2026年社会心理学研究心理学基础知识认证题集

2026年社会心理学研究：心理学基础知识认证题集一、单选题（每题2分，共20题）说明：本部分共20题，每题2分，总计40分。1.社会心理学研究的主要对象是？A.个体的心理过程B.社会群体的行为模式C.社会文化对个体的影响D.人际互动中的心理现象答案：D解析：社会心理学聚焦于个体在社会环境中的心理与行为，核心是人际互动中的心理现象。2.社会认知理论的主要代表人物是？A.弗洛伊德B.费斯廷格C.巴甫洛夫D.斯金纳答案：B解析：费斯廷格提出认知失调理论，是社会认知理论的代表。3.从众行为的典型实验是？A.霍桑实验B.阿希实验C.斯金纳箱实验D.参与式观察实验答案：B解析：阿希实验揭示了从众行为的社会影响。4.社会促进效应与去社会抑制效应的区别在于？A.前者有社会影响，后者无B.前者表现为表现更好，后者表现更差C.前者适用于简单任务，后者适用于复杂任务D.前者依赖群体规模，后者依赖群体凝聚力答案：C解析：社会促进适用于简单任务，去社会抑制适用于复杂任务。5.群体思维（Groupthink）的概念由谁提出？A.莱温B.舍恩伯格C.赖斯曼D.费斯廷格答案：C解析：赖斯曼在《群体思维》中系统描述了该现象。6.社会交换理论的核心观点是？A.人际关系基于权力控制B.互动基于互惠原则C.群体行为由领袖决定D.社会规范强制个体行为答案：B解析：社会交换理论强调人际关系中的成本-收益权衡。7.吸引力的“邻近性-熟悉度”法则由谁提出？A.霍曼斯B.鲍姆加登C.阿希D.霍尔答案：D解析：霍尔提出邻近性和熟悉度是吸引力的重要条件。8.社会比较理论的主要代表人物是？A.艾森克B.莱文森C.费斯廷格D.卡特尔答案：C解析：费斯廷格提出社会比较理论，解释个体如何通过比较判断自我。9.偏见（Prejudice）与歧视（Discrimination）的区别在于？A.前者是态度，后者是行为B.前者是系统性的，后者是个体的C.前者有理性基础，后者无D.前者只针对少数群体，后者针对多数群体答案：A解析：偏见是态度，歧视是行为。10.旁观者效应（BystanderEffect）的关键因素是？A.群体规模B.任务难度C.社会文化背景D.个体责任感答案：A解析：旁观者效应随群体规模增大而增强。二、多选题（每题3分，共10题）说明：本部分共10题，每题3分，总计30分。11.影响从众行为的因素包括？A.群体规模B.社会规范C.个体独立性D.任务明确性答案：A、B、D解析：群体规模、社会规范和任务明确性都会影响从众。12.社会促进效应的表现形式有？A.表现更好B.表现更差C.注意力分散D.动机增强答案：A、D解析：社会促进表现为简单任务表现更好、动机增强。13.群体思维的特征包括？A.信息模糊化B.自我肯定强化C.风险规避D.对异议的压制答案：A、B、D解析：群体思维导致信息模糊、自我肯定和压制异议。14.社会比较的功能包括？A.自我评价B.归因解释C.行为调整D.社会规范内化答案：A、B、C解析：社会比较帮助个体评价自我、解释行为和调整行为。15.吸引力的主要因素包括？A.外貌B.相似性C.接近性D.互补性答案：A、B、C、D解析：外貌、相似性、接近性和互补性都会影响吸引力。16.偏见的形成原因包括？A.社会学习B.归因偏差C.经济竞争D.文化强化答案：A、B、C、D解析：偏见由社会学习、归因偏差、经济竞争和文化强化共同形成。17.旁观者效应的机制包括？A.责任分散B.社会懈怠C.评价恐惧D.观察者效应答案：A、C解析：责任分散和评价恐惧是旁观者效应的核心机制。