2026届黑龙江省哈尔滨尚志中学高一生物第二学期期末教学质量检测试题含解析

2026届黑龙江省哈尔滨尚志中学高一生物第二学期期末教学质量检测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列叙述中，属于“性状分离比模拟实验”目的的是①认识等位基因分离的特点②认识配子随机组合的特点③了解基因组合与性状的关系④了解环境与性状的关系A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④2．科学家研究甲、乙两种生活在不同地方的哺乳动物，分别强迫灌饮海水1000g后，再分析尿量和其成分，结果如下表。如果将甲、乙两种动物放在竹筏上，任其漂流在海上，只供饲料不供饮用水，结果会如何（）哺乳动物海水尿液灌饮氯浓度(相对值)排出氯浓度(相对值)甲10005351350400乙1000535165820A．乙比甲先因缺水而死亡 B．甲乙均能饮用海水而存活C．甲比乙先因缺水而死亡 D．表中资料不足，不能判断结果3．下列关于生物变异和进化的描述正确的是（）A．基因结构的改变一定会引起生物性状的改变B．杂交育种过程中，通过不断自交、筛选，可以改变种群的基因库C．生物变异的方向决定生物进化的方向D．大多数基因突变对生物体是有害的，因此它不能为生物进化提供原材料4．下列关于生物进化与生物多样性形成的说法，错误的是A．物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争来实现的B．生物进化的实质是种群基因频率的改变C．生殖隔离的形成，标志着新物种的形成D．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次5．以下二倍体生物的细胞中含有两个染色体组的是（）①有丝分裂中期细胞②有丝分裂后期细胞③减数第一次分裂中期细胞④减数第二次分裂中期⑤减数第一次分裂后期细胞⑥减数第二次分裂后期细胞A．①②③ B．①③⑤ C．①③⑤⑥ D．①④⑤⑥6．A和B是属于同一类型的两个细胞，通过对其DNA分子含量的测定发现，A细胞中DNA含量是B细胞的两倍，最可能的解释是（）A．A细胞处于有丝分裂前期，B细胞可能刚好有丝分裂完成B．A细胞是正常的体细胞，B细胞处于减数第一次分裂结束时C．A细胞处于有丝分裂的前期，B细胞处于有丝分裂的后期D．A细胞处于有丝分裂的后期，B细胞处于有丝分裂的前期7．下列有关单倍体的叙述中，不正确的是①未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体②含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体③生物的精子或卵细胞，一定都是单倍体④含有奇数染色体组的个体一定是单倍体⑤基因型是Abcd的生物体一般是单倍体⑥基因型是aaaBBBCcc的植株一定是单倍体A．①③④⑤B．②③④⑥C．①③④⑥D．①②⑤⑥8．（10分）如图表示人体中部分体液的关系图，有关叙述正确的是A．血浆蛋白含量显著降低时，水分由甲→乙，导致组织水肿B．人体的淋巴细胞可以存在于丙液中C．图中乙表示细胞内液D．图中丁液中O2浓度比甲液高二、非选择题9．（10分）下图为水稻的几种不同育种方法示意图，据图回答：（1）B常用的方法是____，原理是____；C、F过程常用的药剂的作用机理是____。（2）打破物种界限的育种方法是____（用图中的字母表示）。可以获得新基因的育种方法除上图中所示之外还有____育种，其依据的原理是____。（3）假设你想培育一个稳定遗传的水稻品种，它的性状都是由隐性基因控制的，最简单的育种方法是____（用图中的字母表示）；如果都是由显性基因控制的，为缩短育种时间常采用的方法是____（用图中的字母表示）。（4）现有三个水稻品种，①的基因型为aaBBDD，②的基因型为AAbbDD，③的基因型为AABBdd，三对等位基因分别位于三对同源染色体上。如果每年只繁殖一代，若要获得aabbdd植株，至少需要____年的时间。10．（14分）某高等动物的基因型为AaBb，其一个原始生殖细胞减数分裂过程中的两个不同时期细胞的示意图如下。据图回答下列问题（1）甲细胞的名称为____，该细胞含____个四分体。一个甲细胞经过减数分裂能产生____种不同基因型的卵细胞。（2）形成甲细胞过程中发生的变异属于可遗传变异中的____，基因B与B在____期分离。（3）乙细胞的名称为____，该细胞中染色体数与DNA分子数之比为____，____（有/无）同源染色体。分裂产生该细胞的同时，产生的另一细胞的基因组成为____。11．（14分）蚕豆病是由葡萄糖-6-磷酸脱氢酶（G6PD）缺乏引起的一种单基因遗传病。某地区一段时间内共发现31例蚕豆病患者，其中男27例，女4例。请回答问题：（1）初步判断该遗传病的致病基因位于______染色体上。（2）G6PD缺乏者平时不患病，但食用蚕豆后有可能发生溶血，出现疲倦、发热、头晕和腹痛等症状，说明引起蚕豆病的因素是______。（3）研究人员对正常人和患者进行基因测序，部分测序结果如下图所示。①据图分析，患者a的DNA序列上的碱基对变化是______，该变异属于______，最终导致G6PD酶的______结构发生改变，从而使G6PD酶活性降低。②比较正常人与3位患者的基因序列，说明该变异具有______的特点。（4）科研人员发现，某女患者一条X上控制G6PD的基因第1388位碱基对G/C→A/T，另一条X上控制G6PD的基因第77位碱基对G/C→A/T（箭头代表突变）。推测以上变异的来源可能是______。a．均来自父方b．均来自母方c．分别来自父方和母方d．均来自女患者自身的变异e．来自女患者自身的变异及父母双方之一欲确定以上变异的真正来源，还需要对______进行基因测序。12．下图表示某生物的育种过程，A和b为控制优良性状的基因。请据图回答：（1）①、②、③过程的育种方式称为____________，①、④、⑤过程的育种方式称为____________，后者的优越性是________________________。（2）过程⑥的育种方式称为____________，可用化学试剂____________处理，也可以将其置于___________（填“低温”或“黑暗”）条件下，它们的共同作用是____________，使染色体数目____________。（3）过程⑧育种方式是____________，其原理是_________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】

