特教教师考核制度

PAGE特教教师考核制度一、总则（一）目的为了加强特殊教育教师队伍建设，提高特殊教育教学质量，规范特教教师考核工作，激励特教教师积极履行岗位职责，依据相关法律法规和行业标准，结合本地区特殊教育实际情况，制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保考核结果公平、公正、公开。2.全面考核原则：对特教教师的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，注重考核工作实绩。3.激励发展原则：通过考核，充分调动特教教师的工作积极性和创造性，促进教师专业发展，提高特殊教育教学水平。（三）考核范围本考核制度适用于本地区各级各类特殊教育学校及相关教育机构中从事特殊教育教学工作的专任教师。二、考核内容与标准（一）师德表现（20分）1.爱岗敬业（8分）热爱特殊教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。（4分）严格遵守教师职业道德规范，自觉遵守学校各项规章制度，无违规违纪行为。（4分）2.关爱学生（6分）关心爱护每一位学生，尊重学生人格，平等对待学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。（3分）关注学生的身心健康和发展需求，及时给予学生帮助和支持，建立良好的师生关系。（3分）3.为人师表（6分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。（3分）廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，维护教师的良好形象。（3分）（二）教育教学能力（40分）1.教学设计（10分）能根据特殊学生的特点和教学目标，精心设计教学方案，教学目标明确，教学内容合理，教学方法得当。（5分）教学环节完整，过渡自然，注重教学过程的优化和创新，体现因材施教原则。（5分）2.课堂教学（15分）教学基本功扎实，语言表达清晰、准确、生动，板书规范、合理。（5分）教学方法灵活多样，能激发学生的学习兴趣，有效引导学生参与课堂教学活动，课堂气氛活跃。（5分）注重教学过程中的师生互动和生生互动，关注学生的个体差异，及时调整教学策略，确保教学效果。（5分）3.教学评价（10分）能运用科学合理有效的评价方法，对学生的学习过程和学习结果进行全面、客观、公正的评价。（5分）评价结果能及时反馈给学生和家长，针对学生存在的问题提出合理的改进建议，促进学生的发展。（5分）4.专业发展（5分）积极参加各类培训、教研活动和学术交流，不断更新教育观念，提高专业素养。（3分）注重自身教育教学经验的总结和反思，撰写教学论文、教学案例或教学反思等，每年至少有一篇在县级以上刊物发表或获奖。（2分）（三）工作业绩（30分）1.学生学业成绩（15分）所教班级学生在学业水平测试中成绩有明显提高，与上一学年相比，优秀率、及格率等指标有显著提升。（8分）学生在各类学科竞赛、艺术比赛、体育比赛等活动中取得优异成绩，为学校和班级争得荣誉。（7分）2.教育教学成果（10分）在教育教学改革方面有创新举措，取得显著成效，得到学校或教育主管部门的认可和推广。（5分）参与学校或上级部门组织的课题研究，课题研究成果通过验收或获奖。（5分）3.班级管理（5分）班级管理有序，班风正，学风浓，学生行为规范，无重大安全事故发生。（3分）积极组织班级开展各项活动，班级凝聚力强，学生综合素质得到有效提升。（2分）（四）工作态度（10分）1.出勤情况（5分）严格遵守学校考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。（3分）请假手续完备，无无故缺勤现象。（2分）2.工作责任心（5分）对工作认真负责，积极主动完成各项教学任务和工作安排，不推诿、不敷衍。（3分）工作中注重细节，严谨细致，确保教学工作和其他工作的质量。（2分）三、考核方式与程序（一）考核方式考核采用平时考核与定期考核相结合的方式。平时考核由学校教务处或年级组负责，主要对教师日常教学工作表现、出勤情况、学生评价等进行记录和评价。定期考核每年进行一次，一般在学期末进行，由学校考核工作领导小组组织实施。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己一学年的工作进行总结和自评，填写《特教教师考核自评表》，并提交相关证明材料。2.学生评价：组织学生对任课教师进行评价，评价结果采用无记名方式进行统计，作为考核的参考依据之一。3.同行评价：组织本学科教师对考核对象进行评价，评价内容主要包括教育教学能力、工作业绩等方面，评价结果按一定比例计入总分。4.领导评价：学校领导根据教师的工作表现和业绩，对教师进行评价，评价结果作为考核的重要组成部分。5.综合评定：考核工作领导小组对教师自评、学生评价、同行评价和领导评价结果进行综合汇总，按照考核标准计算出教师的考核得分，确定考核等级。四、考核等级及结果运用（一）考核等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。考核得分以上为优秀，分至分之间为合格，分以下为不合格。（二）结果运用1.奖励与表彰：对考核优秀的教师，学校给予表彰和奖励，优先推荐参加各级各类优秀教师评选，并在绩效工资分配、职称晋升等方面给予适当倾斜。2.绩效工资发放：考核结果与教师绩效工资挂钩，根据考核等级确定绩效工资发放系数，拉开收入差距，激励教师积极工作。3.职称晋升：在职称晋升时，将考核结果作为重要的参考依据之一，优先推荐考核优秀的教师晋升职称。4.岗位调整：对考核不合格的教师，学校将视情况进行岗位调整或组织培训，经培训后仍不能胜任工作的，予以解聘。五、考核申诉与处理（一）申诉程序教师如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知之日起个工作日内向学校考核工作领导小组提出书面申诉。考核工作领导小组应在接到申诉后的个工作日内进行调查核实，并将处理结果书面通知申诉人。（二）处理原则考核工作领导小组