课室管理制度

课室管理制度一、课室管理制度

1.总则

课室管理制度旨在规范课室的使用与管理，保障教学活动的正常进行，营造良好的学习环境。本制度适用于所有使用课室进行教学、学习及其他活动的师生员工。课室管理应遵循“公平、有序、高效、安全”的原则，确保课室资源的合理利用和课室环境的整洁卫生。所有使用课室的人员均应遵守本制度，共同维护课室的正常秩序。

2.课室使用申请

2.1课室使用申请流程

教师或学生团体需使用课室，应提前通过学校指定的课室管理系统提交申请。申请应包含使用时间、课室编号、使用目的、参与人数等信息。课室管理部门应在收到申请后进行审核，审核通过后，申请人方可使用课室。如需变更使用时间或用途，应提前通知课室管理部门，并重新办理申请手续。

2.2课室使用优先级

课室的分配应遵循以下优先级顺序：教学课程、学术讲座、学生活动、行政会议。在同等条件下，优先满足教学课程的需求。课室管理部门应根据学校的教学计划和学生活动的需求，合理安排课室的使用顺序，确保课室资源的合理分配。

3.课室使用规范

3.1课室使用时间

课室的使用时间应严格按照学校的教学安排进行。教师应在课前10分钟到达课室，做好教学准备。学生应在上课铃响后进入课室，迟到者应敲门进入，避免影响课堂教学秩序。课室的使用时间不得随意延长，如确需延长，应提前与课室管理部门沟通，并办理相关手续。

3.2课室使用行为规范

在课室内，所有人员应保持安静，不得大声喧哗、嬉戏打闹。不得在课室内吸烟、饮食。使用课室时，应爱护课室内的设施设备，不得随意损坏。课室内的桌椅、设备等应保持原状，使用完毕后应整理归位。如发现课室内的设施设备有损坏，应立即向课室管理部门报告，并按规定赔偿。

4.课室卫生管理

4.1课室卫生责任

课室的使用者应共同维护课室的卫生环境。教师应在每次课后清理课室，确保课室内的垃圾及时清理。学生应在使用课室后，将桌面和座椅整理干净，保持课室整洁。课室管理部门应定期对课室进行清洁检查，对卫生状况不佳的课室，应通知使用者进行整改。

4.2卫生检查与考核

课室管理部门应定期对课室的卫生状况进行检查，并将检查结果纳入课室使用者的考核范围。对卫生状况良好的课室，应给予表扬；对卫生状况不佳的课室，应进行通报批评，并要求限期整改。卫生检查结果应作为课室使用者评优评先的重要依据之一。

5.课室设备管理

5.1设备使用规范

课室内的多媒体设备、照明设备、空调等应按操作规程使用。使用设备前，应仔细阅读使用说明书，确保操作正确。使用完毕后，应关闭设备电源，确保设备的安全。如发现设备故障，应立即停止使用，并向课室管理部门报告。

5.2设备维护与保养

课室管理部门应定期对课室内的设备进行维护和保养，确保设备的正常运行。对损坏的设备，应及时进行维修或更换。课室使用者应爱护课室内的设备，不得故意损坏。如因使用不当造成设备损坏，应按规定进行赔偿。

6.课室安全管理

6.1安全责任

课室的使用者应共同维护课室的安全秩序。进入课室时，应随身携带物品，防止丢失。课室内不得存放易燃、易爆等危险物品。课室的使用者应爱护课室内的消防设施，不得随意挪动或损坏。

6.2安全检查与应急处理

课室管理部门应定期对课室进行安全检查，确保课室的安全设施完好。对发现的安全隐患，应立即进行整改。课室的使用者应熟悉课室的安全出口和应急疏散路线，如遇突发事件，应保持冷静，按应急疏散路线有序撤离。

