2025-2025小学数学教研组工作计划

____学年小学数学教研组工作计划一、指导思想本学年，我校小学数学教研组将继续坚持以立德树人为根本任务，以《义务教育数学课程标准》为指导，紧密围绕学校整体教学工作部署，聚焦数学核心素养的培养与落实。我们将以提升教师专业素养为关键，以深化课堂教学改革为核心，以提高教育教学质量为目标，以务实、创新的工作作风，扎实开展各项教研活动，努力打造一支研究型、学习型的数学教师队伍，促进学生全面、持续、和谐发展，为学校数学教育事业的稳步提升贡献力量。二、工作目标1.深化课程理解：组织教师深入研读新课标，准确把握数学学科的育人价值、课程理念及内容要求，将核心素养的培养目标融入日常教学的各个环节。2.优化课堂教学：积极探索符合学情、富有活力的课堂教学模式，着力提升课堂教学效率与质量，减轻学生过重课业负担，让学生在轻松愉悦的氛围中主动建构数学知识，发展数学思维。3.提升专业素养：通过多样化的教研活动，促进教师更新教育理念，改进教学方法，提升专业知识水平和教学研究能力，特别是关注青年教师的成长。4.提高育人实效：关注学生数学学习兴趣的培养和良好学习习惯的养成，注重数学思想方法的渗透，努力提高学生的数学应用能力和问题解决能力，促进不同层次学生在原有基础上得到发展。5.规范教研管理：进一步规范教研活动的组织与管理，增强教研活动的针对性和实效性，形成浓厚的教研氛围，提升教研组的整体战斗力。三、主要工作与措施（一）深化课程理解，更新教育理念1.专题学习研讨：定期组织新课标专题学习，结合教材和教学实例，深入研讨核心素养的内涵及其在各学段、各领域的具体表现。鼓励教师撰写学习心得，分享学习感悟，将理论学习与教学实践相结合。2.课标与教材解读：分年级、分单元开展教材解读活动，重点研讨教材的编写意图、知识结构、重难点及如何挖掘教材中蕴含的数学思想方法和育人价值。确保教师能够准确把握教学方向，用好教材。（二）聚焦课堂教学，提升教学质效1.开展主题教研课活动：围绕“素养导向下的数学课堂教学策略”等主题，组织开展公开课、示范课、研讨课等多种形式的课例研究活动。课前集体备课，课中认真观摩，课后深入研讨，提炼有效教学模式和方法。2.推进“双减”背景下的作业设计与实施：研究如何设计基础性、层次性、实践性、探究性作业，提高作业设计的质量。探索作业批改与反馈的有效方式，发挥作业的诊断、巩固和激励功能，切实减轻学生过重作业负担。3.加强课堂教学常规指导：定期开展教学常规检查与交流，包括备课、上课、作业批改、辅导等环节，及时发现问题，推广好的做法，促进教师规范教学行为，提升教学基本功。（三）加强队伍建设，促进专业成长1.发挥骨干教师引领作用：鼓励骨干教师承担公开课、专题讲座，参与青年教师的指导与培养。建立骨干教师与青年教师的结对帮扶机制，促进青年教师快速成长。2.组织教师业务学习与培训：鼓励教师积极参加各级各类培训、教研活动，拓宽专业视野。定期组织组内业务学习，内容可包括教育教学理论、数学学科知识、教学技能等。3.鼓励教学反思与经验总结：引导教师在教学实践中积极反思，撰写教学案例、教学随笔、教学论文等，鼓励教师将教学经验上升为理性思考，并积极参与各级各类教学成果评选。（四）丰富教研形式，增强教研活力1.规范集体备课制度：坚持常态化集体备课，定时间、定地点、定主题、定中心发言人。集体备课要突出研究性，注重解决教学中的实际问题，形成高质量的共用教案和个性化的教学方案。2.开展课题研究或微型课题研究：鼓励教师结合教学实际，围绕课堂教学中的重点、难点问题开展小课题或微型课题研究，以研促教，提升教师的研究能力和解决实际问题的能力。3.加强校际间教研交流：积极创造条件，与其他学校开展教研交流活动，学习借鉴先进经验和做法，促进我校数学教学水平的提升。（五）关注学生发展，培养数学素养1.激发学生数学学习兴趣：组织开展数学文化节、数学竞赛、数学故事会、数学实践活动等，营造浓厚的数学学习氛围，激发学生学习数学的内在动力。2.培养学生良好学习习惯：在教学中注重培养学生认真倾听、独立思考、积极发言、规范书写、细心计算、检验反思等良好学习习惯，为学生终身学习奠定基础。3.做好学困生辅导与优等生培养：关注学生个体差异，因材施教。对学困生要耐心辅导，帮助他们树立信心，改进学习方法；对优等生要提供拓展性学习资源，满足他们的发展需求，促进学生整体发展。四、具体工作安排（略）（注：此处可根据学期初、中、末的时间节点，结合上述主要工作内容，具体安排每月或每阶段的重点工作任务、负责人、参与人员及预期成果等。例如：九月份重点开展新课标学习和期初教学常规检查；十月份围绕“图形与几何”领域开展主题教研课活动等。）五、保障措施1.组织保障：明确教研组长职责，发挥教研组长的组织协调作用。定期召开教研组会议，研究部署工作，确保各项教研活动有序开展。2.制度保障：完善教研组各项规章制度，如集体备课制度、听评课制度、学习制度等，确保教研活动有章可循。3.时间与经费保障：学校为教研组活动提供必要的时间和经费支持，保障教研活动的顺利进行，如购买学习资料、外出学习、开展学生活动等。4.激励机制：对在教研活动中表现突出、取