在实验中，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，随机抓取一个，属于认识等位基因分离的特点，①正确；在实验中，用不同彩球的随机结合，模拟雌雄配子的随机组合，从而达到认识配子随机组合的特点，②正确；基因型决定表现型，生物在生殖过程中，统计雌雄配子随机组合产生的不同基因型及其代表的表现型，从而了解基因组合与性状的关系，③正确；在性状分离比模拟实验中，环境属于无关变量，所以不能了解到环境与性状的关系，④错误，故选A。2、C【解析】

从题中所述的情况分析来看，两种鼠灌饮的海水是相同的，但是甲鼠排出的尿液中氯的浓度较低，且尿量大，说明甲鼠保持体内的水的平衡能力较差，体内的水分流失太多；而乙鼠排出的尿液中氯的浓度较高，且尿量少，说明乙鼠保持体内的水的平衡能力较强，体内的水分流失少。【详解】根据前面的分析，甲鼠排出的尿液中氯的浓度较低，且尿量大，说明甲鼠保持体内的水的平衡能力较差，体内的水分流失太多；而乙鼠排出的尿液中氯的浓度较高，且尿量少，说明乙鼠保持体内的水的平衡能力较强，体内的水分流失少。由此说明甲鼠保水的能力较差，乙鼠保水能力强，二者均不能饮用海水，若长时间不饮水，甲比乙先因缺水而死亡。故选C。【点睛】本题关键要根据“动物的保水能力与排尿多少呈反相关”，通过分析表中数据得出两种鼠的保水能力大小。3、B【解析】由于密码子的简并性（多个密码子可决定同一种氨基酸），因此基因结构的改变不一定会引起生物性状的改变，A项错误；杂交育种过程中，通过不断自交、筛选，使具有优良性状的个体所占的比例不断增大，进而引起种群的基因库发生改变，B项正确；自然选择决定生物进化的方向，C项错误；基因突变是生物变异的根本来源，虽然大多数基因突变对生物体是有害的，但基因突变仍能为生物进化提供原材料，D项错误。4、A【解析】试题分析：物种之间的共同进化也有可能是通过互利共生来实现的，故A错误。生物进化的实质是种群基因频率的改变，故B正确。生殖隔离的形成，标志新物种的形成，故C正确。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，故D正确。考点：本题考查生物进化与多样性相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。5、C【解析】

