中学班子考核制度

PAGE中学班子考核制度一、总则（一）目的为了加强中学领导班子建设，提高领导班子的整体素质和管理水平，推动学校各项工作的顺利开展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，全面、准确地评价领导班子及其成员的工作表现，避免主观随意性。2.注重实绩原则：把领导班子及其成员履行职责、完成工作任务的实际成效作为考核的重要内容，突出工作业绩的考核。3.民主公开原则：充分发扬民主，广泛听取教职工的意见和建议，考核过程和结果要公开透明，接受群众监督。4.激励约束原则：通过考核，激励领导班子及其成员积极进取、开拓创新，同时对存在的问题进行及时纠正和改进，形成有效的激励约束机制。（三）考核对象中学领导班子成员，包括校长、副校长、书记等。（四）考核周期年度考核与任期考核相结合。年度考核每年进行一次，任期考核在每届任期结束时进行。二、考核内容与指标（一）德1.政治素质：坚定政治立场，拥护党的路线方针政策，贯彻落实上级教育主管部门的决策部署，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。2.职业道德：忠诚于教育事业，具有强烈的事业心和责任感，敬业爱岗，关爱学生，为人师表，廉洁奉公。（二）能1.领导能力：具备较强的组织协调能力、决策能力和管理能力，能够有效地领导学校各项工作，推动学校发展。2.业务能力：熟悉教育教学业务，具有较高的教育教学水平和专业素养，能够指导和引领教师开展教学工作。3.创新能力：具有创新意识和开拓精神，能够不断探索教育教学改革和学校管理创新的新思路、新方法。（三）勤1.工作态度：工作认真负责，勤奋敬业，积极主动，勇于担当，具有良好的工作作风。2.工作纪律：严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，不迟到、不早退，坚守工作岗位。（四）绩1.学校发展：学校办学理念明确，发展规划科学合理，各项工作目标任务完成情况良好，学校整体办学水平和教育质量逐年提高。2.教育教学：教学管理规范，教学质量稳步提升，学生综合素质得到有效培养，在各类教育教学竞赛中取得优异成绩。3.队伍建设：教师队伍建设成效显著，教师专业成长良好，师资力量不断增强，培养出一批骨干教师和学科带头人。4.校园文化：注重校园文化建设，营造积极向上、富有特色的校园文化氛围，师生精神面貌良好。5.安全管理：学校安全管理制度健全，安全措施落实到位，无重大安全事故发生，校园安全稳定。（五）廉1.廉洁自律：严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风，做到廉洁从政、廉洁从教。2.民主管理：坚持民主集中制原则，充分发扬民主，自觉接受群众监督，实行校务公开，规范权力运行。三、考核方式与程序（一）考核方式1.民主测评：组织全校教职工对领导班子及其成员进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面，测评结果作为考核的重要依据。2.个别谈话：与学校中层干部、教师代表、学生代表等进行个别谈话，了解领导班子及其成员的工作情况、群众评价等。3.查阅资料：查阅领导班子及其成员的工作计划、工作总结、会议记录、教学成果、获奖情况等相关资料。4.实地考察：对领导班子及其成员在学校管理、教育教学等方面的实际工作表现进行实地考察。（二）考核程序1.准备阶段成立考核工作领导小组，负责考核工作的组织领导和实施。制定考核方案，明确考核内容、指标、方式、程序等。准备考核相关材料，如测评表、谈话提纲、资料查阅清单等。2.实施阶段召开考核工作动员大会，向全校教职工说明考核的目的、意义、内容和程序，进行动员部署。组织教职工进行民主测评，发放测评表，由教职工对领导班子及其成员进行无记名测评。开展个别谈话，谈话人员根据谈话提纲进行谈话，并做好记录。查阅相关资料，按照资料查阅清单，对领导班子及其成员的工作资料进行查阅。进行实地考察，深入学校各部门、各年级组、各班级，了解领导班子及其成员的实际工作情况。3.汇总分析阶段对民主测评、个别谈话、查阅资料、实地考察等考核结果进行汇总整理。对考核数据进行分析，形成考核初步意见。4.反馈阶段考核工作领导小组向领导班子及其成员反馈考核初步意见，听取他们的意见和建议。领导班子及其成员对考核意见如有异议，可以在规定时间内提出申诉。5.确定考核结果阶段考核工作领导小组根据考核反馈情况，综合分析各方面意见，确定领导班子及其成员的考核结果。考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。四、考核结果运用（一）与绩效奖励挂钩1.考核结果为优秀的领导班子及其成员，给予适当的绩效奖励，在评先评优、职务晋升等方面予以优先考虑。2.考核结果为称职的领导班子及其成员，按照学校绩效工资分配方案发放绩效工资。3.考核结果为基本称职的领导班子及其成员，对其进行诫勉谈话，提出整改要求，扣发一定比例的绩效工资。4.考核结果为不称职的领导班子及其成员，视情节轻重，给予批评教育、调整岗位、降职免职等处理，取消当年绩效奖励。（二）与干部任用挂钩1.考核结果作为领导班子成员职务晋升、岗位调整的重要依据。连续两年考核优秀的领导班子成员，在职务晋升时予以优先考虑。2.考核结果为不称职的领导班子成员，原则上不再担任现职，根据工作需要进行调整岗位或降职免职处理。（三）与培养培训挂钩1.根据考核结果，针对领导班子及其成员存在的问题和不足，制定个性化的培养培训计划，有针对性地开展培训工作，提高领导班子的整体素质和管理能力。2.对考核优秀的领导班子成员，提供更多的学习交流机会，支持他们参加高层次的培训和学术研讨活动，促进其专业成长。五、考核纪律与监督（一）考核纪律1.考核人员要严格遵守考核工作纪律，坚持原则，客观公正，认真履行职责，不得泄露考核机密，不得弄虚作假，不得营私舞弊。2.被考核对象要正确对待考核，如实汇报工作情况，提供真实资料，不得干扰考核工作正常进行，不得对考核人员进行打击报复。（二）监督机制1.学校设立考核工作监督小组，对考核工作进行全程监督，确