英语教研组学期教学工作计划模板

一、基本信息*计划名称：[填写年份]学年第[填写学期]学期英语教研组教学工作计划*制定部门：本校英语教研组*制定日期：[填写制定日期]*计划周期：[填写起始月份]至[填写结束月份]二、指导思想本学期，英语教研组将继续以国家教育部颁布的《义务教育英语课程标准》及高中《英语课程标准》为指导，紧密围绕学校整体教学工作部署和要求。我们将坚持“以学生发展为本”的教育理念，聚焦英语学科核心素养的培养，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过深化课堂教学改革，优化教学方法与手段，加强教师队伍建设，提升教研活动的实效性，全面提高我校英语教学质量，努力为学生的终身学习和发展奠定坚实基础。三、工作目标1.教师队伍建设：提升教师专业理论水平与教学实践能力，促进教师专业成长，打造一支师德高尚、业务精湛、富有活力的英语教师团队。2.课堂教学优化：深入研究新课标理念下的课堂教学模式，推动教学方法的创新与实践，提高课堂教学效率与学生学习兴趣。3.学生素养培养：注重学生语言运用能力的培养，关注学生学习策略的指导，提升学生跨文化交际意识和自主学习能力。4.教研活动实效：规范教研活动流程，丰富教研活动形式，增强教研活动的针对性和实效性，营造积极向上的教研氛围。四、主要工作内容与措施（一）加强理论学习，提升专业素养1.课标与教材研读：组织教师深入学习新版英语课程标准，准确把握课程性质、基本理念、核心素养目标及内容要求。结合各年级教材特点，开展教材分析与研讨活动，确保教学内容与课标要求精准对接。2.教学理论学习：鼓励教师阅读英语教学专业期刊、专著，关注国内外英语教学改革动态和前沿理论。定期组织教学理论学习分享会，促进教师将理论与教学实践相结合。（二）深化教研活动，提高教研实效1.规范集体备课：坚持并优化集体备课制度。各年级备课组应明确备课主题、主备人及分工，围绕教学目标、重难点突破、教学过程设计、作业布置等关键环节进行深入研讨，形成高质量的共案，并鼓励个性化修改。2.主题研讨活动：针对教学中的共性问题和难点问题，确定本学期教研主题，如“如何在课堂中有效培养学生的思维品质”、“基于大单元理念的教学设计与实施”等。通过专题讲座、案例分析、经验交流等形式开展深度研讨。3.课例研究与展示：组织开展公开课、示范课、研讨课等多种形式的课例展示活动。课前集体打磨，课中认真观摩，课后集中评议，聚焦课堂教学的有效性，促进教师专业反思与成长。鼓励跨年级、跨校区的听课交流。4.青年教师培养：关注青年教师成长，实施“以老带新”、“师徒结对”等帮扶机制。为青年教师提供更多学习、展示和锻炼的机会，鼓励他们积极参与教学比赛和教研活动，提升其教育教学能力。5.课题研究与成果推广：鼓励教师积极参与各级各类教育科研课题的申报与研究，将教学实践中的问题转化为研究课题。及时总结、提炼教学经验和研究成果，通过论文、案例等形式进行推广交流。（三）优化课堂教学，提升教学质量1.落实课程标准：严格按照课程标准要求组织教学，合理安排教学进度，确保教学内容的完整性和系统性。注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的有机统一。2.创新教学方法与手段：积极探索和实践任务型教学、合作学习、探究式学习等多种教学方法。充分利用多媒体、网络资源等现代化教学手段，丰富教学内容，激发学生学习兴趣，提高课堂互动效果。3.作业设计与评价改革：优化作业设计，控制作业总量，提高作业质量。设计分层、弹性和个性化作业，关注作业的实践性、探究性和创新性。探索多元化的学生评价方式，注重过程性评价与终结性评价相结合，发挥评价的诊断、反馈和激励功能。（四）关注学生发展，培养核心素养1.夯实语言基础：重视学生词汇、语法、语音等语言知识的积累和基本技能的训练，为学生的语言运用能力打下坚实基础。2.提升语用能力：创设真实、有效的语言情境，鼓励学生积极参与语言实践活动，提高学生听、说、读、写各项语言技能的综合运用能力。3.培养文化意识：结合教学内容，渗透英语国家文化背景知识的学习，引导学生理解中外文化差异，培养国际视野和跨文化交际能力。4.指导学习策略：引导学生掌握有效的学习方法和策略，如词汇记忆策略、阅读技巧、写作方法等，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。5.开展英语特色活动：组织开展英语角、英语演讲比赛、英语手抄报、英语歌曲演唱、英语戏剧表演等课外特色活动，营造浓厚的英语学习氛围，激发学生学习英语的持久兴趣。（五）加强教学常规管理，确保工作落实1.教学常规检查：严格执行教学常规要求，定期对教师的备课、上课、作业批改、辅导、教学反思等进行检查与指导，确保教学工作有序、规范进行。2.学情分析与反馈：定期组织各年级段的学情分析会，了解学生学习状况，及时调整教学策略和方法。加强对学生学习过程的跟踪与指导，做好培优补差工作。3.教研资料积累与管理：规范教研资料的收集、整理、归档工作，包括教研计划、总结、活动记录、听课记录、优秀教案、课件、论文等，为后续教研工作提供参考。五、保障措施与评价1.组织保障：明确教研组长及各备课组长职责，确保各项教研活动有人负责、有人组织、有人落实。定期召开教研组长会议，研究解决教研工作中的问题。2.制度保障：完善教研活动考勤、考核、评价等相关制度，激励教师积极参与教研活动，确保教研工作有序高效开展。3.经费与资源保障：积极争取学校支持，为教研活动提供必要的经费、资料和场地支持，保障教研活动的顺利进行。4.过程性评价与总结：加强对教研工作过程的监控与评价，及时总结经验，发现问题，调整改进。学期末对本学期教研工作进行全面总结与评估，为下一学期教研工作提供借鉴。六、学期工作安排（行事历）月份主要工作内容负责人备注:-----:---------------------------------------------------------------------------:---------:---------------**[月份]**制定并审议通过本学期教研组工作计划；各备课组制定学期教学计划；组织开学初教学检查。教研组长、各备课组长**[月份]**组织新课标专题学习；开展第一次集体备课观摩研讨；启动青年教师公开课活动。教研组长、备课组长**[月份]**围绕本学期教研主题开展第一次专题研讨；组织优秀课例展示与评议；检查教师备课、作业批改情况。教研组长、全体教师**[月份]**期中考试复习指导与策略研讨；组织期中考试质量分析会；开展“如何有效进行词汇教学”主题交流。各备课组长、教研组长**[月份]**组织跨年级教学经验交流会；推进课题研究工作；准备期末复习工作。教研组长、课题组成员**[月份]**期末教学工作检查；组织期末考试；完成本学期教研工作总结、教学质量分析报告；收集整理教研资料。教研组长、全体教师*(