现代汉语语法综合复习资料

现代汉语语法综合复习资料引言现代汉语语法是现代汉语知识体系的核心组成部分，它揭示了汉语组词成句的基本规则和内在规律。掌握现代汉语语法，不仅有助于规范语言表达、提升沟通效率，更是深入理解汉语特质、进行语言研究与教学的基础。本资料旨在对现代汉语语法的核心知识点进行系统梳理与整合，力求概念清晰、重点突出、例证典型，以期为学习者提供一份实用且严谨的复习参考。一、语法概说（一）语法的定义语法是语言中词、短语、句子等语言单位的结构规律。它是语言的“骨架”，规定了语言符号如何组合以及组合所形成的关系。（二）现代汉语语法的主要特点1.没有严格意义的形态变化：汉语词类本身没有形态变化来表示语法意义（如动词的时态、名词的单复数等），主要通过语序、虚词、重叠等手段表达。2.语序和虚词是表达语法意义的主要手段：例如，“我吃饭”与“饭吃我”因语序不同而意义迥异；“我的书”与“我和书”因虚词不同而关系有别。3.以语序为主要语法手段：汉语的基本语序是“主语+谓语+宾语”（SVO）。4.量词丰富：名词一般需要与特定的量词搭配使用，如“一本书”、“两支笔”。5.句法结构与语义结构关系复杂：相同的句法结构可能表达不同的语义关系，反之亦然。二、语素与词（一）语素语素是语言中最小的音义结合体，是构成词的基本单位。1.分类：*按构词能力：*自由语素：能够独立成词，也能与其他语素组合成词。如“山”、“水”、“学”。*不自由语素（黏着语素）：不能独立成词，只能与其他语素组合成词。如“子”（桌子）、“儿”（花儿）、“们”（我们）。*按音节：单音节语素（如“天”）、双音节语素（如“葡萄”，多为联绵词或外来词）、多音节语素（如“巧克力”，多为外来词）。（二）词词是语言中能够独立运用的最小的语言单位。“独立运用”指能够单说或单用（单独充当句子成分）。1.词与语素的关系：词由语素构成。一个语素可以构成一个词（单纯词），多个语素也可以构成一个词（合成词）。2.词的构成：*单纯词：由一个语素构成的词。如“人”、“走”、“葡萄”、“奥林匹克”。*合成词：由两个或两个以上语素构成的词。其构成方式主要有：*复合式：由两个或两个以上有实在意义的词根语素组合而成。*并列式（联合式）：如“朋友”、“开关”、“美丽”。*偏正式：如“皮鞋”、“雪白”、“热爱”。*动宾式（支配式）：如“读书”、“放心”、“签名”。*主谓式（陈述式）：如“地震”、“月亮”、“年轻”。*补充式（后补式）：如“提高”、“说明”、“花朵”（“朵”补充说明“花”的数量单位，此处为构词层面）。*附加式（派生式）：由词根语素加上词缀语素构成。*前缀+词根：如“老师”、“阿姨”、“第一”。*词根+后缀：如“桌子”、“花儿”、“读者”、“绿化”。*重叠式：由相同的词根语素重叠构成。如“妈妈”、“看看”、“干干净净”（部分重叠）。三、词类词类是根据词的语法功能（主要是充当句子成分的能力和组合能力）和语法意义划分出来的类别。现代汉语词类系统主要包括实词和虚词两大类。（一）实词实词是指能够单独充当句子成分，意义比较实在的词。包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。1.名词：表示人或事物的名称。*语法特征：*能受数量短语修饰：如“一本书”、“三个人”。*不受副词“不”、“很”修饰（少数除外，如“不道德”、“很理智”，这些已活用为形容词）。*常用作主语、宾语、定语。*一般不能重叠（少数表示“每一”的名词可以，如“人人”、“天天”）。*常见子类：普通名词（学生、桌子）、专有名词（北京、鲁迅）、时间名词（今天、星期一）、方位名词（上面、左边）、处所名词（学校、公园）。2.动词：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、判断等。