防拐骗我警惕主题班会

防拐骗我警惕主题班会汇报人：XXX认识拐骗行为防拐骗基本知识自我保护技巧遇到危险怎么办案例分析防拐骗演练目录01认识拐骗行为常见拐骗手段1234冒充熟人诱惑骗子会冒充孩子的亲友、老师等熟人，通过叫出孩子名字或伪造身份信息获取信任，以“带你找父母”等借口实施拐骗。利用糖果、玩具、电子设备等吸引孩子，通过“送礼物”“带你去买零食”等话术降低孩子警惕性。物质利诱威逼恐吓通过威胁“告诉家长你犯错”或暴力手段逼迫孩子就范，常见于偏僻路段或人少环境。利用善心求助以问路、帮忙找宠物等理由博取同情，诱导孩子跟随至隐蔽地点。拐骗者的伪装身份教育工作者冒充学校老师、课外班教练，以“家长委托接送”为由实施拐骗。同龄人伪装通过社交软件假扮同龄网友，以见面玩耍为名实施犯罪。服务行业人员伪装成快递员、外卖员、物业维修工等，利用制服和工具降低孩子戒备心。医疗人员穿着白大褂假冒医生护士，谎称“带孩子做检查”进行诱骗。容易被拐骗的场景独自上下学途中商场、公园等场所若家长短暂离开，孩子易成为目标。公共场所滞留网络社交互动临时托管间隙人流量大但监管松散时段，拐骗者常伺机搭讪独行儿童。游戏群聊、短视频平台私信等虚拟场景存在伪装交友风险。补习班下课、校车接送等交接环节可能出现监管真空。02防拐骗基本知识不轻信陌生人警惕异常搭讪行为陌生人以问路、求助等理由接近时，需保持距离并快速离开，避免透露个人信息或家庭情况。识别伪装身份教育孩子警惕冒充父母同事、远房亲戚等身份的陌生人，强调“安全名单”外人员均不可轻信。强化拒绝能力通过角色扮演训练孩子果断说“不”，并大声呼救“我不认识你！”以引起周围人注意。通过案例分析及情景模拟，让孩子明确“物质诱惑”是常见拐骗手段，培养抵制诱惑的自觉性。列举糖果、玩具、电子设备等典型诱惑物，说明接受礼物的潜在危险。揭露常见诱饵教会孩子礼貌但坚定地回应：“谢谢，但我不能要”，并立即远离对方。建立拒绝话术家长与教师定期模拟“送礼”场景，观察孩子反应并及时纠正错误行为。家校协同演练不接受陌生人的礼物不跟陌生人走识别危险场景警惕虚假紧急情况：如陌生人声称“妈妈受伤了，我带你去医院”，需教会孩子先联系老师或家长核实。远离隐蔽场所：强调绝不跟随陌生人上车、进入小巷或密闭空间，遇险时冲向人多区域。应急行动指南呼救技巧：训练孩子使用“救命！他是坏人！”等明确语言，吸引路人干预。安全据点确认：与孩子共同标记社区警务站、超市等求助点，确保走失时能快速定位。03自我保护技巧牢记家长联系方式教会孩子熟练背诵父母的姓名、手机号码、家庭详细住址（包括城市、小区、门牌号）及工作单位。通过日常反复提问和情景模拟（如“如果走丢了怎么办？”）强化记忆，确保信息准确无误。建议定期更新练习内容，避免因家庭信息变动导致失效。关键信息背诵让孩子熟记110（报警）、119（火警）、120（急救）三大紧急电话，并模拟拨打场景。例如，教导孩子在公共场所走失时，如何用公用电话或向工作人员求助拨打父母电话，强调“先联系家人再报警”的优先级。紧急电话掌握学会大声呼救训练孩子在危险时用简短清晰的语言呼救，如“救命！他不是我爸爸！”或“我不认识他！”。强调声音要洪亮、重复呼喊，吸引周围人注意。可通过角色扮演模拟被陌生人强行拉拽的场景，练习挣脱并呼救的动作。有效呼救方式教导孩子在被控制时用踢打、咬、抓等方式反抗，重点攻击对方脆弱部位（如眼睛、膝盖）。同时结合呼救制造动静，如故意打翻货架、抢夺路人物品等，增加逃脱机会。肢体反抗技巧消除孩子“害怕被骂”的顾虑，明确告知“遇到危险可以撒谎、破坏物品或打扰陌生人”，优先保证自身安全。举例说明坏人常用威胁话术（如“告诉别人就打你”），让孩子学会识破并拒绝服从。