学校专项考核制度

PAGE学校专项考核制度一、总则（一）目的为加强学校管理，提高教育教学质量，确保学校各项工作的规范、高效运行，特制定本专项考核制度。本制度旨在通过科学合理的考核机制，激励全体教职工积极履行职责，不断提升工作绩效，促进学校整体发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。（二）考核原则1.公平公正原则：考核过程严格遵循客观事实，依据明确的考核标准和程序进行，确保考核结果公平公正，不受人为因素干扰。2.全面考核原则：对教职工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面综合考核，涵盖教学工作、学生管理、师德师风、科研成果、社会服务等各个方面，避免片面评价。3.激励导向原则：考核结果与教职工的薪酬待遇、职称晋升、评优评先等挂钩，充分发挥考核的激励作用，引导教职工积极进取，不断提高工作质量。4.动态管理原则：根据学校发展和工作实际情况，适时调整考核内容和标准，确保考核制度的科学性和适应性，实现对教职工的动态管理。（三）适用范围本制度适用于学校全体教职工，包括专任教师、行政管理人员、教辅人员、工勤人员等。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（5分）热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入学校工作。积极参与学校组织的各项活动，认真履行岗位职责，无无故旷工、迟到、早退现象。严格遵守学校作息时间，按时上下班，不擅自离岗。每迟到或早退一次扣0.5分，无故旷工一次扣2分。2.关爱学生（5分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。建立良好的师生关系，主动与学生沟通交流，及时了解学生的学习和生活情况，帮助学生解决实际问题。对学生有体罚、变相体罚或歧视学生等行为的，一经发现，该项得分为0分，并视情节轻重给予相应的纪律处分。3.教书育人（5分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。认真备课、上课，精心设计教学方案，教学方法灵活多样，教学效果良好。积极参与课程改革和教学研究活动，不断更新教育观念，提高教学水平。每学期至少撰写一篇教学反思或教学论文。未完成教学反思或教学论文的，扣2分。4.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。遵守社会公德和职业道德，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风。严禁接受学生家长的礼品、宴请或其他利益输送。如有违反，该项得分为0分，并给予严肃处理。(二）教育教学工作（50分）1.教学工作量（20分）根据学校教学计划和课程安排，专任教师完成规定的教学课时量。每学期教学工作量达到学校规定标准的得20分，未达到标准的，按照比例扣分。教学工作量计算方法为：实际授课课时数×课程系数。课程系数根据课程的难易程度、专业性质等因素确定。2.教学质量（20分）教学效果良好，学生对教师教学满意度较高。通过学生评教、同行评教、教学督导组评教等方式进行综合评价。学生评教得分占教学质量考核总分的50%，同行评教得分占30%，教学督导组评教得分占20%。综合得分在85分及以上的得20分，7084分的得16分，6069分的得12分，60分以下的得8分。3.教学常规工作（10分）认真备课、编写教案，教案内容完整、规范，符合教学大纲要求。每学期定期检查教案，教案质量高的得5分，基本符合要求的得3分，存在较多问题的得1分。按时批改作业，作业批改认真、及时，有针对性。作业批改情况良好的得5分，基本符合要求的得3分，存在较多问题的得1分。4.教学改革与创新（10分）积极参与教学改革和创新活动，探索新的教学模式、方法和手段。开展校级以上教学改革项目或发表教学改革相关论文的，视情况给予加分。主持校级教学改革项目得5分，参与校级教学改革项目得3分；发表省级以上教学改革相关论文一篇得5分，发表市级教学改革相关论文一篇得3分。（三）学生管理工作（15分）1.班级管理（5分）班主任认真履行班级管理职责，班级秩序良好，学生行为规范。班级无重大违纪事件发生，学生出勤率高。班级出现重大违纪事件（如打架斗殴、考试作弊等），每次扣2分；学生出勤率低于学校规定标准的，每低一个百分点扣0.5分。2.学生思想政治教育（5分）积极开展学生思想政治教育工作，通过主题班会、讲座、社会实践等形式，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。每学期组织开展思想政治教育活动不少于[X]次，活动效果良好的得5分，每少一次扣1分。