一个染色体组中没有同源染色体，根据分裂各时期的染色体的变化进行判断【详解】①有丝分裂中期，细胞中染色体数目与体细胞相同，含有2个染色体组，①正确；②有丝分裂后期，细胞中染色体数目是体细胞的2倍，含有4个染色体组，②错误；③减数第一次分裂中期，细胞中染色体数目与体细胞相同，含有2个染色体组，③正确；④减数第二次分裂中期，细胞中染色体数目是体细胞的一半，含有1个染色体组，④错误；⑤减数第一次分裂后期，细胞中染色体数目与体细胞相同，含有2个染色体组，⑤正确；⑥减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目与体细胞相同，含有2个染色体组，⑥正确．

故选C6、A【解析】根据DNA含量变化来看，体细胞或次级精（卵）母细胞或第一极体与第二极体、卵细胞、精子，减数第一次分裂过程中细胞、有丝分裂过程中细胞与体细胞或减数第二次分裂过程中细胞，DNA分子含量存在2倍关系，所以A选项正确。7、B【解析】未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体，①正确；含有两个染色体组的生物体，由配子发育而来即为单倍体，由受精卵发育而来即为二倍体，②错误；生物的精子或卵细胞属于生殖细胞，不属于单倍体，③错误；含有奇数染色体组的个体可能是多倍体，如三倍体，④错误；基因型是Abcd的生物体只含有1个染色体组，一般是单倍体，⑤正确；基因型是aaaBBBCcc的植株含有三个染色体组，由受精卵发育而来即为三倍体，由配子发育而来即为单倍体，⑥错误，B不正确。【考点定位】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体【名师点睛】学生对于染色体数目与生物体倍性的判定混淆不清染色体数目与生物体倍性的判定(1)染色体组数的判定①根据染色体形态判定：细胞中形态、大小完全相同的染色体有几条，则有几个染色体组。如图A中形态、大小完全相同的染色体有1条，所以有1个染色体组；图B中彼此相同的染色体(比如点状的)有3条，故有3个染色体组；同理，图C中有1个染色体组，图D中有2个染色体组。②根据基因型判定：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因(包括同一字母的大、小写)出现几次，则含有几个染色体组。如图甲所示基因型为ABC，所以有1个染色体组；图乙所示基因型为AAa，A(a)基因有3个，即含有3个染色体组；同理，图丙中有2个染色体组，图丁中有3个染色体组。注意判定染色体组的数目时只需参考其中任意一对等位基因的数量即可。③根据染色体数和染色体的形态数推算：染色体组数＝染色体数/染色体形态数。如果蝇体细胞中有8条染色体，分为4种形态，则染色体组的数目为2。(2)生物体倍性的判断如果生物体由受精卵或合子发育而来，则体细胞中有几个染色体组，就叫几倍体。如果生物体是由生殖细胞——卵细胞或花粉直接发育而来，则不管细胞内有几个染色体组，都叫单倍体。注意单倍体是生物个体，而不是配子，精子和卵细胞属于配子，但不是单倍体。8、B【解析】分析图可知，甲是组织液、乙是血浆、丙是淋巴、丁是细胞内液，血浆蛋白含量显著降低时，水分由血浆→组织液，即乙→甲，导致组织水肿，A错误；人体的淋巴细胞存在于淋巴中，丙是淋巴，B正确；由分析可知，乙表示血浆，丁是细胞内液，C错误；丁是细胞内液，甲是组织液，丁液中O2浓度比甲液中低，这样氧气才能从组织液自由扩散进入细胞内液，D错误。【点睛】本题结合人体中部分体液的关系图，考查内环境的组成，能准确判断图中甲、乙、丙和丁所代表的液体的名称是解答本题的关键。二、非选择题9、花药离体培养植物细胞全能性抑制纺锤体的形成E诱变基因突变ADABC3【解析】