心理建设寻找安全地点躲避带孩子实地认识派出所、银行、商场服务台等有穿制服人员的场所，强调“遇到危险就跑进去求助”。平时外出时可玩“找安全点”游戏，让孩子主动指认这些地点，加深印象。安全场所识别若无法逃脱，教导孩子假装顺从，暗中观察路线特征（如路牌、商店名），趁歹徒不备时丢弃随身物品（如文具、发卡）作为线索。同时多吃饭积攒体力，等待救援时机。隐蔽与拖延策略04遇到危险怎么办保持冷静观察环境被拐时首先要冷静观察周围环境，记住移动路线和罪犯特征，避免因慌乱导致判断失误，为后续求救创造条件。不要过度反抗激怒犯罪分子，应保持体力等待最佳逃脱时机，同时避免因激烈反抗导致人身伤害。在孤立无援时可暂时配合犯罪分子要求，降低其警惕性，暗中寻找报警或逃脱机会，如记住车牌号、途经地标等关键信息。保存体力伪装配合寻找帮助对象可向带孩子的妈妈、商场工作人员等群体求助，这类人群通常更具同理心且熟悉周边环境，能有效协助报警。发现警察、军人、保安等穿制服人员应立即挣脱求助，这类人员具有专业处置能力且易辨识可信度。在公共场所通过尖叫、踢打物品等方式引起围观，利用群众力量阻止犯罪分子离开现场。求助时要用"他不是我家人"等简洁明确的语言说明被拐状态，避免因表述不清延误救援。制服群体优先选择特定人群制造动静吸引注意明确表达困境及时报警快速拨通110脱离控制后第一时间拨打110，说明所在位置、罪犯特征等关键信息，保持通话直到警方确认信息。准确告知自己的姓名、家长联系方式及家庭住址，帮助警方快速联系家属并核实身份。保留犯罪分子接触过的物品、交通工具信息等线索，协助警方开展侦查和取证工作。提供身份信息保护现场证据05案例分析真实拐骗案例分享火车站诱拐一名老奶奶通过套近乎获取孩子信息后，在出站口谎称孩子是她的，并有多名同伙协助制造混乱。因家长机智地提供了错误的孩子姓名，才避免悲剧发生。假扮外卖员嫌疑人伪装成外卖小哥，以"取全家桶"为由诱骗独自在家的儿童出门，所幸被及时察觉的家长制止。当街抢孩子多名人贩子分工合作，一人从父亲手中抢夺孩子，其他人压制父亲并诬陷其为"人贩子"，最终将孩子强行带上逃离车辆。家长在陌生人询问时详细透露孩子的年龄、出生日期等敏感信息，给人贩子提供了作案依据。轻易透露隐私案例中的错误行为母亲因"回家拿东西"将孩子临时交给看似友善的陌生人看管，给人贩子创造了可乘之机。短暂脱离监护孩子因对方穿着制服或声称是"爸爸同事"而放松警惕，未核实身份就跟陌生人离开。轻信身份伪装孩子在商场、公园等公共场所脱离家长视线单独活动，成为人贩子的重点目标。单独行动正确的应对方式01.建立安全密码家庭成员设定专属暗号，任何人来接孩子都必须准确说出密码，否则坚决不跟随。02.强化拒绝意识教育孩子对"带你去拿玩具/零食"等诱惑坚决说"不"，并立即向穿制服的工作人员求助。03.紧急呼救训练教会孩子在危险时大声呼喊"这不是我妈妈/爸爸"，并挣脱跑向人多的地方或抱住固定物体。06防拐骗演练情景模拟练习零食诱惑场景模拟陌生人用糖果、饼干等零食引诱幼儿，观察孩子反应并记录其应对方式，重点教育"不吃陌生人食物"原则。玩具诱惑场景设置陌生人以玩具为诱饵邀请孩子离开安全区域，通过实践强化"不跟陌生人走"的安全意识。冒充熟人场景演练陌生人谎称是父母朋友或亲戚来接孩子，检验孩子对"未经家长确认不随他人离开"原则的掌握程度。求助带路场景模拟陌生人请求孩子带路或帮忙找宠物，培养孩子识别可疑请求并拒绝的能力。角色扮演互动分组对抗演练将学生分为"防拐小组"和"拐骗小组"，通过角色互换体验增强共情能力和防范技巧。安全卫士评选对在角色扮演中表现优异的学生授予"安全小卫士"称号，树立正面榜样。设计开放式拐骗场景，鼓励学生自主设计对话和应对策略，提升临场反应能力。即兴情景剧总结与反馈行为分析报告详细记录每个学生在演练中的具