易班教师考核制度

PAGE易班教师考核制度一、总则（一）目的为加强易班教师队伍建设，提高易班教育教学质量，促进易班工作的规范化、科学化发展，根据国家相关法律法规及教育行业标准，结合我校易班工作实际情况，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体从事易班教育教学及相关工作的教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保考核结果公平、公正。2.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，注重考核工作实绩。3.激励发展原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和工作能力，促进易班工作持续发展。二、考核内容与标准（一）思想政治表现（20分）1.政治立场（10分）坚持正确的政治方向，拥护党的路线、方针、政策，积极参加政治学习和政治活动，得810分。政治立场基本正确，能参加政治学习，但积极性不高，得47分。政治立场出现偏差，不积极参加政治学习，得03分。2.师德师风（10分）爱岗敬业，关爱学生，为人师表，遵守教师职业道德规范，无违规违纪行为，得810分。基本遵守师德规范，但在某些方面表现一般，得47分。存在违反师德师风行为，得03分。（二）业务能力（30分）1.教学能力（15分）教学目标明确，教学内容准确，教学方法得当，教学过程流畅，教学效果良好，得1215分。教学基本符合要求，但存在一些不足之处，得811分。教学能力较差，不能完成基本教学任务，得07分。2.易班平台操作能力（10分）熟练掌握易班平台的各项功能，能有效利用平台开展教学活动、班级管理、学生互动等工作，得810分。基本掌握易班平台操作，但运用不够熟练，得47分。对易班平台操作不熟悉，无法正常开展相关工作，得03分。3.创新能力（5分）在易班教学、管理等方面有创新举措，取得良好效果，得45分。有一定创新意识，但未形成实际成果，得23分。创新意识淡薄，工作按部就班，得01分。（三）工作态度（20分）1.工作积极性（10分）工作热情高，主动承担工作任务，积极投入易班工作，得810分。工作态度较积极，能完成本职工作，得47分。工作积极性不高，被动应付工作，得03分。2.责任心（10分）对工作认真负责，按时完成任务，注重工作质量，得810分。责任心一般，能完成工作，但质量有待提高，得47分。责任心不强，工作出现失误，得03分。（四）工作业绩（20分）1.教学效果（10分）学生对教学满意度高，教学成绩有明显提高，得810分。教学效果一般，学生满意度一般，得47分。教学效果差，学生满意度低，得03分。2.易班工作成果（10分）在易班平台上开展的活动有影响力，班级建设成效显著，学生参与度高，得810分。易班工作有一定成果，但影响力和成效一般，得47分。易班工作无明显成果，得03分。（五）廉洁自律（10分）1.廉洁奉公（5分）严格遵守廉洁自律规定，无违规违纪行为，得45分。基本做到廉洁自律，但存在一些小问题，得23分。出现廉洁问题，得01分。2.廉洁教育（5分）积极开展廉洁教育活动，在易班平台上宣传廉洁知识，得45分。有开展廉洁教育的意识，但活动较少，得23分。未开展廉洁教育活动，得01分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核：由各学院易班工作站负责，对教师日常工作表现进行记录和评价，包括工作出勤、任务完成情况、学生反馈等。2.学期考核：每学期末进行一次全面考核，教师需提交个人工作总结，学院易班工作站组织学生进行测评，同时结合平时考核情况进行综合评定。3.年度考核：每年年底进行年度考核，在学期考核基础上，学校易班管理部门对教师全年工作进行总体评价。（二）考核周期考核周期为一学年，即从每年的[具体起始日期]至次年的[具体结束日期]。四、考核程序（一）教师自评教师在考核周期结束后，对照考核内容与标准，进行自我总结和评价，填写《易班教师考核自评表》。（二）学院初评各学院易班工作站根据教师自评情况，结合平时考核记录，组织教师互评和学生测评，对教师进行初步评价，填写《易班教师考核学院初评表》，并将初评结果报学校易班管理部门。（三）学校审定学校易班管理部门对各学院上报的考核结果进行审核，综合考虑各方面因素后，确定最终考核结果。（四）结果反馈考核结果反馈给教师本人，教师如有异议，可在规定时间内提出申诉，学校易班管理部门进行调查和处理。五、考核结果运用（一）绩效奖励1.根据考核结果，发放绩效奖金。考核优秀的教师给予较高的绩效奖励，考核合格的教师发放基本绩效奖金，考核不合格的教师扣发部分绩效奖金。2.将考核结果与教师岗位晋升、职称评定等挂钩。考核优秀的教师在岗位晋升、职称评定等方面优先考虑，考核不合格的教师在一定期限内限制晋升和评定。（二）培训与发展1.针对考核中发现的问题，为教师提供个性化培训和发展建议，帮助教师提升业务能力和综合素质。2.对考核优秀的教师，提供更多的学习交流机会和专业发