六年级英语用所给动词的适当形式填空

六年级英语动词填空：掌握规律，精准作答在六年级的英语学习中，“用所给动词的适当形式填空”这类题目非常常见，它不仅考查我们对单词的记忆，更重要的是检验我们对英语语法，特别是动词用法的理解和运用能力。要想在这类题目上做到游刃有余，并非死记硬背，而是要掌握其内在规律，结合具体语境进行分析判断。一、深刻理解句意，把握语境是前提拿到题目后，首先要做的就是通读整个句子，甚至前后相关的句子，努力理解句子想要表达的完整含义。这是因为动词的形式往往取决于句子的时态、语态以及主语的人称和数等因素，而这些信息都蕴含在句子的语境之中。例如，看到句首有"Yesterday"或者句末有"lastweek"这样的词语，你就要立刻意识到，这个句子很可能需要用动词的过去式。相反，如果句子中出现"often","usually","everyday"等表示经常性、习惯性动作的时间状语，那么一般现在时就是首选。二、聚焦核心考点：动词形式变化的常见类型及规则六年级阶段，动词形式变化主要涉及以下几种情况：1.一般现在时中，主语是第三人称单数时动词的变化这是最基础也最常考的知识点之一。当句子的主语是第三人称单数（如he,she,it,Tom,mymother,thecat等），并且句子时态是一般现在时，谓语动词需要发生相应变化。*规则变化：*大多数动词直接在词尾加-s。例如：work->works,play->plays,like->likes。*以s,x,ch,sh,o结尾的动词，在词尾加-es。例如：pass->passes,fix->fixes,watch->watches,wash->washes,go->goes,do->does。*以“辅音字母+y”结尾的动词，先变y为i，再加-es。例如：study->studies,fly->flies,cry->cries。*例题：Sheoften____(go)toschoolbybike.解析：主语"she"是第三人称单数，"often"提示一般现在时，"go"的第三人称单数形式是"goes"。答案：goes2.动词的过去式当句子描述的是过去发生的动作或存在的状态时，动词需要使用过去式。*规则变化：通常在动词词尾加-ed。例如：walk->walked,play->played,help->helped。*以不发音的e结尾的动词，直接加-d。例如：live->lived,like->liked。*以“辅音字母+y”结尾的动词，变y为i，再加-ed。例如：study->studied,carry->carried。*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母，再加-ed。例如：stop->stopped,plan->planned。*例题：They____(watch)amovielastnight.解析："lastnight"是过去的时间状语，提示使用过去式，"watch"的过去式是"watched"。答案：watched3.动词的现在分词（常用于现在进行时）现在进行时表示此时此刻或现阶段正在进行的动作，其结构为"be动词(am/is/are)+动词的现在分词"。*规则变化：*大多数动词直接在词尾加-ing。例如：read->reading,play->playing。*以不发音的e结尾的动词，去掉e再加-ing。例如：write->writing,dance->dancing,make->making。*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母，再加-ing。例如：run->running,swim->swimming,sit->sitting。*以ie结尾的动词，变ie为y，再加-ing。例如：lie->lying,die->dying。*例题：Listen!Someone____(sing)inthenextroom.解析："Listen!"是现在进行时的标志词，主语"someone"视为第三人称单数，be动词用"is"，"sing"的现在分词是"singing"。答案：issinging4.情态动词后的动词形式常见的情态动词有can,could,may,might,must,should,will,would等。情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，其后必须跟动词原形。*例题：You____(must,finish)yourhomeworkfirst.解析："must"是情态动词，其后跟动词原形"finish"。答案：mustfinish5.动词原形的其他常见情况*祈使句中：动词用原形开头。例如：Openthedoor,please.Don'tbelate.*助动词do/does/did之后：动词用原形。例如：Doyoulikeapples?Hedoesn'tplayfootball.Didshegothere?三、解题步骤与技巧1.通读全句，理解含义：明确句子想要表达的时间和状态。2.寻找提示词，判断时态/语态/语气：注意时间状语（如yesterday,often,tomorrow）、频度副词、情态动词等。3.确定主语，关注人称和数：特别是在一般现在时中，主语是否为第三人称单数至关重要。4.回忆规则，正确变形：根据判断出的时态和主语情况，结合动词变化规则，对所给动词进行正确变形。5.代入检查，确保通顺：将变形后的动词代入句子中，通读一遍，检查是否符合语法规则和句意逻辑。四、勤加练习，注重积累“用所给动词的适当形式填空”能力的提升，离不开大量的练习。在练习过程中，要注意总结错题，分析错误原因，特别是对于不规则动词的过去式和过去分词，