员覆盖”，今天我们召开本次分批入队工作推进会，重点明确分批入队全流程规范、细化各环节时间节点要求，同步部署相关工作。希望各位辅导员老师提高思想认识、吃透工作要求、严格落实流程，切实把分批入队工作做细、做实、做好，让每一位符合条件的少年儿童都能以庄重、光荣的方式加入中国少年先锋队。本次推进会，我将围绕“分批入队核心原则、全流程规范、各环节时间节点、工作要求”四个方面，向大家详细解读，确保各位老师清晰掌握每一个步骤、每一个节点、每一项要求，协同推进我校分批入队工作落地见效。一、分批入队核心原则（必守准则）本次分批入队工作，必须严格遵循以下四大核心原则，确保工作的严肃性、规范性和科学性，切实增强少先队员的光荣感和组织认同感。1.坚持队前教育先行原则：所有申请入队的少年儿童，必须完成系统的队前教育，熟练掌握少先队基本知识、了解入队意义、明确队员义务，具备基本的组织观念和光荣感，未完成队前教育或考核不合格者，不得纳入入队范围。2.坚持标准统一、公平公正原则：严格按照统一的入队标准开展考核、评议，明确考核内容、细化考核细则，做到公开、公平、公正，全程接受师生、家长监督，杜绝人情入队、随意入队，确保每一位符合条件的少年儿童都能公平参与、顺利入队。3.坚持分批推进、循序渐进原则：结合我校七年级新生（少年儿童）的年龄特点、思想表现、行为习惯和队前教育掌握情况，分两批次开展入队工作，第一批重点吸收表现突出、符合入队标准的优秀少年儿童，第二批吸收经过进一步培养、达到入队标准的少年儿童，不搞“一刀切”“齐步走”。4.坚持全员参与、全程育人原则：队前教育、入队考核、入队仪式等各环节，覆盖所有七年级少年儿童，引导未入队的少年儿童明确努力方向、主动提升自我，已入队的少先队员发挥榜样作用、带动身边同学，实现“入队一次、教育一生”的育人目标。二、分批入队全流程规范（核心内容）本次分批入队工作，整体分为“队前准备、队前教育、入队考核、名单公示、入队仪式、后续培养”六大环节，每个环节都有明确的流程规范和操作要求，各位辅导员老师必须严格按照规范执行，确保每一个步骤都合规、有序。（一）第一环节：队前准备（核心是“筑牢基础、明确分工”）本环节重点完成组织分工、物资准备、方案制定等工作，为分批入队工作有序推进奠定基础，具体规范如下：1.组织分工：成立学校分批入队工作领导小组，由学校党支部书记任组长，德育主任、少先队辅导员任副组长，各七年级班主任、中队辅导员任成员；明确领导小组职责，统筹策划、组织协调、督促落实全校分批入队工作；各中队辅导员具体负责本中队队前教育、入队申请、考核评议等工作，班主任做好协同配合。2.物资准备：各中队准备队前教育资料（少先队章程节选、队知识手册、入队申请书模板）、考核表格（队知识考核卷、行为表现评议表）；学校少先队准备红领巾、队旗、队徽、队礼规范图解、入队仪式流程脚本、荣誉证书等物资，确保物资齐全、规范统一。3.方案制定：各中队结合本中队实际，制定详细的分批入队工作实施方案，明确队前教育计划、考核时间、评议方式、入队推荐名单产生流程等内容，报学校少先队审核通过后执行；学校少先队制定全校分批入队工作总方案，明确各批次时间节点、整体流程和工作要求。（二）第二环节：队前教育（核心是“普及知识、培育意识”）队前教育是分批入队的前提，必须做到系统、全面、扎实，确保每一位申请入队的少年儿童都能掌握核心知识、树立光荣感，具体规范如下：1.教育内容：重点开展“六知、六会、一做”教育，六知（知道少先队的名称、知道少先队的创立者和领导者、知道队旗的含义、知道红领巾的含义、知道队礼的含义、知道入队誓词）；六会（会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌、会念入队誓词、会呼号、会读队章节选）；一做（做一件符合少先队员标准的好事）。2.教育形式：采用“课堂教学+实践活动+自主学习”相结合的方式，各中队利用班会课、少先队活动课，开展队知识讲解、队礼训练、队歌学唱等集中教育；组织开展“红领巾争章”“我为集体做好事”等实践活动，引导少年儿童践行少先队员标准；发放队知识手册，鼓励少年儿童自主学习，家长协同配合开展家庭教育。3.