部编版二年级语文下册《小马过河》课后作业练习题

部编版二年级语文下册《小马过河》课后作业练习题亲爱的小朋友们，学习了《小马过河》这篇充满智慧的课文，你一定对小马的经历印象深刻吧！下面这些练习题，能帮助你更好地理解课文内容，巩固所学知识，还能锻炼你的思考能力哦。快来挑战一下自己吧！一、字词积累——夯实基础1.我会读，我会写。（请在田字格中规范书写下面的生字，并给它们注上拼音）*马（）*问（）*才（）*对（）*妈（）*学（）2.比一比，再组词。*马（）问（）*妈（）间（）*才（）对（）*木（）树（）3.读一读，连一连。（将意思相近的词语用线连起来）为难立刻连忙仔细认真犯愁顺利平稳安稳成功4.我会选。（选择合适的词语填空，填序号）①浅②深③仔细④立刻⑤顺利（1）小马（）地想了想老牛和松鼠的话。（2）河水不像老牛说的那么（），也不像松鼠说的那么（）。（3）小马（）跑到河边，准备过河。（4）小马驮着麦子（）地过了河。二、课文回顾——理解内容1.根据课文内容填空。（1）《小马过河》这篇课文主要讲了小马帮妈妈（），途中遇到（）的问题，它向（）和（）请教，最后在（）的鼓励下，自己（），终于明白了（）的故事。（2）老牛说河水很（），因为它（）。（3）松鼠说河水很（），因为它（）。（4）小马试过后，发现河水既不像（）说的那样深，也不像（）说的那样浅。2.读一读，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。（1）小马一开始不敢过河，是因为它害怕。（）（2）老牛和松鼠都说谎骗了小马。（）（3）妈妈告诉小马，别人的话都不能信。（）（4）小马最后顺利地过了河，把麦子送到了磨坊。（）3.课文中的人物你最喜欢谁？为什么？_________________________________________________________三、品读感悟——领会寓意1.读句子，回答问题。妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”（1）妈妈告诉小马一个什么道理？用“______”在文中画出来。（2）结合生活实际，说说你对这句话的理解。_________________________________________________________2.为什么老牛说河水很浅，松鼠说河水很深，而小马觉得不深也不浅呢？_________________________________________________________3.小马从这件事中学到了什么？如果你是小马，你会对妈妈说些什么呢？__________________________________________________________________________________________________________________四、拓展延伸——学以致用1.想一想，说一说。在生活中，你有没有遇到过像小马一样拿不定主意的事情？你是怎么做的？结果怎么样？和小伙伴分享一下吧！__________________________________________________________________________________________________________________2.把《小马过河》的故事讲给爸爸妈妈听。3.画一画。选择故事中你最喜欢的一个场景，画下来，并给爸爸妈妈讲讲画的是什么内容。书写小