高中英语定语与名词性从句全面练习题

高中英语定语与名词性从句全面练习题在高中英语语法体系中，定语从句与名词性从句无疑是两大核心且颇具挑战性的模块。它们不仅在各类考试中占据重要分值，更是衡量学生英语语言组织能力与逻辑思维能力的关键指标。定语从句以其对名词或代词的精准修饰，使得语言表达更为生动具体；而名词性从句则能灵活充当句子的主语、宾语、表语或同位语，极大地丰富了句子的结构与内涵。能否准确理解和运用这两类从句，直接关系到学生能否写出结构复杂、表达流畅的英文句子，以及能否无障碍地进行高阶阅读理解。本练习题旨在通过系统梳理与多样化练习，帮助同学们深化对定语从句和名词性从句的理解，厘清易混淆点，熟练掌握各类引导词的用法，最终实现从理论知识到实际应用的平稳过渡。一、核心概念回顾与要点提示在着手练习之前，让我们简要回顾这两类从句的核心特征，为后续练习打下坚实基础：*定语从句(AttributiveClauses/RelativeClauses):*功能：修饰主句中的某个名词或代词（即先行词），相当于一个形容词。*位置：通常紧跟在先行词之后。*引导词：关系代词(who,whom,whose,which,that)和关系副词(when,where,why)。关系词不仅引导从句，还在从句中充当一定的句子成分（如主语、宾语、定语、状语等）。*注意点：关系代词在从句中作宾语时可省略；“介词+关系代词”结构；限制性与非限制性定语从句的区别（逗号的使用及that的禁用）。*名词性从句(NounClauses):*功能：在句中充当名词性成分，即主语、宾语、表语或同位语。因此可细分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。*引导词：*连接词that(无意义，在从句中不充当成分，有时可省略)*连接词whether/if(意为“是否”，在从句中不充当成分)*连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever(在从句中充当主语、宾语、定语等)*连接副词when,where,why,how(在从句中充当状语)*注意点：语序要用陈述句语序；某些动词或形容词后常用特定的引导词；主语从句作主语时，谓语动词常用单数；同位语从句常跟在某些抽象名词后（如news,fact,idea,suggestion等），用以解释说明该名词的具体内容。二、分类型专项练习（一）定语从句专项练习A.用适当的关系代词或关系副词填空(that,which,who,whom,whose,when,where,why)1.Thegirl______isstandingatthedoorismybestfriend.2.Thisisthehouse______LuXunoncelived.3.Istillremembertheday______wefirstmetinthepark.4.Thereason______hewaslateforschoolisnotclear.5.Doyouknowtheman______carwasstolenyesterday?6.Thisisthenovel______I'vebeenlookingforallthetime.7.Heistheonlystudentinourclass______haswonthefirstprizethreetimes.8.Wevisitedthefactory______producesfamousmobilephones.B.单项选择9.Isthisthemuseum______youvisitedtheotherday?A.thatB.whereC.inwhichD.theone10.Thedays______wespenttogetherinthecountrysideareunforgettable.A.whenB.whichC.onwhichD.where11.Hetalkedhappilyaboutthemenandbooks______interestedhimgreatlyintheschool.A.whichB.thatC.whoD.when12.Theprofessor______lectureweattendedyesterdayisfromBeijingUniversity.A.whichB.whoC.whoseD.whom（二）名词性从句专项练习A.指出下列名词性从句的类型（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）并说明所用引导词的作用13.Whathesaidatthemeetingsurprisedeveryonepresent.14.Iwonderif/whethershewillacceptmyinvitation.15.Theproblemishowwecangetenoughmoneyfortheproject.16.Thenewsthatourteamwonthegameexcitedallofus.B.用适当的连接词填空(that,if,whether,who,whom,whose,what,which,when,where,why,how)18.Shehasn'tdecided______togotothecinemaorstayathome.19.Canyoutellme______thenearestpostofficeis?20.Theteacheraskedus______wewereinterestedinEnglishliterature.21.Myideais______weshouldstartearlytomorrowmorning.22.Thereisnodoubt______hewillkeephispromise.23.______brokethewindowremainsunknown.24.Pleasetellme______youthinkcansolvethisproblem.C.