二、课室使用申请与审批流程

1.申请渠道与方式

学校设置统一的课室使用申请平台，该平台覆盖所有教学楼及多功能教室。申请者需通过个人账号登录系统，填写课室需求表单。表单内容须涵盖使用日期、时间段、课室类型偏好、预计参与人数、活动性质五项核心要素。系统内置智能匹配算法，根据当前课室资源状态自动推荐合适选项。教师申请需附带教学大纲或课程计划，学生团体活动需提交活动方案及指导教师信息。所有申请材料需在预定日期前二十四小时提交，以保证审批流程的时效性。

2.审批权限划分

课室资源实行三级审批机制。基础教学课室使用由院系主任直接授权，每月累计使用不超过十场次的教师可简化审批流程。跨院系合作课程需经教务处复核，系统自动生成审批意见供院系主任参考。大型学术活动或超过百人参与的学生活动需提交至校领导审批委员会，该委员会由分管教学副校长牵头，成员包括各学院院长及后勤保障部代表。特殊时段如考试周期间，所有课室优先保障考试需求，其余申请自动顺延至下周。

3.动态调整机制

申请获批后七日内，若需变更使用时间或用途，申请人需通过系统提交变更申请。教学调整需提供合理说明，学生活动变更需附原指导教师签字确认。系统自动校验变更后的课室资源冲突情况，若存在冲突将驳回申请。紧急情况如设备故障导致无法按原计划使用课室，申请人需在两小时内向课室管理部门提供有效证明，经核实后可临时调整至同类型课室。所有变更记录均纳入个人课室使用档案，作为后续申请的参考依据。

4.资源分配原则

课室资源分配遵循"先到先得"与"重点保障"相结合原则。系统根据申请提交时间自动排序，同时优先保障国家级、省级精品课程及重点学科建设需求。每学期初，教务处根据教学计划批量生成基础课室分配方案，确保理论课室满足周均授课量要求。实验课室按实验项目类型分类管理，综合性实验室优先满足跨专业实践教学需求。对于预约率低于30%的课室，系统自动释放资源供其他教学活动使用，形成动态调节机制。

5.违规处理措施

未经审批擅自使用课室的行为将被记录在案，首次违规者收到书面警告通知，系统自动冻结其两周内所有课室申请权限。再次违规者将被列入观察期，申请需经教务处额外审核。若因违规使用导致设备损坏，使用者需承担维修费用，金额超过五千元的将上报学校纪律委员会处理。学生团体活动若出现未经备案使用课室情况，指导教师将承担管理责任，影响年度考核及职称评定。所有处罚记录纳入个人档案，作为评优评先的重要参考指标。

三、课室使用行为规范与秩序维护

1.基本行为准则

课室作为教学活动的主要场所，所有使用者应自觉遵守基本行为规范。进入课室后需将手机调至静音或关闭状态，避免通话、游戏等行为干扰他人。课堂期间不得随意走动，确需离开座位应举手示意，获得教师许可后方可离开。课室内禁止吸烟、吃零食，保持空气清新。使用饮品时需注意防止泼洒，保持桌面整洁。如需短暂离开课室，应告知教师或课程负责人，不得长时间离场。

2.教学秩序维护

教师应课前五分钟到岗，检查设备运行状态，组织学生按指定位置就座。课堂教学过程中，教师应控制课堂节奏，合理运用多媒体设备，避免长时间播放视频导致学生分心。学生不得在课堂进行与教学无关的活动，如讨论私人事务、操作非教学相关设备等。如遇突发情况需提问，应举手示意，待教师允许后方可发言。小组讨论时需控制音量，确保不影响其他课堂活动。

3.设施使用规范

课室内桌椅、灯具、空调等设施应爱护使用。桌椅不得刻划、涂写，使用完毕后应恢复原状。照明设备需按需开启，离开课室时应主动关闭。空调温度设置应适中，冬季不低于18℃，夏季不高于26℃，避免过度使用导致设备损坏。多媒体设备使用前需检查连接状态，操作应轻柔，避免频繁开关电源。使用投影仪、幕布等设备时，需按正确顺序操作，使用完毕后恢复原位。

