学校计划考核制度

PAGE学校计划考核制度一、总则（一）目的为了确保学校各项工作计划的有效执行，提高学校整体管理水平和教育教学质量，特制定本计划考核制度。本制度旨在明确考核的目标、原则和适用范围，规范考核流程，使考核工作公正、公平、公开，激励全体教职工积极履行职责，推动学校持续发展。（二）适用范围本制度适用于学校全体教职工，包括教学人员、行政人员、后勤人员等。（三）考核原则1.客观公正原则：考核以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保考核结果真实、准确、公平。2.全面考核原则：对教职工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励与约束并重原则：通过考核，激励教职工积极工作，同时对不履行职责或工作不力的人员进行约束。4.沟通反馈原则：考核过程中注重与教职工的沟通，及时反馈考核结果，促进教职工不断改进工作。二、考核内容与标准（一）教学人员考核1.教学工作教学计划执行：严格按照教学大纲和教学计划进行授课，教学进度合理，无随意增减课程内容或提前结束课程的情况。（权重：20%）课堂教学质量：教学方法得当，讲解清晰，注重师生互动，能有效激发学生学习兴趣，教学效果良好。（权重：30%）教学改革与创新：积极参与教学改革，探索新的教学模式和方法，取得一定的教学成果。（权重：15%）教学任务完成情况：按时完成教学工作量，包括授课、辅导、批改作业等，无教学事故。（权重：15%）2.学生管理学生思想教育：关注学生思想动态，及时做好学生的思想政治工作，引导学生树立正确的价值观。（权重：10%）班级管理：班级秩序良好，学生纪律性强，积极组织班级活动，营造良好的班级氛围。（权重：10%）（二）行政人员考核1.岗位职责履行工作任务完成：按时、高质量完成本职工作任务，无拖延、推诿现象。（权重：40%）工作效率：工作节奏快，能及时处理各类事务，不影响学校正常运转。（权重：20%）2.服务意识对师生的服务态度：热情、耐心、周到，主动为师生解决问题，提供优质服务。（权重：20%）部门间协作：积极配合其他部门工作，加强沟通协调，共同推动学校各项工作顺利开展。（权重：20%）（三）后勤人员考核1.服务质量校园设施维护：确保校园设施设备正常运行，及时维修损坏的设施，保障教学、生活秩序。（权重：40%）环境卫生管理：校园环境整洁卫生，绿化养护良好，为师生提供舒适的工作和学习环境。（权重：30%）2.安全管理食品安全：严格把控学校食堂食品质量和安全，无食品安全事故发生。（权重：15%）校园安全保卫：加强校园安全巡逻，做好门禁管理等工作，维护校园安全稳定。（权重：15%）（四）考核标准细则1.优秀（90分及以上）教学人员：教学工作出色，教学质量高，在教学改革方面有突出成果，学生管理工作成效显著，无任何教学事故和学生违纪事件。行政人员：岗位职责履行出色，工作效率高，服务意识强，为学校发展做出重要贡献，得到师生广泛好评。后勤人员：服务质量优秀，校园设施设备维护及时，环境卫生良好，食品安全和校园安全保障有力。2.良好（8089分）教学人员：教学工作认真负责，教学质量较高，能较好地完成教学任务，积极参与教学改革，学生管理工作表现较好。行政人员：岗位职责履行较好，工作效率较高，服务意识较强，能较好地完成各项工作任务，无明显失误。后勤人员：服务质量较好，校园设施设备维护基本及时，环境卫生较好，食品安全和校园安全工作落实到位。3.合格（6079分）教学人员：能基本完成教学工作任务，教学质量一般，在教学改革方面有一定努力，学生管理工作无重大问题。行政人员：岗位职责履行基本达标，工作效率一般，服务意识一般，能完成本职工作，但存在一些小问题。后勤人员：服务质量基本合格，校园设施设备维护有一定滞后，环境卫生有小瑕疵，食品安全和校园安全无重大隐患。4.不合格（60分以下）教学人员：教学工作存在严重问题，如教学事故频发，教学质量差，不能完成基本教学任务。行政人员：岗位职责履行不到位，工作效率低下，服务意识差，给学校工作造成较大影响。后勤人员：服务质量差，校园设施设备维护不及时，环境卫生恶劣，食品安全或校园安全出现重大问题。三、考核周期考核分为月度考核、学期考核和年度考核。月度考核于每月末进行，主要对教职工当月工作表现进行简要评价；学期考核在每学期末进行，综合本学期各月考核情况；年度考核在每年年末进行，全面评价教职工一年的工作表现。四、考核程序（一）个人自评教职工根据考核内容和标准，对自己本月/学期/年度的工作进行总结和自评，填写自评表，提交至所在部门。（二）部门初评各部门负责人组织本部门教职工进行互评，并结合个人自评情况，对本部门教职工进行初评，填写初评意见和考核分数，将初评结果上报学校考核领导小组。（三）考核领导小组审核学校考核领导小组对各部门上报的考核结果进行审核，如有异议，可要求相关部门或人员进行说明和补充材料。审核通过后，确定最终考核结果。（四）结果公示考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。教职工如对考核结果有异议，可在公示期内向考核领导小组提出申诉，考核领导小组应及时进行调查和处理，并将处理结果反馈给申诉人。五、考核结果应用（一）绩效工资发放根据考核结果，确定教职工的绩效工资发放额度。优秀等级的教职工绩效工资全额发放，并给予一定的奖励；良好等级的教职工绩效工资按一定比例发放；合格等级的教职工绩效工资发放比例适当降低；不合格等级的教职工扣发部分绩效工资。（二）职称评定与岗位晋升考核结果作为教职工职称评定、岗位晋升的重要依据之一。连续多年考核优秀的教职工在职称评定和岗位晋升中予以优先考虑；考核不合格的教职工在职称评定和岗位晋升时将受到限制。（三）表彰奖励对考核优秀的教职工进行表彰奖励，授予“优秀教师”“优秀行政人员”“优秀后勤人员”等荣誉称号，并给予一定的物质奖励。（四）培训与发展针对考核中发现的问题和不足，为教职工提供有针对性的培训和发展机会，帮助其提升工作能力和水平。对于考核不合格的教职工，安排专门的培训和辅导，督促其改进工作。六、申诉与处理（一）申诉受理教职工如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核领导小组提出书面申诉。申诉书应包括申诉人基本信息、申诉事项及理由、相关证据材料等。（二）调查处理考核领导小组接到申诉后，应及时组织调查，查阅相关资料，听取申诉人及相关人员的陈述和申辩。调查结束后，考核领导小组应在[X]个工作日内做出处理决定，并将处理结果书面通知