单项选择25.Itisimportant______weshouldlearnfromeachother.A.thatB.whichC.whatD.how26.Wearetalkingabout______we'llgoforapicnicthisweekend.A.ifB.whetherC.thatD.where27.Thequestionis______thefilmisworthseeing.A.ifB.whetherC.thatD.what28.Ihavenoidea______themeetingwillbegin.A.whenB.thatC.whichD.what三、综合提升练习A.句型转换（将下列简单句或并列句改为含有指定从句的复合句）29.Shegavemeabook.Ihavelostthebook.(改为定语从句)30.Hewillsucceed.Iamsureofit.(改为宾语从句)31.Theteamhaswonthechampionship.Thenewsmadeusveryhappy.(改为同位语从句)32.Youneedtobuysomething.Tellme.(改为宾语从句)B.短文填空（在空白处填入适当的引导词，使短文通顺完整）Istillremembertheday______(33)Ifirstcametothisschool.Everythingwasnewtome.Akindteacher______(34)surnamewasLishowedmearound.Shetoldme______(35)theschoollibrarywaslocatedonthesecondfloorand______(36)Icouldborrowbooksthere.Thatwasalsotheday______(37)Imetmybestfriend,Tom.Heisaboy______(38)isalwaysreadytohelpothers.Wesoonbecamefriendsbecausewesharedthesameinterestinreading.Itistrue______(39)goodfriendscanmakeschoollifemoreenjoyable.Ioftenthinkabout______(40)Icanrepaymyteachersandfriendsfortheirkindness.C.翻译句子（将下列句子翻译成英文，用上括号中提示的从句类型）41.我永远不会忘记我们一起度过的那些日子。(定语从句)42.他是否会参加会议还不确定。(主语从句)43.我们相信他能够克服所有困难。(宾语从句)44.我的建议是我们应该立即采取行动。(表语从句)45.我们得到消息说，运动会将在下周一举行。(同位语从句)四、练习答案与简析（一）定语从句专项练习*A.填空1.who/that(先行词thegirl指人，在从句中作主语)2.where/inwhich(先行词thehouse指地点，在从句中作地点状语)3.when/onwhich(先行词theday指时间，在从句中作时间状语)4.why/forwhich(先行词thereason，在从句中作原因状语)5.whose(先行词theman，与car之间存在所属关系)6.that/which(先行词thenovel指物，在从句中作宾语，可省略)7.that(先行词有theonly修饰，关系代词用that)8.which/that(先行词thefactory指物，在从句中作主语)*B.单项选择9.A(先行词themuseum指物，在从句中作visited的宾语，用that或which，也可省略)10.B(先行词thedays指物，在从句中作spent的宾语，用that或which)11.B(先行词既有人又有物时，关系代词用that)12.C(先行词theprofessor与lecture之间是所属关系，用whose)（二）名词性从句专项练习*A.指出类型与引导词作用13.主语从句(What在从句中作宾语)14.宾语从句(if/whether表示“是否”，不充当成分)15.表语从句(how在从句中作方式状语)16.同位语从句(that引导同位语从句，解释news的内容，在从句中不充当成分)*B.填空17.Whether(引导主语从句，表示“是否”)18.whether(与or连用，表选择，用whether)19.where(引导宾语从句，询问地点)20.if/whether(引导宾语从句，表示“是否”)21.that(引导表语从句，从句意义完整，that不充当成分)22.that(Thereisnodoubtthat...固定句型，that引导同位语从句)23.Who(引导主语从句，指人，在从句中作主语)24.who(引导宾语从句，在从句中作主语，youthink为插入语)*C.单项选择25.A(It为形式主语，真正的主语是that引导的从句，that不省略)26.B/D(若表示“是否”用whether；若表示“哪里”用where，根据语境)27.B(表语从句中表示“是否”用whether，不用if)28.A(idea后的同位语从句，根据句意“何时开始”，用when)（三）综合提升练习*A.句型转换29.Shegavemeabookwhich/thatIhavelost.(先行词abook作lost的宾语)30.Iamsurethathewillsucceed.(that引导宾语从句)31.Thenewsthattheteamhaswonthechampionshipmadeusveryhappy.(that引导同位语从句解释news)32.Tellmewhatyouneedtobuy.(what引导宾语从句并在从句中作宾语)*B.短文填空33.when(定语从句，先行词theday，在从句中作时间状语)34.whose(定语从句，先行词teacher，与surname是所属关系)35.where(宾语从句，指地点)36.that(宾语从句，与where并列，that可省略，但此处并列时保留更佳)37.when(定语从句，先行词theday，在从句中作时间状语)38.who/that(定语从句，先行词