班级辅导员考核制度

PAGE班级辅导员考核制度总则目的为加强班级辅导员队伍建设，提高辅导员工作的积极性、主动性和创造性，提升班级管理水平和学生思想政治教育质量，特制定本考核制度。考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，全面、客观、公正地评价辅导员工作表现。2.注重实绩原则：重点考核辅导员在班级管理、学生思想政治教育、学生成长成才指导等方面取得的实际成效。3.激励发展原则：通过考核，激励辅导员不断提高自身素质和工作能力，促进辅导员队伍整体发展。考核范围本制度适用于学校全体班级辅导员。考核内容与标准思想政治教育（30分）1.政治理论学习与宣传（10分）积极组织学生参加政治理论学习，认真传达党的路线、方针、政策，学生参与率达到[X]%以上，得810分。学生参与率在[X]%[X]%之间，得57分。学生参与率低于[X]%，得04分。及时了解学生思想动态，定期开展学生思想状况调查，形成高质量的调查报告，得5分。每少一次调查报告扣2分。2.日常思想政治教育工作（15分）每周至少开展[X]次主题班会，主题明确，内容丰富，形式多样，学生参与度高，得1015分。每少一次扣3分。积极组织学生参加各类思想政治教育活动，如讲座、报告、社会实践等，活动组织有序，学生收获较大，得5分。活动组织不力或学生参与度低酌情扣分。3.学生思想政治教育成果（5分）所带班级学生思想政治素质明显提高，学生违纪率明显下降，得35分。学生违纪率有所下降，但效果不明显，得12分。学生违纪率无明显变化或上升，得0分。班级管理（30分）1.班级规章制度建设与执行（10分）建立健全班级规章制度，内容完善，符合学校要求，且执行严格，得810分。班级规章制度基本健全，但执行不够严格，得57分。班级规章制度不健全或执行不力，得04分。2.班级日常管理工作（10分）班级秩序良好，学生考勤率高，课堂纪律、宿舍卫生等方面表现优秀，得810分。班级秩序基本正常，学生考勤率较高，存在一些小问题，得57分。班级秩序较差，学生考勤率低，存在较多问题，得04分。3.班级学风建设（5分）积极营造良好学风，班级学习氛围浓厚，学生学习成绩进步明显，得45分。学风建设有一定成效，但不显著，得23分。学风建设效果不佳，得01分。4.班级凝聚力建设（5分）组织开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力，班级同学关系融洽，得45分。班级活动较少，班级凝聚力一般，得23分。班级凝聚力差，得01分。学生成长成才指导（20分）1.学业指导（10分）定期与任课教师沟通，了解学生学习情况，为学习困难学生提供个性化指导，学生学习成绩有明显提高，得810分。能关注学生学习情况，但指导不够深入，学生学习成绩有所改善，得57分。对学生学习情况关注不够，指导效果不明显，得04分。2.职业生涯规划指导（5分）组织开展职业生涯规划课程或讲座，指导学生制定合理的职业生涯规划，学生对未来职业有清晰认识，得45分。开展了相关活动，但学生参与度不高或效果一般，得23分。未开展相关活动，得01分。3.心理健康教育与指导（5分）关注学生心理健康，及时发现并帮助解决学生心理问题，学生心理健康状况良好，得45分。能发现部分学生心理问题，但解决不够及时或有效，得23分。对学生心理问题关注不足，导致出现严重心理问题，得01分。学生工作创新（10分）1.工作创新举措（5分）在班级管理、学生思想政治教育、学生成长成才指导等方面有创新性举措，且取得良好效果，得45分。有一些创新想法，但未形成有效举措或效果不明显，得23分。工作无创新，得01分。2.工作经验推广（5分）个人工作经验在学校范围内得到推广，对其他辅导员有借鉴意义，得45分。工作经验在一定范围内交流，但推广效果一般，得23分。工作经验未得到推广，得01分。考核方式与程序考核方式1.平时考核：由学校学生工作部门负责，通过日常检查、工作记录查阅、学生反馈等方式，对辅导员日常工作表现进行跟踪考核。2.学期考核：每学期末进行一次全面考核，辅导员需提交个人工作总结，学校学生工作部门组织相关人员进行考核评价。3.年度考核：结合学期考核结果，对辅导员进行年度考核，确定考核等级。考核程序1.个人总结：辅导员在考核期结束后，撰写个人工作总结，总结内容包括思想政治教育、班级管理、学生成长成才指导、工作创新等方面的工作情况、取得的成绩、存在的问题及改进措施。2.学生评价：组织学生对辅导员工作进行评价，评价结果作为考核的参考依据。3.部门考核：学校学生工作部门根据辅导员个人总结、学生评价及平时考核情况，对辅导员进行综合考核评价，填写考核表。4.结果反馈：考核结果反馈给辅导员本人，辅导员如有异议，可在规定时间内提出申诉。考核结果与运用考核结果等级考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。1.优秀：考核总分在90分以上，思想政治教育、班级管理、学生成长成才指导等各项工作表现突出，有显著工作成效和创新成果。2.称职：考核总分在7089分之间，思想政治教育、班级管理、学生成长成才指导等各项工作完成较好，无明显失误。3.基本称职：考核总分在6069分之间，思想政治教育、班级管理、学生成长成才指导等各项工作基本完成，但存在一些问题和不足。4.不称职：考核总分在60分以下，思想政治教育、班级管理、学生成长成才指导等各项工作存在严重问题，不能胜任辅导员工作。结果运用1.奖励考核结果为优秀的辅导员，学校给予表彰和奖励，在职务晋升、职称评定、评优评先等方面优先考虑。对在学生工作中表现突出、有重大贡献的辅导员，给予特别奖励。2.培训与发展