*语法特征：*能受副词“不”修饰，多数能受“很”修饰（表示心理活动的动词）。*常作谓语或谓语中心语。*不少动词可以带宾语。*部分动词可以重叠，表示短暂、尝试等意义（如“看看”、“研究研究”）。*可以后加动态助词“着、了、过”表示动态。*常见子类：动作动词（走、吃）、心理活动动词（爱、想）、存现动词（有、在、存在）、判断动词（是）、能愿动词（能、会、愿意）、趋向动词（来、去、上来、下去）。3.形容词：表示人或事物的性质、状态。*语法特征：*能受副词“不”和“很”修饰。*常作谓语、定语、状语、补语。*部分形容词可以重叠，重叠后有加强语义和描绘形象的作用（如“高高的”、“干干净净”）。*常见子类：性质形容词（红、快、伟大）、状态形容词（雪白、笔直、绿油油）。4.数词：表示数目和次序。*分类：基数词（一、二、十、百）、序数词（第一、第二、老大、初一）。*语法特征：通常与量词组合成数量短语，充当定语、状语、补语等。5.量词：表示人、事物或动作、行为的单位。*分类：*名量词（物量词）：修饰名词，表示人或事物的单位。如“个、只、本、条、块、米、公斤”。*动量词：修饰动词，表示动作行为的单位。如“次、遍、下、趟”。*语法特征：一般不单用，常与数词结合构成数量短语。6.代词：具有指代、称代作用的词。*分类：*人称代词：代替人或事物名称。如“我、你、他、它、我们、你们、他们、它们、自己、大家”。*指示代词：指示或区别人、事物、情况。如“这、那、这里、那里、这么、那么、这样、那样”。*疑问代词：表示疑问。如“谁、什么、哪里、怎么、多少、怎样”。*语法特征：代词的语法功能与它所代替的词类相当。（二）虚词虚词是指不能单独充当句子成分，没有实在意义，主要起语法连接或辅助表达语法意义作用的词。包括副词、介词、连词、助词、语气词。1.副词：修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、范围、时间、频率、情态、语气等。*常见子类：*程度副词：很、非常、太、更、稍微。*范围副词：都、全、只、仅仅、也。*时间副词：已经、刚刚、正在、马上、忽然。*频率副词：常常、经常、偶尔、再三。*情态副词：忽然、居然、特意、连忙。*语气副词：难道、也许、大概、偏偏。*否定副词：不、没（有）、别。*语法特征：主要作状语。一般不能修饰名词，不能单独回答问题（“不”、“没有”除外）。2.介词：用在名词、代词或名词性短语前，组成介词短语，表示时间、处所、方式、对象、原因、目的等。*常见介词：在、从、到、当、把、被、对、对于、关于、按照、通过、由于、为了。*语法特征：*不能单独使用，必须组成介词短语。*介词短语主要作状语，有的也可作补语、定语。*介词与动词的区别：介词不能单独作谓语，也不能带动态助词“着、了、过”（少数兼属介词和动词的词如“在、到、比”等除外，需根据语境判断）。3.连词：连接词、短语、句子，表示它们之间的逻辑关系。*常见连词：和、跟、同、与、及、或（连接词或短语）；不但…而且…、虽然…但是…、因为…所以…、如果…就…、只有…才…（连接句子）。*语法特征：只有连接作用，没有修饰作用。不能充当句子成分。4.助词：附着在词、短语或句子上面，表示某种附加意义，结构关系或语气。*分类：*结构助词：的、地、得。*“的”：用在定语和中心语之间（我的书）；用在名词性短语末尾构成“的”字短语（教书的）。*“地”：用在状语和中心语之间（飞快地跑）。*“得”：用在中心语和补语之间（跑得快）。*动态助词：着、了、过。表示动作或状态的变化过程和阶段。*“着”：表示动作正在进行或状态持续。*“了”：表示动作完成或实现。*“过”：表示动作曾经发生。*比况助词：似的、一样、一般。附在名词性或动词性词语后面，组成比况短语，表示比喻或推测。