学校师德考核制度

PAGE学校师德考核制度一、总则（一）目的为全面加强我校师德师风建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍，依据《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和相关行业标准，特制定本师德考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照规定的标准、程序和方法进行考核，确保考核结果真实、准确、公平、公正。2.全面考核原则：对教师师德表现进行全方位、多角度的考核，涵盖思想政治、教育教学、社会活动、廉洁自律等各个方面。3.激励导向原则：将考核结果与教师的奖惩、聘任、晋升等挂钩，充分发挥考核的激励作用，促进教师不断提高师德修养。（三）适用范围本制度适用于我校全体在职教师。二、考核内容与标准（一）思想政治表现（30分）1.政治立场（10分）坚定拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，积极贯彻党的教育方针政策，得810分。政治立场基本正确，但在某些方面表现不够积极主动，得47分。政治立场不坚定，存在与党的教育方针政策相悖的言行，得03分。2.爱国守法（10分）热爱祖国，遵守法律法规，依法履行教师职责，无任何违法违纪行为，得810分。基本遵守法律法规，但偶尔出现一些轻微违规行为，得47分。有违法违纪行为，受到相关部门处理，得03分。3.职业理想与敬业精神（10分）具有强烈的职业理想和敬业精神，对教育事业充满热情，全身心投入教育教学工作，得8图10分。敬业精神一般，工作态度较为认真，但缺乏主动性和创新性，得47分。工作敷衍塞责，缺乏敬业精神，得03分。（二）教育教学行为（40分）1.教书育人（15分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展，得1215分。能够完成基本的教学任务，但在育人方面方法不够灵活多样，得811分。教学方法单一，忽视学生全面发展，育人效果不佳，得07分。2.教学态度（10分）认真备课、上课、批改作业，教学态度严谨，对学生负责，得810分。教学态度基本认真，但偶尔出现备课不充分、批改作业不及时等情况，得47分。教学态度不认真，经常出现教学事故，得03分。3.教学能力与业绩（15分）教学能力强，教学业绩突出，在教学改革、教学研究等方面有显著成果，得1215分。教学能力一般，教学业绩较好，能完成学校规定的教学任务，得811分。教学能力较弱，教学业绩平平，不能很好地完成教学任务，得07分。（三）社会活动表现（15分）1.社会公德（5分）遵守社会公德，举止文明，诚实守信，团结协作，在社会上树立良好的教师形象，得45分。社会公德表现一般，偶尔出现一些不文明行为，得23分。违反社会公德，造成不良影响，得01分。2.廉洁自律（5分）廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益，得45分。廉洁自律意识较强，但偶尔出现一些轻微违规行为，得23分。存在廉洁自律问题，受到相关部门调查或处理，得01分。3.参与社会公益活动（5分）积极参与社会公益活动，关心关爱学生，为学生成长成才提供帮助，得45分。参与社会公益活动较少，但有一定的社会责任感，得23分。对社会公益活动不关心，缺乏社会责任感，得01分。（四）廉洁自律情况（15分）1.廉洁从教（10分）严格遵守廉洁自律各项规定，无任何违规违纪行为，得810分。廉洁自律意识较强，但偶尔出现一些轻微违规行为，得47分。存在廉洁自律问题，受到相关部门调查或处理，得03分。2.师德师风建设（5分）积极参与学校师德师风建设活动，主动学习师德规范，不断提高自身师德修养，得45分。参与师德师风建设活动较少，但能遵守师德规范，得23分。对师德师风建设不重视，不遵守师德规范，得01分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由教师所在年级组、教研组负责，每月对教师的师德表现进行一次记录和评价，重点考核教师日常工作中的师德行为表现。2.学期考核：在每个学期末进行，由学校师德考核工作领导小组组织实施，对教师本学期的师德表现进行全面考核。3.年度考核：结合学期考核结果，每年对教师进行一次综合考核，考核结果作为教师年度评先评优、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。（二）考核程序1.教师自评：教师本人对照师德考核标准，对自己一学期的师德表现进行总结和自评，填写《师德考核自评表》。2.学生评价：各班级组织学生对任课教师的师德表现进行评价，评价结果以无记名方式填写在《师德考核学生评价表》上。3.同事互评：教师之间相互评价，评价结果填写在《师德考核同事评价表》上。4.年级组、教研组评价：年级组、教研组根据教师平时的师德表现，对教师进行评价，填写《师德考核年级组（教研组）评价表》。5.学校考核工作领导小组审核：学校师德考核工作领导小组对教师的自评、学生评价、同事互评、年级组（教研组）评价结果进行审核，综合各方面意见，确定教师师德考核等次。四、考核结果与运用（一）考核结果等次师德考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀：考核得分在90分以上，且在思想政治、教育教学、社会活动、廉洁自律等方面表现突出，事迹感人，具有榜样示范作用。2.合格：考核得分在6089分之间，且在各方面表现符合师德要求，无明显违规违纪行为。3.不合格：考核得分在60分以下，或在思想政治、教育教学、社会活动、廉洁自律等方面存在严重问题，受到党纪政纪处分或被家长、学生投诉且经查实情节严重的。（二）结果运用1.表彰奖励：对师德考核优秀的教师，学校将给予表彰奖励，优先推荐参加上级教育部门组织的各类评先评优活动。2.职称晋升与岗位聘任：师德考核结果作为教师职称晋升、岗位聘任的重要依据。凡师德考核不合格的教师，当年不得晋升职称，不得聘任高一级岗位。3.培训与整改：对师德考核基本合格的教师，学校将进行诫勉谈话，要求其制定整改措施，限期整改。对师德考核不合格的教师，学校将视情节轻重，给予批评教育、警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等处分，并组织离岗培训，经培训仍不合格的，予以解聘。五、申诉与监督（一）申诉教师如对师德考核结果有异议，可在接到考核结果通知之日起10个工作日内向学校师德考核工作领导小组提出申诉。学校师德考核工作领导小组应在接到申诉后15个工作日内进行复查，并将复查结果通知申诉人。（二）监督学校设立师德师风举报电话和