4.节约资源意识

课室作为公共资源，使用者应树立节约意识。长时间离开课室时应关闭电脑、投影仪等设备电源。白天光线充足时，应优先使用自然光，减少照明设备使用。饮用水应适量取用，避免浪费。课室内的文具、板书笔等公共用品应按需取用，用后归位。如发现资源浪费或设施损坏情况，应主动向课室管理部门反映，共同维护资源环境。

5.突发事件处理

课室内如遇设备故障、学生突发疾病等情况，应保持冷静应对。设备故障应及时向课室管理部门报告，由专业人员处理。学生突发疾病时，应立即联系校医务室或拨打急救电话，同时通知教师采取必要救助措施。课室发生火灾等紧急情况时，应按消防通道指示有序撤离，不拥挤、不推搡。所有突发事件处理情况需详细记录，并按规定上报相关部门。

四、课室卫生管理与环境维护

1.责任区域划分

课室卫生管理实行使用者负责制，每次课室使用结束后，使用者应承担课室的基本清洁责任。教师授课的课室，由授课教师或其指定助教负责课后整理；学生团体活动使用的课室，由活动组织者负责全体参与者的卫生责任；临时性使用课室，使用者需在使用结束后完成基本清洁工作。课室管理部门负责定期检查卫生状况，并通报卫生情况较差的课室及其使用者。卫生责任落实情况将纳入个人或团体的考核体系，作为评优评先的重要参考。

2.清洁标准要求

课室清洁标准包括地面、桌面、门窗、黑板的清洁程度。地面应无明显污渍、灰尘，无纸屑、食品包装等杂物；桌面应干净无笔迹、灰尘，教具、书籍摆放整齐；门窗玻璃应光洁无手印、污渍；黑板使用后应擦拭干净，保持书写清晰。课室内的垃圾应分类投放，废纸、塑料瓶等可回收物应投入指定回收箱，食物残渣应倒入垃圾桶。垃圾桶每日至少清理一次，确保无溢出、异味。卫生检查小组每周对课室卫生进行评分，评分结果公示并作为改进依据。

3.清洁流程规范

课室使用结束后，使用者应按照以下流程进行清洁：首先清除桌面物品，整理桌椅排列；其次吸尘或拖扫地面，清除可见垃圾；接着擦拭门窗、黑板及讲台；最后清理垃圾桶并补充垃圾袋。对于使用课室进行实验、绘画等特殊活动造成的污渍，使用者需使用专业清洁剂进行处理，避免使用腐蚀性强的清洁剂损坏课室设施。清洁工作完成后，使用者应在课室门上挂上"课室已清洁"标识，便于管理部门检查。如课室未达清洁标准，使用者需在下一节课前完成整改。

4.设施维护管理

课室内的卫生设施包括垃圾桶、洗手池、消毒液等，由课室管理部门统一配置和维护。垃圾桶应每日更换垃圾袋，保持外观整洁，定期消毒。洗手池应保持水龙头畅通，洗手液、擦手纸等用品齐全。消毒液应按规范配置和使用，确保有效消毒而不损伤设施。对于学生使用不当造成的设施损坏，使用者需承担维修费用。课室管理部门每月对卫生设施进行检查维护，确保其正常运行。在传染病高发期，应增加消毒频次，并提醒使用者加强个人防护。

5.卫生监督机制

学校设立课室卫生监督小组，由学生会成员、后勤工作人员及教师代表组成，定期对课室卫生进行抽查。监督小组成员每日随机抽取课室进行检查，对卫生状况进行评分，评分结果纳入课室使用记录。卫生状况较差的课室将进行公示，连续三次检查不合格的使用者将受到相应处理。课室管理部门建立卫生奖惩制度，对卫生状况优秀的课室及使用者给予表彰，对屡次违反卫生规定者进行约谈或处罚。卫生监督结果作为学期评优的重要参考，促进使用者自觉维护课室环境。