如“像花儿似的”。5.语气词：用在句末或句中停顿处，表示句子的语气。*常见语气词：的、了、吗、呢、吧、啊、呀、啦。*语法特征：附着性强，一般位于句末，少数可在句中表停顿（如“你呀，真是个急性子”）。（三）特殊实词（拟声词与叹词）*拟声词：模拟自然界或人为的声音。如“哗啦啦”、“咚咚咚”、“咔嚓”。可作状语、定语、谓语等。*叹词：表示强烈的感情或呼唤、应答。如“啊”、“唉”、“喂”、“哦”。独立性强，常单独成句。四、短语短语是由两个或两个以上的词按照一定的语法规则组合而成的、没有句调的语言单位。又称词组。（一）短语的基本类型（按结构关系）1.主谓短语：由主语和谓语两部分组成，主语表示陈述的对象，谓语表示陈述的内容。如“阳光灿烂”、“我们学习”、“心情舒畅”。2.动宾短语：由动词和宾语两部分组成，动词表示动作行为，宾语表示动作行为所支配或关涉的对象。如“吃晚饭”、“热爱祖国”、“学习知识”。3.偏正短语：由修饰语和中心语两部分组成，修饰语限制或描写中心语。*定心短语（定语+名词中心语）：如“美丽的校园”、“我的书”、“三辆汽车”。*状心短语（状语+动词/形容词中心语）：如“非常努力”、“认真地看”、“明天去”。4.中补短语（补充短语）：由中心语和补语两部分组成，补语补充说明中心语的结果、程度、趋向、数量等。如“跑得快”、“好极了”、“走进去”、“看了三遍”。5.联合短语：由两个或两个以上地位平等的词或短语组合而成，表示并列、递进、选择等关系。如“老师和学生”、“讨论并通过”、“伟大而光荣”、“今天或明天”。（二）其他常见短语类型1.连谓短语（连动短语）：由两个或两个以上的动词性词语连用，它们之间没有主谓、动宾、偏正等关系，而是表示连续的动作或相关的行为。如“去图书馆看书”、“端起碗吃饭”、“笑着说”。2.兼语短语：由一个动宾短语和一个主谓短语套合而成，动宾短语的宾语兼作主谓短语的主语。如“请他来”（请他，他来）、“派你去”（派你，你去）、“有人敲门”（有人，人敲门）。3.同位短语（复指短语）：两个部分指同一事物，作同一个句子成分。如“首都北京”、“我们大家”、“鲁迅先生”。4.方位短语：由方位名词附在其他词语后面组成，表示处所、范围或时间。如“桌子上”、“长城内外”、“比赛结束以后”。5.量词短语：由数词或指示代词加上量词组成。*数量短语：一个、三本。*指量短语：这个、那本。6.介词短语：由介词附着在名词性词语前面组成，表示时间、处所、方式、对象等。如“在教室里”、“通过努力”、“对他说”。7.“的”字短语：由结构助词“的”附着在词语后面组成，具有名词性，指称人或事物。如“教书的”、“红色的”、“我的”。五、句子成分句子是由词或短语构成的，具有一定的语调，能够表达一个相对完整意思的语言单位。句子成分是句子内部各组成部分的名称，主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，还有独立语。（一）基本句子成分1.主语：句子中表示陈述对象的成分。常由名词、代词、数量短语、“的”字短语以及名词性联合短语充当。动词、形容词性词语作主语时，多表示判断或说明。*例：太阳出来了。（名词）他是学生。（代词）三个人就够了。（数量短语）教书的来了。（“的”字短语）学习是快乐的。（动词）美丽是一种优势。（形容词）2.谓语：句子中表示陈述主语的成分。常由动词、形容词、动词性短语、形容词性短语充当。*例：他笑了。（动词）花儿红了。（形容词）我们认真学习。（动词性偏正短语）天气晴朗无云。（形容词性联合短语）3.宾语：在动词性谓语中，表示动作行为所支配、关涉的对象。常由名词、代词、数量短语、“的”字短语等名词性成分充当；有时也可由动词、形容词性成分充当（即“谓词性宾语”）。*例：我爱祖国。（名词）