北师大版小学二年级第二学期数学期末试题2025

亲爱的同学们，经过一个学期的努力，你们一定收获满满，掌握了许多新的数学知识和本领。现在就请你拿起笔，认真读题，仔细作答，相信你一定能发挥出自己最好的水平，交出一份满意的答卷！加油！考试时间：60分钟满分：100分题号一二三四五六总分:---:---:---:---:---:---:---:---得分注意事项：1.请在答题卡指定位置填写学校、班级、姓名和学号。2.所有答案请书写在答题卡对应区域内，超出区域的答案无效。3.保持卷面整洁，字迹工整。---一、我会填（每空1分，共25分）1.一个数由3个千、5个百和7个一组成，这个数写作（），读作（）。2.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。36÷6○7500克○5千克3008○29993.填上合适的单位名称。（1）一袋洗衣粉重约500（）。（2）小明身高135（）。（3）课桌高约7（）。（4）跑100米大约需要15（）。4.把18个苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友分（）个，列式是（）。5.电梯的升降是（）现象，钟表上分针的转动是（）现象。（填“平移”或“旋转”）6.八千零四写作（），它是一个（）位数，最高位是（）位。7.一个角有（）个顶点和（）条边。长方形有（）个直角。8.在□÷7＝□……□中，余数最大是（）。9.按规律填数：2700，2800，2900，（），（）。10.淘气面向东站着，他的左面是（）方，右面是（）方。11.3厘米＝（）毫米2分米＝（）厘米1米＝（）厘米二、我是小法官（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分）1.四位数一定比三位数大。（）2.用尺子量物体长度时，必须从刻度0开始量。（）3.把12块糖分给4个小朋友，每个小朋友一定分3块。（）4.钝角一定比直角大。（）5.钟面上，分针走一大格是1分。（）三、我会选（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分）1.下面哪个图形是轴对称图形？（）①平行四边形②三角形③正方形2.下面各数中，一个“零”也不读的是（）。①3050②3500③30053.一支铅笔长约（）。①15米②15厘米③15毫米4.□÷5＝6……△，△最大是（），这时□是（）。①4，34②5，35③6，365.二年级一班有42人，二班有38人，两个班大约有（）人。①70②80③90四、我会算（共26分）1.直接写出得数（每题1分，共10分）40÷8＝36÷6＝7×8＝54－9＝63÷7＝27＋9＝500＋500＝1200－800＝300＋600＝1000－300＝2.用竖式计算（带※的要验算，每题3分，验算另加1分，共16分）56÷8＝73÷9＝※345＋287＝406－129＝※600－354＝238＋365－149＝五、我会操作（共8分）1.画一个钝角，并标出它的顶点和边。（2分）2.量一量下面线段的长度，再画一条比它长2厘米的线段。（3分）[此处应有一条待测量的线段，实际考试中会画出]测量长度：（）厘米3.根据要求填一填，画一画。（3分）（1）在的北面画△。（2）在的东面画□。（3）在的西南面画○。[此处应有一个作为参照的图形，如☆，实际考试中会画出]☆六、解决问题（共20分）1.学校买来54本故事书，平均分给6个班，每个班分多少本？（4分）2.妈妈带了100元钱，买了一件48元的上衣和一条39元的裤子，还剩多少钱？（4分）3.二年级同学去春游，每辆车限乘8人，35名同学至少需要租几辆车？（4分）4.下面是二年级（1）班同学最喜欢的水果情况统计。（8分）苹果：正正一香蕉：正橘子：正正梨：正（1）把统计结果填在下表中。（2分）水果苹果香蕉橘子梨:---:---:---:---:---人数（）（）（）（）（2）喜欢（）的人数最多，喜欢（）的人数最少。（2分）（3）喜欢苹果的比喜欢香蕉的多（）人。（2分）（4）二年级（1）班一共有（）名同学参与了调查。（2分）---同学们，题目都答完了吗？记得仔细检查哦！参考答案与评分建议（仅供教师参考）（注：此处仅为示例，完整参考答案需根据题目详细给出。）*一、我会填：主要考查基础知识的识记与运用，如数位、计算、单位、方向、图形等。每空1分，答案略。*二、我是小法官：1.√2.×3.×4.√5.×*三、我会选：1.③2.②3.②4.①5.②*四、我会算：考查计算能力，注意竖式的规范性和验算方法。*五、我会操作：考查动手能力和空间观念，画图要规范，测量要准确。*六、解决问题：考查运用所学知识解决实际问题的能力，分步给分，算式正确给一半分，结果正确再给另一半分，单位和答句酌情扣分。1.54÷6=9（本）2.____=13（元）或100-（48+39）=13（元）3.35÷8=4（辆）……3（人）4+1=5（辆）4.（1）苹果：11，香蕉：5，橘子：10，梨：4（2）苹果，梨（3）6（4）30---命题说明与教学建议本试卷严格依据北师大版小学数学二年级下册教材内容及课程标准要求进行命题，注重考查学生的基础知识、基本技能和初步的数学思维能力。试卷覆盖面广，难易度适中，既有对基础知识的检测，也有对学生应用能力的考查，如“解决问题”部分。在后续教学中，建议：1.夯实基础：继续加强对计算能力的培养，确保口算、笔算的准确性和熟练度。2.注重概念：对重要的数学概念（如数的认识、图形特征、单位换算等）要帮助学生理解透彻，而不是死记硬背。3.联系生活：引导学生发现生活中的数学问题，运用所学知识解决实际问题，培养应用意