分析题干和题图可知，该题的知识点是杂交育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种，图中A、D是杂交育种过程，原理是基因重组，A、B、C是单倍体育种，原理是染色体变异，E是基因工程育种，原理是基因重组，F是多倍体育种，原理是染色体变异。【详解】（1）由F1获得单倍体植株的常用方法是花药离体培养，利用的原理是植物细胞具有全能性；C、F过程是使染色体加倍，常用的试剂是秋水仙素，秋水仙素通过抑制纺锤体形成使染色体数目加倍。（2）基因工程育种（E）可突破物种生殖隔离界限的而进行育种；获得新基因的育种方法除还有诱变育种，其原理是基因突变。（3）由于优良性状都是由隐性基因控制的，因此隐性性状一旦出现就是纯合子，不发生性状分离，因此最简单的方法是通过杂交育种从F2中选取（即AD）；如果其优良性状都是由显性基因控制的，具有显性性状的个体不一定是纯合子，后代会发生性状分离，因此需要连续进行自交以获取纯合子，获取纯合子需要的时间长，为了缩短育种年限，通常采用单倍体育种（即ABC）。（4）第一年：基因型为aaBBDD和基因型为AAbbDD的品种杂交，获得AaBbDD的种子；第二年：杂合植株和因型为AABBdd的品种杂交，得到AaBbDd；第三年种植AaBbDd的种子，带种子长成植株开花后，先用花药离体培养得到单倍体幼苗（基因型有ABD、ABd、AbD、Abd、aBD、aBd、abD、abd），然后再用秋水仙素处理abd幼苗，当年就能够获得aabbdd的植株。【点睛】解答本题的关键是学会灵活应用各种育种方法，可以将各种育种方法综合起来一起应用到农生产实践中。10、初级卵母细胞01基因重组后期Ⅱ第一极体1:1无AaBB【解析】

甲图中：同源染色体分离，且细胞为不均等分裂，故该细胞为初级卵母细胞。根据一对同源染色体中的每条染色体均同时含有A、a可知，该细胞在前期发生了交叉互换。乙图中：着丝点分离，无同源染色体，均等分裂，为第一极体。【详解】（1）甲细胞处于减数第一次分裂，且不均等分裂，故为初级卵母细胞，该细胞同源染色体分离，无四分体。一个甲细胞初级卵母细胞经过减数分裂只能产生一个卵细胞，故只有一种类型。（2）由图可知，形成甲细胞过程中发生了交叉互换，属于基因重组，基因B与B位于姐妹染色单体上，在减数第二次分裂的后期分离。（3）乙细胞着丝点分裂，无同源染色体，且均等分裂，为第一极体。该细胞中含有4条染色体数，4个DNA分子数，比例为1:1。结合甲图可知，分裂产生该细胞的同时，产生的另一细胞即次级卵母细胞的基因组成为AaBB。【点睛】一个基因型为AaBb的卵原细胞经过减数分裂只能产生一个卵细胞，一种类型；一个基因型AaBb的个体，可以产生四种基因型的卵细胞。11、X基因和环境G/C→A/T基因突变空间多方向性cde父亲和母亲【解析】

（1）基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的网络，精细地调控着生物体的性状。（2）DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。（3）基因对性状的控制有两种途径，一是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，二是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。【详解】（1）31例蚕豆病患者，其中男27例，女4例，患病有男有女，且男女比例不等，则初步推测该遗传病的致病基因位于X染色体上。（2）基因指导蛋白质的合成控制生物体的性状，性状的表达还受环境因素的影响，G6PD缺乏者平时不患病，但食用蚕豆后有可能发生溶血，出现疲倦、发热、头晕和腹痛等症状，说明引起蚕豆病的因素包括基因和环境共同影响