五、课室设备使用规范与维护管理

1.设备使用权限

课室内的各类设备，包括多媒体系统、投影仪、音响、空调等，由课室管理部门统一管理和维护。设备使用权限遵循"谁使用谁负责"的原则，使用者需具备基本操作能力，未经培训不得擅自操作复杂设备。教师授课使用的设备，由授课教师负责操作和维护；学生活动使用设备，由活动组织者指派专人负责；临时使用设备，需在课室管理部门指导下进行操作。设备使用前，使用者应检查设备运行状态，发现异常应立即停止使用并向管理部门报告。

2.基本操作规范

设备使用应遵循"开启-使用-关闭"的顺序，避免频繁开关电源。多媒体系统使用前，需确认电脑、投影仪、音响等设备连接正常，音量适中。投影仪使用时，需保持画面清晰，避免长时间播放高亮度视频。音响设备使用应控制音量，避免音量过大导致设备损坏或影响他人。空调使用应设定合理温度，冬季不低于18℃，夏季不高于26℃，避免长时间连续运行。设备使用完毕后，应按正确顺序关闭电源，整理设备连接线，恢复原状。

3.设备维护责任

设备使用过程中，如遇轻微故障，使用者可尝试按操作手册进行简单处理。如无法自行解决，应立即停止使用并向课室管理部门报告。设备使用后，使用者需检查设备外观是否完好，连接线是否松动。如发现设备损坏，使用者需及时报告并按规定进行赔偿。赔偿标准根据设备损坏程度确定，轻微损坏按维修费用赔偿，严重损坏按折旧价格赔偿。课室管理部门建立设备损坏记录，定期统计并通报设备使用情况，促进使用者爱护设备。

4.特殊设备管理

课室内配备的实验设备、专业仪器等特殊设备，需按照专门的操作规程使用。特殊设备使用前，使用者需接受专门培训，熟悉设备性能和使用方法。实验课使用特殊设备，需严格遵守实验操作规范，防止发生意外。特殊设备使用后，需进行全面清洁和检查，确保设备处于良好状态。特殊设备的使用需经课室管理部门批准，并做好使用记录。对于违反操作规程导致设备损坏的使用者，将追究其全部责任，并处以相应罚款。

5.应急处理措施

设备使用过程中如遇突发故障，使用者应保持冷静，立即停止使用并报告课室管理部门。课室管理部门接到报告后，应立即组织维修人员进行处理。如故障无法及时修复，将尽快协调调换备用设备，尽量减少对教学活动的影响。对于因设备故障导致教学活动无法进行的，课室管理部门将协助教师调整教学安排。同时，加强设备日常巡检，定期进行预防性维护，降低故障发生率。建立设备维修反馈机制，及时收集使用者意见，不断改进设备管理和维护工作。

六、课室安全管理与应急处理

1.安全责任体系

课室安全管理实行学校、院系、使用者三级责任体系。学校层面，后勤保障部负责课室安全设施的日常维护和检查；教务处负责教学活动中的安全管理监督；保卫处负责课室区域的安全巡逻和突发事件处置。院系层面，院系主任负责本部门课室的安全教育和管理，组织定期安全检查。使用者层面，课室使用者需自觉遵守安全规定，爱护安全设施，发现安全隐患及时报告。各级责任人需签订安全责任书，明确职责分工，确保课室安全管理工作落实到位。

2.安全设施管理

课室内配备的消防设施，包括灭火器、消防栓、应急照明灯等，由课室管理部门定期检查和维护。灭火器需定期检查压力是否正常，是否在有效期内，摆放位置是否正确。消防栓需确保水压充足，水带、水枪等配件齐全完好。应急照明灯需定期测试，确保在断电情况下能正常工作。课室门锁应保持完好，不得擅自改动或拆除。窗户护栏应定期检查，确保无松动、锈蚀等情况。安全出口指示标志应保持清晰，不得遮挡。课室管理部门每月对安全设施进行全面检查，并建立检查记录台账。

3.安全教育培训

学校定期组织课室安