教育要求：队前教育时长不少于8课时，各中队做好教育记录（照片、视频、签到表、心得体会）；确保每位七年级少年儿童都能参与队前教育，对学习有困难的少年儿童，安排辅导员、优秀学生进行一对一帮扶，确保教育全覆盖、无遗漏。（三）第三环节：入队考核（核心是“标准统一、公平公正”）本环节重点对申请入队的少年儿童进行全面考核，考核合格者方可纳入入队名单，具体规范如下：1.申请提交：队前教育结束后，愿意加入中国少年先锋队的少年儿童，在辅导员指导下，自愿填写《入队申请书》（手写版，严禁代填），表达入队愿望和决心，由各中队统一收集。2.考核内容：分为三大板块，一是队知识考核（笔试，重点考查六知内容，满分100分，80分及以上合格）；二是行为表现考核（由辅导员、班主任、同学共同评议，重点考查日常行为习惯、品德表现、实践活动参与情况，合格者方可进入下一环节）；三是实践表现考核（重点考查“一做”完成情况，需提供相关证明材料或同学、老师见证）。3.考核流程：先进行队知识笔试，笔试合格者进入行为表现评议和实践表现考核；成立中队评议小组，由辅导员、班主任、2-3名学生代表组成，对申请人的行为表现、实践情况进行综合评议，形成评议意见；综合三项考核结果，确定考核合格名单，考核不合格者，纳入后续培养，参加第二批入队考核。（四）第四环节：名单公示（核心是“公开透明、接受监督”）本环节重点对考核合格的入队名单进行公示，接受全校师生、家长监督，具体规范如下：1.公示范围：各中队考核合格的入队名单，先在本中队教室公示，公示无异议后，上报学校少先队；学校少先队汇总各中队名单，在校园宣传栏、校园公众号、各班级群进行全校公示。2.公示时长：中队公示不少于2个工作日，全校公示不少于3个工作日。3.异议处理：公示期间，若有师生、家长对名单提出异议，需提交书面异议材料（注明异议理由、联系方式），学校分批入队工作领导小组及时核实、调查，给出明确处理意见；对考核不合格、不符合入队条件的，取消其本次入队资格，纳入后续培养。（五）第五环节：入队仪式（核心是“庄重规范、增强光荣感”）入队仪式是增强少先队员光荣感的关键环节，必须严格按照少先队仪式规范执行，做到庄重、严肃、规范，具体规范如下：1.仪式流程：严格按照“出旗—唱队歌—宣布新队员名单—授予红领巾—行队礼—宣誓—呼号—退旗”的标准流程开展，每个环节都要规范操作，注重仪式感；邀请学校领导、优秀老队员代表参加仪式，老队员为新队员授予红领巾、传授队礼规范。2.仪式要求：所有新队员、老队员必须着装整洁，新队员佩戴红领巾（由老队员协助佩戴，规范标准），老队员佩戴红领巾、队徽；仪式现场布置规范，悬挂队旗，摆放整齐；辅导员带领新队员宣誓、呼号，声音洪亮、态度庄重；安排专人负责仪式摄影、摄像，做好资料留存。3.分批仪式：分两批次举行入队仪式，第一批、第二批仪式流程保持统一，单独举行，确保每一位新队员都能充分感受入队的光荣与庄重，杜绝两批次合并举行、简化流程。（六）第六环节：后续培养（核心是“持续教育、提升素养”）入队不是终点，而是少年儿童成长的新起点，本环节重点做好新队员后续培养和未入队少年儿童帮扶工作，具体规范如下：1.新队员培养：各中队建立新队员档案，记录新队员的入队时间、表现情况、成长轨迹；定期开展少先队员教育活动，强化队员意识、组织观念，引导新队员履行队员义务、发挥榜样作用；开展“新老队员结对帮扶”活动，由优秀老队员带动新队员快速适应角色、提升自我。2.未入队少年儿童培养：对第一批考核不合格、未入队的少年儿童，建立专项培养档案，辅导员制定个性化培养计划，针对性开展队前教育补训、行为习惯引导；安排新队员与其结对帮扶，鼓励其主动改正不足、提升自我，确保其在第二批入队考核中达到标准，顺利入队；对仍未达到标准的，持续跟踪培养，直至达到入队要求。三、分批入队各环节时间节点要求（严格执行）结合我校工作实际，本次分批入队工作整体安排在本学期第X周至第X周，分两批次完成，各环节时间节点严格固定，各位辅导员老师必须严格遵守、按时完成，不得拖延、不得擅自调整；若有特殊情况，需提前向学校少先队书面申请，经批准后方可调整。具体时间节点如下：（一）整体时间安排第一批入队：本学期第X周—第X周（完成队前教育、考核、公示、入队仪式）第二批入队：本学期第X周—第X周（完成未入队少年儿童培养、补训、考核、公示、入队仪式）（二）具体环节时间节点1.