2026年康复治疗师继续教育学分考核试题及真题

2026年康复治疗师继续教育学分考核试题及真题考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：2026年康复治疗师继续教育学分考核试题及真题考核对象：康复治疗师（中等级别）题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分-论述题（总共2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.康复治疗的核心目标是完全恢复患者的原始功能。2.运动疗法中，等长收缩训练适用于所有肌力不足的患者。3.关节松动术主要用于改善关节活动度，不涉及疼痛管理。4.Bobath方法强调通过主动运动来促进神经肌肉控制。5.静态平衡训练对早期偏瘫患者的康复效果优于动态平衡训练。6.脊柱侧弯的矫正训练应避免过度拉伸椎体。7.骨折愈合期，康复治疗的重点是恢复肢体长度而非功能。8.作业治疗中，“功能性活动训练”仅指日常生活活动。9.压力性损伤的预防措施包括定期翻身和皮肤保湿。10.康复治疗师在制定计划时需考虑患者的心理社会因素。二、单选题（每题2分，共20分）1.以下哪种方法不属于Bobath技术？A.关节控制B.等长收缩C.滑动控制D.运动控制2.颈椎病康复治疗中，哪种姿势有助于减轻神经根压迫？A.低头前屈B.仰头后伸C.侧屈旋转D.俯卧位3.肌力训练中，渐进性负荷原则的核心是？A.短时间高强度B.持续低强度C.逐步增加阻力或次数D.避免疲劳4.脑卒中后吞咽障碍的康复，哪种方法最常用？A.口腔肌肉按摩B.舌头运动训练C.咀嚼肌电刺激D.摄食-吞咽训练5.脊柱稳定性训练中，核心肌群不包括？A.腹直肌B.背阔肌C.多裂肌D.腹横肌6.关节活动度训练中，PNF技术的主要特点是？A.缓慢持续牵伸B.模仿自然运动模式C.突发式快速运动D.等速收缩7.偏瘫患者早期康复中，哪种体位可预防肩手综合征？A.手臂外展位B.手臂内收位C.手臂中立位D.手臂前屈位8.作业治疗中，“环境改造”的主要目的是？A.增加患者活动范围B.减少环境对患者的限制C.强化患者肌肉力量D.提高患者认知能力9.骨质疏松症康复训练中，哪种运动需避免？A.水中行走B.低强度有氧运动C.高冲击跳跃D.平板支撑10.康复治疗师与患者建立信任关系的关键是？A.强调治疗权威B.尊重患者意愿C.控制治疗节奏D.避免情感交流三、多选题（每题2分，共20分）1.运动疗法中，等速肌力训练适用于？A.肌力不平衡B.关节不稳C.运动损伤康复D.神经肌肉疾病2.关节松动术的分级包括？A.MaitlandI级B.MaitlandIV级C.MaitlandVI级D.MaitlandIII级3.Bobath方法的核心原则有？A.关节控制B.神经肌肉促进C.滑动控制D.运动控制4.静态平衡训练的适应症包括？A.偏瘫患者B.平衡功能障碍C.脊柱损伤D.脚踝骨折5.脊柱侧弯矫正训练中，常用方法有？A.悬挂训练B.核心肌群强化C.伸展运动D.跳跃训练6.骨折愈合期康复治疗的目标是？A.恢复肢体长度B.改善关节活动度C.增强肌肉力量D.预防并发症7.作业治疗中，“功能性活动训练”包括？A.穿衣训练B.厨房活动C.书写训练D.驾驶训练8.压力性损伤的预防措施包括？A.定期翻身B.使用减压床垫C.皮肤保湿D.增加营养摄入9.康复治疗师需评估的患者因素包括？A.疾病严重程度B.心理状态C.社会支持D.经济条件10.脑卒中后认知障碍的康复方法有？A.记忆训练B.注意力训练C.执行功能训练D.药物治疗四、案例分析（每题6分，共18分）案例1：患者，男性，65岁，因右髋部骨折术后3周入院康复。主诉：右下肢活动受限，行走时疼痛，肌力4级。查体：右髋关节活动度受限（屈曲60°，外展20°，内旋10°），直腿抬高试验阳性。康复治疗师计划采用等长收缩训练和关节松动术。问题：（1）请说明等长收缩训练的适应症及注意事项。（2）关节松动术的分级中，该患者适合采用哪一级？并简述其操作要点。案例2：患者，女性，45岁，确诊为脊髓损伤T10平面截瘫，入院1周。主诉：感觉平面以下无感觉，双下肢肌力0级，存在膀胱过度充盈。康复治疗师计划进行核心肌群训练和膀胱功能管理。问题：（1）核心肌群训练对脊髓损伤患者有何意义？（2）膀胱功能管理中，哪种方法适用于该患者？并说明其原理。案例3：患者，男性，30岁，因脑卒中左侧偏瘫入院康复。主诉：左上肢活动笨拙，手部精细动作困难。康复治疗师计划采用PNF技术和作业治疗进行干预。问题：（1）PNF技术中，“螺旋对角线模式”的适用范围是什么？（2）作业治疗中，如何通过“功能性活动训练”改善患者的上肢功能？五、论述题（每题11分，共22分）1.试述康复治疗中“个体化原则”的核心内涵及其在临床实践中的应用。2.结合实际案例，分析康复治疗师在跨学科协作中的角色与重要性。---标准答案及解析一、判断题1.×（核心目标是功能最大化，而非完全恢复）2.×（等长收缩适用于肌力2-3级，过度负荷可能导致损伤）3.×（关节松动术可缓解疼痛并改善活动度）4.×（Bobath强调被动或辅助运动促进神经肌肉控制）5.×（动态平衡训练对早期偏瘫更有效）6.√（过度拉伸可能导致椎体骨折）7.×（重点在于恢复功能，而非长度）8.×（功能性活动训练包括日常生活、工作、学习等）9.√（定期翻身可预防压疮，保湿减少皮肤干燥）10.√（心理社会因素影响康复依从性）二、单选题1.B（等长收缩属于IsometricExercise，非Bobath技术）2.B（仰头后伸可减轻颈椎前屈压力）3.C（渐进性负荷是核心原则）4.D（摄食-吞咽训练是常用方法）5.B（背阔肌不属于核心肌群）6.B（PNF模仿自然运动模式）7.C（中立位可减少肩关节压力）8.B（环境改造旨在减少限制）9.C（高冲击跳跃可能加重骨质疏松）10.B（尊重患者意愿是建立信任的基础）三、多选题1.A,C,D（等速肌力训练适用于肌力不平衡、运动损伤、神经肌肉疾病）2.A,B,D（Maitland分级包括I-IV级，VI级为Mennel分级）3.A,B,D（Bobath强调关节控制、神经肌肉促进、运动控制）4.A,B,C（静态平衡适用于偏瘫、平衡障碍、脊柱损伤）5.A,B,C（悬挂训练、核心强化、伸展运动）6.A,B,C,D（恢复长度、活动度、力量，预防并发症）7.A,B,C,D（穿衣、厨房、书写、驾驶等）8.A,B,C,D（翻身、减压床垫、保湿、营养）9.A,B,C,D（疾病严重程度、心理状态、社会支持、经济条件）10.A,B,C（记忆、注意力、执行功能训练）四、案例分析案例1：（1）适应症：肌力2-4级，关节活动受限。注意事项：避免过度疲劳，控制运动幅度。（2）适合MaitlandI级（无痛范围内轻柔活动），操作要点：缓慢轻柔，患者无痛。案例2：（1）意义：改善躯干控制，减少并发症（如压疮、泌尿系感染）。（2）方法：间歇导