部编版一年级语文上册知识点总结

部编版一年级语文上册知识点总结亲爱的小朋友们，以及各位家长和老师，大家好！一年级上册的语文学习是我们踏入汉语世界的第一步，充满了新奇与探索。这份知识点总结，希望能帮助大家系统梳理本学期所学，巩固基础，为后续学习打下坚实的基石。一、汉语拼音：打开汉语之门的钥匙汉语拼音是学习汉字读音的基础，是识字和阅读的重要工具。1.声母（23个）：这是音节开头的辅音。我们要熟练认读并准确书写，比如：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。注意区分一些容易混淆的声母，像b和d，p和q。2.韵母（24个）：*单韵母（6个）：a、o、e、i、u、ü。要掌握它们的发音和四声读法，这是学好普通话的基础。*复韵母（9个）：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er。其中er是特殊韵母，只能自成音节。*鼻韵母（9个）：*前鼻韵母：an、en、in、un、ün*后鼻韵母：ang、eng、ing、ong每个韵母都有其独特的发音方法，发音时要饱满到位。3.整体认读音节（16个）：这些音节不用拼读，要直接认读，如：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。4.声调：汉语普通话有四个基本声调（阴平、阳平、上声、去声）和一个轻声。要准确掌握声调的标法，记住标调规则：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。5.轻声与儿化：学习一些常见的轻声词（如“妈妈”、“桌子”）和儿化词（如“花儿”、“鸟儿”），体会它们在口语中的自然发音。二、识字与写字：语文大厦的基石一年级上册要求认识常用汉字约300个，会写其中约100个。1.识字：*认字量：认识课本要求的300个左右常用汉字，做到见字能读（或借助拼音读准），了解简单意思。*识字方法：学习运用多种识字方法，如看图识字、象形识字、指事识字、会意识字、形声字规律（如“晴、睛、请”都含有“青”）、熟字加偏旁、熟字去偏旁、熟字换偏旁、字谜识字、生活中识字等。*培养识字兴趣：通过阅读绘本、识字卡片、街头招牌等多种途径，激发孩子主动识字的愿望。2.写字：*写字量：掌握课本要求的100个左右汉字的正确笔顺、间架结构和书写规范。*基本笔画：认识并正确书写基本笔画，如横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（乀）、点（丶）、提（㇀）、横折（𠃍）、横撇（㇇）、竖折（𠃊）、竖弯（㇄）、竖钩（亅）、弯钩（㇁）、卧钩（㇃）等。*偏旁部首：认识常见的偏旁部首，了解它们的名称和大致含义，知道它们在汉字中的位置（上、下、左、右、外、中）。*笔顺规则：掌握基本的笔顺规则，如“先横后竖（十）、先撇后捺（人）、先外后内（同）、先外后内再封口（国）、先中间后两边（小）”等。*书写习惯：养成正确的写字姿势（头正、身直、臂开、足安）和握笔姿势，书写要规范、端正、整洁，爱惜文具和书本。三、词语积累：语言表达的砖瓦丰富的词语积累是准确表达的前提。1.理解词义：结合课文语境和生活实际，理解所学词语的基本意思。2.积累词语：*学习课文中的重点词语，如表示颜色、形状、数量、动作、心情、季节、天气等的词语。*学习搭配词语，如“弯弯的月亮”、“小小的船”、“蓝蓝的天”、“白白的云”、“可爱的小鸟”、“美丽的花朵”、“踢足球”、“听音乐”、“讲故事”。*学习ABB式词语（如“红红的”、“亮晶晶”）、AABB式词语（如“高高兴兴”、“快快乐乐”）、ABAB式词语（如“雪白雪白”、“火红火红”）等简单的叠词形式。*学习反义词，如“大-小”、“上-下”、“左-右”、“前-后”、“多-少”、“来-去”、“远-近”、“白-黑”等。*学习数量词，如“一头牛”、“一只鸟”、“一条鱼”、“一朵花”、“一本书”、“一个苹果”、“一把尺子”、“一块橡皮”。3.运用词语：尝试在口头表达和简单的句子中运用所学词语。四、句子初步：构建语言的基本单位1.认识句子：知道什么是句子，句子通常由词语组成，表示一个完整的意思，句末有标点符号（句号“。”、问号“？”、感叹号“！”）。2.学习简单句：*理解并运用“谁是什么”、“谁怎么样”、“谁做什么”、“什么地方有什么”等基本句式。*例如：“我是小学生。”“花儿笑了。”“小明在读书。”“天上有白云。”3.说完整话：能把话说完整、通顺，表达自己的简单想法。4.标点符号：认识句号（。）、问号（？）、感叹号（！），知道它们的基本用法，并能在阅读中感知不同标点表达的语气。五、阅读启蒙：感受语言的魅力1.朗读课文：*学习正确、流利地朗读课文，读准字音，不加字、不漏字、不唱读、不指读（逐步过渡）。*学习有感情地朗读课文，根据课文内容体会不同的语气（陈述、疑问、感叹）。*背诵指定的课文和古诗，培养语感，积累语言素材。2.理解课文：*结合课文插图，理解课文的大致内容。*学习找出课文中的明显信息，回答简单的问题。*体会课文表达的简单情感，如喜爱、赞美、高兴等。3.阅读习惯：*培养阅读兴趣，喜欢阅读图画书和浅显的儿歌、童话。*学习默读（初步），不指读，不动唇。*爱护图书，养成正确的阅读姿势。4.古诗背诵：背诵课本中的古诗，如《咏鹅》、《江南》、《画》、《悯农（其二）》、《古朗月行（节选）》、《风》等，感受古诗的韵律美。六、句子与标点：规范表达的开始1.认识并运用基本标点：重点掌握句号（。）、问号（？）、感叹号（！）的用法。知道陈述句末尾用句号，疑问句末尾用问号，感叹句末尾用感叹号。2.按要求写句子：能根据简单的提示，写出完整、通顺的句子，并加上合适的标点符号。例如：“小鸟在天上____。”（飞）“你喜欢____吗？”（看书）七、口语交际：沟通的桥梁1.倾听：认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。2.表达：能口头运用学过的词语，说一句完整、通顺的话，表达自己的意思。说话时态度自然、大方，声音响亮，口齿清楚。3.交际能力：积极参与课堂和生活中的口语交际活动，如“我说你做”、“我们做朋友”、“用多大的声音”、“小兔运南瓜”等，学习与人交流的基本礼仪和方法，敢于表达自己的想法。总结与温馨提示一年级上册的语文学习，重点在于激发兴趣、培养习惯、夯实基础。家长和老师在辅导孩子时，应多鼓励、多引导，创设轻松愉快的学习氛围。*多读：鼓励孩子多朗读课文、儿歌、绘本，培养