一年级2班防性侵教案

一年级2班防性侵教案教学目标1.认知目标：帮助学生认识自己身体的隐私部位，了解哪些触摸是安全的，哪些触摸是不安全的。2.技能目标：初步学会分辨不安全触摸，并掌握遇到不安全触摸时的基本应对方法（如大声说“不”、尽快离开、告诉信任的成年人）。3.情感目标：培养学生自我保护意识，增强安全感，知道自己的身体权利很重要，遇到困惑或危险时可以向信任的人求助。教学对象一年级2班全体学生教学时长建议30-35分钟(可根据学生实际反应灵活调整)教学准备1.教具：*卡通人物图片或布偶（男孩、女孩各一个）。*画有身体轮廓的图片（可提前准备，或现场用简笔画代替），用于标注隐私部位。*一些小贴纸或小印章作为积极参与的奖励。*PPT课件（可选，内容以图片为主，文字简洁）。2.环境：营造轻松、安全、信任的课堂氛围，座位可以适当调整，方便互动。教学过程一、暖场与导入(约5分钟)*活动1：问候与自我介绍*老师：“小朋友们，大家好！我是你们的[老师姓氏]老师。今天我们要一起上一节特别的课，这节课的内容和我们每个人的身体有关，非常重要，也很有趣。在上课之前，老师想问问大家，你们喜欢自己的身体吗？（引导学生简单回答）”*活动2：身体的小秘密*老师：“我们的身体就像一座神奇的小房子，里面藏着很多小秘密。有些地方是我们每天都能看到、摸到的，比如我们的小手、小脚、小脸蛋。那你们知道吗？身体上还有一些部位，是我们的‘小秘密’，是不可以随便给别人看，也不可以随便让别人摸的，你们知道是哪里吗？”*（引导学生自由发言，老师不急于纠正，旨在引起兴趣和思考。）二、认识身体的隐私部位(约10分钟)*活动1：分辨隐私部位*老师：“现在，老师这里有两个小朋友（出示卡通人物图片或布偶）。我们来看看，哪些地方是他们身体的‘小秘密’，是别人不可以随便看和摸的呢？”*（出示身体轮廓图）老师：“请小朋友们仔细看，我们身体上穿着小背心和小裤衩的地方，就是我们的隐私部位。对于男孩子来说，是小裤衩遮住的前面和后面；对于女孩子来说，是小背心遮住的胸部和小裤衩遮住的前面和后面。这些地方，就像我们身体的‘小宝藏’，要好好保护起来。”*老师强调：“这些隐私部位，除了爸爸妈妈在帮我们洗澡、换衣服，或者医生在爸爸妈妈陪同下给我们检查身体的时候可以触碰，其他人都不可以随便看、随便摸。”*活动2：安全的触摸和不安全的触摸*老师：“那是不是所有的触摸都是不好的呢？当然不是。比如，爸爸妈妈抱我们、牵我们的手，老师摸摸我们的头表扬我们，好朋友轻轻地拍一下我们的肩膀，这些让我们感觉舒服、开心的触摸，就是‘安全的触摸’。”*老师：“但是，如果有人碰了我们的隐私部位，或者有人让我们去碰他/她的隐私部位，这种触摸会让我们感觉不舒服、害怕、讨厌，这就是‘不安全的触摸’。还有，如果有人用身体的某个部位（比如嘴巴、生殖器官）去接触我们身体的任何地方，也是不安全的。”*（可以通过简单的情景模仿，比如轻轻握手表示安全，用手做出“停止”的手势表示不安全，帮助学生理解。）三、遇到不安全触摸怎么办(约10分钟)*活动1：情景小剧场（问答形式）*老师设置几个简单情景，引导学生思考和回答：*“如果有一个你不认识的叔叔，说要给你糖吃，让你跟他去没人的地方，你会去吗？”*“如果有一个认识的大哥哥，想摸摸你的小裤衩里面，你会怎么办？”*“如果有个阿姨，让你看她身体的隐私部位，你觉得可以看吗？”*活动2：学习保护自己的三步法*老师：“当我们遇到让我们感觉不舒服、不安全的触摸，或者有人想侵犯我们的隐私时，我们要勇敢地做到以下三步，大家跟老师一起说：”*第一步：大声说“不！”（老师示范，带领学生大声喊出来，声音要响亮）*第二步：尽快离开（告诉学生要想办法马上跑到人多的地方，或者跑到爸爸妈妈、老师身边）*第三步：告诉信任的成年人（老师：“我们要把这件事立刻告诉爸爸妈妈，或者你最信任的老师、爷爷奶奶。记住，一定要说出来，不要害怕，这不是你的错。”）*老师强调：“无论对方是谁，哪怕是认识的人，只要他做了让你不舒服的、触碰你隐私部位的事情，你都要勇敢地拒绝，并告诉爸爸妈妈或老师。不要保守这个秘密，爸爸妈妈和老师会保护你的。”四、总结与巩固(约5分钟)*活动1：回顾与提问*老师：“今天我们学习了很多关于保护自己身体的知识，谁能告诉老师，我们身体的隐私部位是哪里呀？”（请学生回答，给予鼓励）*老师：“如果有人要碰你的隐私部位，你应该怎么做呢？”（引导学生说出“三步法”）*活动2：“我的身体我做主”*老师：“小朋友们都非常棒！记住，我们的身体属于我们自己，我们有权利保护它。如果有人让你做你不想做的事情，或者碰你不想被碰的地方，你都可以勇敢地说‘不’。遇到任何让你害怕或不舒服的事情，一定要告诉爸爸妈妈或老师，我们会一直保护你们的。”*活动3：颁发“勇敢小卫士”贴纸*老师：“今天每个小朋友都积极思考，勇敢发言，都是保护自己的‘勇敢小卫士’！（给每位学生贴上小贴纸）希望小朋友们都能把今天学到的知识记在心里，保护好自己。”教学延伸与家庭配合1.绘本阅读：课后可以在班级图书角放置一些关于身体保护、自我安全意识的绘本，供学生自由阅读。2.主题绘画：可以组织一次“我的身体我保护”主题绘画活动，让学生用画笔表达对自我保护的理解。3.家庭沟通：建议老师通过家长会、告家长书等形式，与家长沟通本课内容，鼓励家长在家中与孩子进行适当的沟通和引导，巩固学习效果，共同为孩子的健康成长保驾护航。可以提醒家长：*尊重孩子的身体边界，不强迫孩子进行不愿意的身体接触（如亲亲抱抱）。*耐心倾听孩子的倾诉，相信孩子说的话。*日常生活中潜移默化地进行安全教育。教师注意事项1.态度自然、温和：避免使用过于严肃或恐怖的语言，以免引起学生恐慌。用平静、客观的语气进行讲解。2.正面引导：强调自我保护，而不是让孩子对所有陌生人产生恐惧。3.尊重个体差异：对于性格内向或暂时不愿发言的学生，不要强迫，给予鼓励和时间。4.及时回应：对学生的提问和分享要认真倾听，给予积极回应和正确引导。对于超出本课范围或学生理解能力的问题，可以坦诚告知，并建议课后与家长讨论，或引导至更合适的话题。5.保密原则：如果有学生在课堂上或课后向