18.社会文化对群体行为的影响体现在？A.集体主义与个人主义B.社会规范差异C.动机结构差异D.群体冲突频率答案：A、B、C解析：社会文化影响集体主义/个人主义、社会规范和动机结构。19.社会比较理论的实验证据包括？A.费斯廷格的认知失调实验B.阿希的从众实验C.莱文森的相似性偏好实验D.霍曼斯的交换关系研究答案：A、C解析：费斯廷格和莱文森的实验支持社会比较理论。20.社会促进与去社会抑制的适用条件区别是？A.前者简单任务，后者复杂任务B.前者依赖群体规模，后者依赖群体凝聚力C.前者动机增强，后者动机减弱D.前者社会影响强，后者个体责任强答案：A、D解析：社会促进适用于简单任务、强社会影响；去社会抑制适用于复杂任务、强个体责任。三、判断题（每题1分，共20题）说明：本部分共20题，每题1分，总计20分。21.社会心理学等同于社会学。（×）22.从众行为总是消极的。（×）23.社会比较理论认为个体总是通过向上比较来提升自我。（×）24.群体思维总是导致群体决策失误。（×）25.社会交换理论认为人际关系是零和博弈。（×）26.邻近性-熟悉度法则在任何文化中都适用。（×）27.偏见和歧视是同一概念。（×）28.旁观者效应在匿名群体中更显著。（√）29.社会促进效应在群体规模达到4人时最明显。（×）30.社会比较理论由阿希提出。（×）31.群体思维的特征之一是群体成员忽视风险。（√）32.吸引力中的“相似性”原则在长期关系中有更高权重。（√）33.偏见可以通过教育消除。（×）34.社会促进和去社会抑制是同一现象的不同表现。（×）35.社会比较理论认为个体总是通过向下比较来保护自尊。（×）36.旁观者效应在文化强调个人责任的社会中较弱。（√）37.社会交换理论认为互惠是关系的基础。（√）38.群体思维的特征之一是群体成员过度自信。（√）39.社会比较理论认为个体通过比较来确认自我价值。（√）40.社会促进效应在群体规模超过6人时反而减弱。（√）四、简答题（每题5分，共4题）说明：本部分共4题，每题5分，总计20分。41.简述费斯廷格的认知失调理论及其应用。答案：费斯廷格的认知失调理论认为，当个体持有相互矛盾的信念或行为时，会产生心理不适，通过改变信念、行为或增加新的协调认知来缓解。例如，吸烟者为了缓解“吸烟有害健康”与“吸烟上瘾”的认知冲突，可能会贬低吸烟的危害性。42.简述社会促进效应和去社会抑制效应的区别。答案：社会促进效应指群体存在时个体表现更好（简单任务），而去社会抑制效应指群体存在时个体表现更差（复杂任务）。前者动机增强，后者动机减弱；前者依赖简单任务的社会影响，后者依赖复杂任务的个体责任。43.简述偏见形成的心理机制。答案：偏见形成机制包括社会学习（观察模仿）、归因偏差（刻板印象）、经济竞争（资源分配）、文化强化（媒体宣传）。个体通过这些机制内化对特定群体的负面态度。44.简述群体思维的特征及其后果。答案：群体思维特征包括信息模糊化（忽视风险）、自我肯定强化（压制异议）、群体凝聚力（避免冲突）、领袖权威（盲从决策）。后果是群体决策失误，如挑战者号航天飞机事故。五、论述题（每题10分，共2题）说明：本部分共2题，每题10分，总计20分。45.结合社会认知理论，分析社交媒体对个体自我认知的影响。答案：社交媒体通过社会比较理论影响个体自我认知。用户通过点赞、评论等互动，进行向上比较（与网红对比）或向下比较（与不如自己的人对比），从而影响自尊。长期暴露可能导致焦虑、抑郁，或通过调整认知（如强调真实性）缓解失调。46.