（2025年版）教师教学成果申报实践指南

（2025年版）教师教学成果申报实践指南目的帮助教师成功申报2025年版教学成果，全面梳理申报流程、准备工作及相关注意事项，使教师能够清晰了解申报要求，提高申报质量与成功率。前置条件教师自身准备教学成果积累：具备一定时期内相对稳定、持续改进的教学实践基础，涵盖人才培养方案修订、课程与教材建设、教学方法改革、教学管理创新等方面，且成果要在教学实践中得到应用并产生显著成效。团队组建：可根据成果情况组建教学成果申报团队，团队成员应在成果研究与实践中承担实质性工作，具有明确的分工与协作。一般成员之间应具有学科互补性，包括一线授课教师、教学管理人员等。理论学习：深入学习教育教学理论、相关政策文件，如《国家教育事业发展“十四五”规划》等，了解教育发展趋势和教学改革方向，为成果总结与提炼提供理论支撑。学校支持学校配套政策：了解学校对于教学成果申报的支持政策，如是否有专项奖励、配套资金、时间保障等。部分学校会组织申报培训、专家指导等活动，积极参与以获取更多信息与支持。学校数据与资源：向学校相关部门（如教务处、科研处等）获取教学数据，包括学生成绩、毕业去向、用人单位反馈等，为成果的有效性提供数据支持。同时，可利用学校的图书馆、数据库等资源查阅资料，完善成果内容。详细步骤成果总结与提炼成果梳理：回顾过去几年的教学工作，从教学目标、教学过程、教学评价等方面入手，梳理教学实践中的创新点、亮点及取得的成效。例如，在课程教学中采用了混合式教学模式，记录该模式的实施过程、学生参与度及学习效果的变化。提炼核心成果：对梳理出的内容进行分析，提炼出成果的核心观点和主要内容。核心成果应具有创新性、实用性和推广价值。如提出了一种新的课程考核方式，既能全面评价学生的学习过程，又能激发学生的学习兴趣。撰写成果报告：成果报告应包括成果简介、成果产生的背景、成果的主要内容与做法、成果的创新点、成果的应用效果及推广价值等。语言表达要准确、清晰、简洁，引用数据要真实可靠。材料准备支撑材料收集：包括教学案例、教学设计、教学课件、学生作业、教学评价数据、获奖证书、论文发表、媒体报道等。支撑材料要能够充分证明成果的真实性、有效性和创新性。例如，收集学生在采用新教学方法后的优秀作业，对比前后作业质量的提升。材料整理与装订：按照申报要求对材料进行分类整理，编号装订成册。在材料封面注明成果名称、申报人、申报单位等信息，做到美观、规范、便于查阅。网上申报申报系统注册与登录：在规定时间内，访问指定的教学成果申报系统，进行用户注册。注册时需准确填写个人信息，包括姓名、身份证号、联系电话、电子邮箱等，并设置安全的登录密码。填写申报信息：按照系统提示，逐步填写成果名称、成果类型、成果完成人、成果完成单位等基本信息。在填写过程中，要确保信息的准确性和完整性，避免出现错误或遗漏。上传申报材料：将整理好的成果报告、支撑材料等以电子文档的形式上传至申报系统。上传的文件格式要符合系统要求，一般为PDF、DOC、JPEG等。上传完成后，仔细检查文件是否上传成功、内容是否完整。学校校内审核提交校内审核材料：在网上申报完成后，将申报材料纸质版提交至学校相关部门进行校内审核。校内审核主要检查成果的规范性、创新性、实用性及成果材料的完整性等。根据审核意见修改：学校审核结束后，会反馈审核意见。根据审核意见，对申报材料进行认真修改和完善，确保材料符合要求。上级部门评审形式审查：上级教育部门会对申报材料进行形式审查，主要检查申报材料是否齐全、格式是否规范、申报人是否符合条件等。如发现材料存在问题，会要求申报人在规定时间内补充或修改。专家评审：通过形式审查的项目将进入专家评审环节。专家会根据评审标准对成果进行综合评价，包括成果的创新性、教学效果、推广应用价值等。评审形式可能包括通讯评审、会议评审等。现场答辩（如有）：部分项目可能需要进行现场答辩。答辩前要做好充分准备，熟悉成果内容，制作清晰、简洁的答辩PPT。答辩时要准确、流畅地回答专家提出的问题，展示成果的优势和特色。结果公示与应用结果公示：评审结束后，上级教育部门会对拟获奖名单进行公示。公示期内，如对结果有异议，可按照规定程序提出申诉。成果应用与推广：获得教学成果奖后，要积极在学校内外进行成果的应用与推广。通过举办经验交流会、研讨会等形式，分享成果经验，促进教育教学质量的整体提升。常见问题与排错提示成果总结方面问题：成果核心不突出，内容繁杂。排错提示：重新审视教学实践，聚焦最具创新性和成效的部分，将核心成果提炼出来。在撰写成果报告时，围绕核心成果组织内容，删除无关或次要的信息。问题：成果创新性不足，难以体现独特价值。排错提示：深入研究教育教学领域的前沿动态和当前热点问题，对比自身成果与已有成果的差异。挖掘成果中的独特做法和亮点，从教学理念、教学方法、教学评价等方面进行创新阐述。材料准备方面问题：支撑材料不充分，无法有力证明成果成效。排错提示：进一步收集相关材料，补充数据、案例、图片等，增强材料的说服力。可以从不同角度收集数据，如学生的考试成绩、学习满意度调查结果、用人单位的反馈意见等。问题：材料格式不符合要求，影响评审效果。排错提示：仔细阅读申报通知中的材料格式要求，按照要求对材料的字体、字号、排版、页码等进行调整。在提交材料前，再次检查格式是否符合规范。网上申报方面问题：申报系统注册或登录失败。排错提示：检查网络连接是否正常，确认注册信息填写是否准确。如遇到技术问题，及时联系申报系统的技术支持人员，提供详细的错误提示信息，以便快速解决。问题：上传文件失败或文件损坏。排错提示：检查文件大小是否超过系统限制，文件格式是否正确。尝试重新上传文件，如仍然失败，可将文件压缩后再上传。若文件损坏，需重新整理并保存文件后再次上传。评审过程方面问题：对审核意见理解不清，不知如何修改。排错提示：及时与学校审核部门或上级教育部门沟通，明确审核意见的具体含义。组织申报团队成员进行讨论，制定详细的修改方案，确保修改后的材料符合要求。问题：现场答辩紧张，无法充分展示成果。排错提示：在答辩前进行多次模拟演练，熟悉答辩流程和时间要求。可以邀请同行或专家进行点评和指导，提出改进建议。答辩当天提前到达现场，调整好心态，保持自信和冷静。其他补充说明团队协作：在整个申报过程中，要加强团队成员之间的沟通与协作。定期召开团队会议，交流工作进展情况，共同解决遇到的问题。明确各成员的职责和分工，确保各项工作有序推进。时间管理：合理安排申报时间，根据申报通知的时间节点，制定详细的工作计划。提前准备材料，避免因时间紧张而出现遗漏或错误。在遇到特殊情况时，及时调整计划，确保按时完成申报任务。持续改进：即使本次申报未成功，也不要气