3.学生日常行为规范管理（5分）加强学生日常行为规范管理，督促学生遵守学校规章制度。学生遵守纪律情况良好，校园文明风尚浓厚。学生违反学校规章制度的人数较多，影响学校秩序的，酌情扣分。（四）科研工作（10分）1.科研项目（5分）积极申报各级各类科研项目，主持或参与校级以上科研项目。主持校级科研项目得3分，参与校级科研项目得2分；主持省级科研项目得5分，参与省级科研项目得3分。2.科研成果（5分）在国内外学术期刊上发表论文或出版学术著作。发表核心期刊论文一篇得5分，发表省级期刊论文一篇得3分；出版学术著作一部得5分（主编或副主编按比例得分）。（五）社会服务（5分）1.参与社会培训、咨询等服务活动（3分）积极参与社会培训、咨询等服务活动，为学校赢得社会声誉和经济效益。每参与一次社会服务活动得1分，最高得3分。2.服务地方经济社会发展（2分）在服务地方经济社会发展方面做出突出贡献，如参与地方政府决策咨询、技术研发与推广等。根据贡献大小给予12分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由各部门负责人负责对本部门教职工的日常工作表现进行考核，包括出勤情况、工作任务完成情况、工作态度等方面。每月进行一次小结，填写《教职工平时考核登记表》，作为年度考核的重要依据。2.学期考核：每学期末，学校组织对教职工进行全面考核。考核内容包括师德师风、教育教学工作、学生管理工作、科研工作、社会服务等方面。各部门根据平时考核情况，结合教职工个人总结和业绩材料，对本部门教职工进行初步评价，填写《教职工学期考核登记表》，并将考核结果报学校考核工作领导小组。3.年度考核：每年年底，学校根据学期考核结果，对教职工进行年度考核。年度考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。优秀等次比例不超过参加考核人数的[X]%。考核工作领导小组对各部门上报的年度考核材料进行审核，确定年度考核结果，并在全校范围内公示。（二）考核程序1.个人总结：教职工在考核期结束后，按照考核要求，认真撰写个人总结，总结内容包括思想政治表现、工作业绩、存在问题及改进措施等方面。2.部门初评：各部门负责人组织本部门教职工进行述职述廉，根据平时考核情况和个人总结，对本部门教职工进行民主测评，并结合工作实际，对每位教职工进行综合评价，提出考核等次建议，填写《教职工考核登记表》，报学校考核工作领导小组。3.审核公示：学校考核工作领导小组对各部门上报的考核材料进行审核，综合考虑教职工的工作表现、业绩成果等因素，确定考核等次。考核结果在全校范围内公示[X]个工作日，接受教职工的监督。如有异议，教职工可在公示期内向考核工作领导小组提出申诉，考核工作领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。4.结果备案：考核结果经公示无异议后，由学校人事部门将考核结果存入教职工个人档案，并作为教职工薪酬调整、职称晋升、评优评先等的重要依据。四、考核结果的运用（一）薪酬待遇1.绩效工资发放：考核结果与绩效工资挂钩。优秀等次的教职工，绩效工资上浮[X]%；合格等次的教职工，发放全额绩效工资；不合格等次的教职工，绩效工资下浮[X]%。2.岗位津贴调整：根据考核结果，对岗位津贴进行适当调整。连续两年考核优秀的教职工，岗位津贴上浮一档；连续两年考核不合格的教职工，降低岗位等级，相应降低岗位津贴。（二）职称晋升1.基本条件：在职称晋升过程中，考核结果作为重要的参考依据。近[X]年年度考核均为合格及以上等次是申报职称晋升的基本条件之一。2.优先推荐：年度考核优秀的教职工，在职称晋升推荐时予以优先考虑。同等条件下，优先推荐考核优秀的教职工参加高一级职称评审。（三）评优评先1.各类评优评先：学校组织的各类评优评先活动，如优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵等，考核结果是重要的评选依据。年度考核优秀的教职工，在评优评先时具有明显优势。2.表彰奖励：对考核优秀的教职工，学校给予表彰奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。（四）岗位调整1.不胜任现职岗位：对于连续两年考核不合格的教职工，学校将视情况进行岗位调整，安排其参加转岗培训或待岗学习。2.重新竞聘上岗：待岗学习期满后，教职工需重新竞聘上岗。经考核合格后，方可重新上岗；考核仍不合格的，学校将按照相关规定解除聘用合同。五、申诉与处理（一）申诉渠道教职工如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核工作领导小组提出书面申诉。申诉材料应包括申诉理由、相关证据等。（二）处理程