队前准备阶段（第X周周一—第X周周三，3个工作日）—第X周周一：召开学校分批入队工作推进会（本次会议），明确流程规范和时间节点；各中队成立评议小组，制定本中队工作方案。—第X周周二：各中队领取队前教育资料、考核表格等物资；学校少先队完成红领巾、队旗等物资准备。—第X周周三：各中队上报工作方案，学校少先队审核完毕；各中队召开队前动员大会，明确队前教育要求和入队申请流程。2.队前教育阶段（第X周周四—第X周周日，共8课时，穿插开展）—第X周周四—第X周周五：各中队开展集中队前教育（4课时），重点讲解六知内容，开展队礼、队歌初步训练。—第X周周六—第X周周日：布置队前自主学习任务，引导少年儿童完成自主学习、践行“一做”要求。—第X周周一—第X周周二：各中队开展集中队前教育（4课时），完成六会训练、队知识巩固，检查“一做”完成情况；对学习有困难的少年儿童进行一对一帮扶。3.第一批入队考核与公示阶段（第X周周三—第X周周日）—第X周周三：各中队收集《入队申请书》；组织队知识笔试，完成笔试阅卷、成绩统计。—第X周周四：各中队开展行为表现评议、实践表现考核，综合三项考核结果，确定第一批考核合格名单。—第X周周五—第X周周六：各中队公示第一批考核合格名单（2个工作日），处理异议。—第X周周日：各中队上报第一批公示无异议名单，学校少先队汇总审核。4.第一批入队仪式阶段（第X周周一）—上午9:00—10:00：举行XX区第一初级中学第一批新队员入队仪式，完成全部仪式流程；各中队做好仪式记录、资料留存。—第X周周二：各中队召开第一批新队员座谈会，强化队员意识，布置后续培养任务。5.第二批入队培养与补训阶段（第X周周三—第X周周日）—第X周周三—第X周周四：各中队对未入队少年儿童进行专项谈话，明确不足；制定个性化补训计划，开展队前教育补训（2课时）。—第X周周五—第X周周六：开展新老队员结对帮扶活动；未入队少年儿童补做“一做”实践任务，辅导员跟踪指导。—第X周周日：各中队完成补训检查，确保未入队少年儿童掌握六知六会内容。6.第二批入队考核与公示阶段（第X周周一—第X周周三）—第X周周一：各中队组织第二批入队考核（队知识笔试、行为表现评议、实践表现考核），确定考核合格名单。—第X周周二：各中队公示第二批考核合格名单（1个工作日），处理异议；上报学校少先队审核。—第X周周三：学校少先队公示第二批考核合格名单（1个工作日），处理异议。7.第二批入队仪式阶段（第X周周四）—上午9:00—10:00：举行XX区第一初级中学第二批新队员入队仪式，规范完成全部流程；各中队做好资料留存。8.总结提升阶段（第X周周五—第X周周日）—第X周周五：各中队对本次分批入队工作进行总结，梳理经验做法和存在的问题，形成总结报告。—第X周周六：各中队上报总结报告，学校少先队汇总审核。—第X周周日：学校少先队完成全校分批入队工作总结，整理相关资料，归档留存；表彰分批入队工作优秀中队、优秀辅导员。四、工作要求（重点强调、严格落实）各位辅导员老师，分批入队工作是一项严肃、规范的政治任务，关乎每一位少年儿童的成长，关乎少先队组织的建设，希望大家高度重视、严格落实以下要求，确保工作圆满完成。1.提高思想认识，强化责任担当：各位辅导员老师要充分认识分批入队工作的重要意义，切实扛起责任，将其作为本学期德育工作、少先队工作的重点任务，精心策划、周密安排，不推诿、不懈怠，确保每一个环节都落实到位、不出差错。2.严格执行规范，严把工作质量：严格按照本次会议明确的流程规范、时间节点开展工作，不简化流程、不降低标准、不擅自调整时间；重点抓好队前教育、入队考核、名单公示三个关键环节，确保工作规范、质量过硬。3.坚持公平公正，注重育人实效：严格按照统一标准开展考核、评议，全程公开透明，杜绝任何违规操作；注重分批入队的育人过程，不仅要做好入队工作，更要做好后续培养，引导所有少年儿童树立理想、提升素养，真正实现“入队一次、教育一生”。4.加强协同配合，凝聚工作合力：各辅导员老师要加强与班主任、学校少先队的沟通配合，及时上报工作进展、反馈存在的问题，协同解决工作中的难点、堵点；主动与家长沟通，争取家长支持，形成家校协同育人合力，共同做好少年儿童的培养和入队工作。5.