一年级上册语文期末复习知识点总结

一年级上册语文期末复习知识点总结一、汉语拼音拼音是学习语文的第一道关口，也是期末复习的重中之重。同学们要做到读准、认熟、会写、能拼。1.声母（23个）bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw*复习提示：声母发音要轻短，注意区分易混淆的声母，如b和d，p和q，zcs和zhchsh。可以通过编顺口溜、做手势等方式帮助记忆。*2.韵母（24个）*单韵母（6个）：aoeiuü*注意：ü上标调时要去掉两点，jqxy和ü相拼时，ü也要去掉两点，变成u。*复韵母（9个）：aieiuiaoouiuieüeer*注意：er是特殊韵母，只能单独做音节，不与声母相拼。*前鼻韵母（5个）：aneninunün*后鼻韵母（4个）：angengingong*复习提示：韵母发音要饱满、响亮。重点区分前鼻韵母和后鼻韵母，如in和ing，en和eng。*3.整体认读音节（16个）zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying*复习提示：整体认读音节要直接读出，不能拼读。要熟记这16个音节的形和音。*4.声调*掌握四个基本声调：一声平（—），二声扬（ˊ），三声拐弯（ˇ），四声降（ˋ）。*认识轻声，知道有些词语中的字读轻声，如“妈妈”的第二个“妈”。*标调规则：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。（即标调要标在主要韵母上）*复习提示：读准声调是读准字音的关键。可以结合具体的字词进行练习，注意标调位置的正确性。*5.音节拼读*两拼音节：声母+韵母（如：b-à→bà）*三拼音节：声母+介母（iuü）+韵母（如：g-u-ā→guā）*复习提示：拼读时要做到“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”。熟练掌握声母、韵母的发音是准确拼读的基础。*二、识字与写字识字和写字是低年级语文学习的核心任务，要养成良好的识字和写字习惯。1.识字*本册要求“会认”的生字有几百个（具体数量参照课本生字表一）。*掌握多种识字方法：*加一加（熟字加偏旁）：如“月+半=胖”*减一减（熟字减偏旁）：如“飘-风=票”*换一换（熟字换偏旁）：如“清-氵+日=晴”*象形识字（看图识字）：如“山、水、日、月”*指事识字：如“上、下、本、末”*会意识字：如“休、明、从”*联系生活识字（商标、路牌、广告等）*能借助汉语拼音认读汉字。*了解汉字的一些基本笔画和常见偏旁部首。*复习提示：识字要在语境中进行，多朗读课文、词语，在阅读中巩固生字。可以制作生字卡片，经常翻看。*2.写字*本册要求“会写”的生字有几十个（具体数量参照课本生字表二）。*掌握汉字的基本笔画：横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（乀）、点（丶）、提（㇀）、横折（𠃍）、横撇（㇇）、竖折（𠃊）、竖提（𠄌）、弯钩（㇁）、卧钩（㇃）、竖弯钩（乚）、横折弯钩（㇈）等。*掌握基本的笔顺规则：先横后竖（十），先撇后捺（人），从上到下（三），从左到右（川），先外后内（同），先外后内再封口（国），先中间后两边（小）。*能按田字格的要求规范、端正、整洁地书写生字，注意字的间架结构。*复习提示：写字前要仔细观察范字的结构和笔顺，看清每一笔在田字格中的位置。书写时要保持正确的坐姿和握笔姿势。可以先描红，再仿影，最后独立书写。*三、词语积累与运用词语是构成句子的基本单位，要重视词语的积累和理解。1.理解词义*结合课文语境理解词语的意思。*能联系生活实际理解简单的词语。*复习提示：不要死记硬背词语解释，要在具体的语言环境中去体会。*2.积累词语*掌握课本中的“词语表”和“语文园地”中出现的词语。*学习积累ABB式（如：红通通）、AABB式（如：高高兴兴）等形式的词语。*积累表示颜色、形状、动作、心情等的词语。*复习提示：可以通过朗读、抄写、组词、造句等方式积累词语。建立自己的词语本也是个好办法。*3.常用量词*掌握一些常用的量词，如：个、只、条、头、本、支、片、朵、棵、把、件、双等，并能正确运用。*复习提示：量词要和相应的名词搭配，可以通过“（）的（）”这样的练习来巩固。*四、句子的认识与表达能认识简单的句子，并进行简单的句式练习。1.认识句子*知道什么是句子：句子是由词或词组构成的，能表达一个完整的意思，有语气。*认识句子末尾的标点符号：句号（。）表示一句话说完了，用于陈述句；问号（？）表示疑问，用于疑问句；感叹号（！）表示强烈的感情，用于感叹句。*复习提示：读句子时要注意语气，根据标点符号读出不同的语气。*2.学过的基本句式*谁是什么。（如：我是小学生。）*谁做什么。（如：小明读书。）*谁在哪里做什么。（如：小鸟在树上唱歌。）*什么怎么样。（如：花儿红了。）*（）像（）。（如：弯弯的月亮像小船。）*复习提示：能看懂并理解这些基本句式，可以尝试进行简单的仿写。*3.按要求写句子*能把词语连成一句通顺的话，并加上合适的标点符号。*能根据图片内容说一句完整的话。*复习提示：连词成句时，要注意词语的顺序，确保句子通顺、意思明确。*五、课文阅读与背诵课文是学习语文知识、培养语感的重要载体。1.朗读课文*能正确、流利地朗读课文，不添字、不漏字、不读错字。*学习有感情地朗读课文，读出不同的语气（陈述、疑问、感叹）。*复习提示：多读课文，在读中体会课文内容，感受语言的美。*2.背诵课文*熟练背诵课本中要求背诵的课文、古诗和儿歌。*背诵时要理解内容，不能死记硬背。*复习提示：背诵有助于积累语言材料，培养语感。可以采用分段背诵、联想记忆等方法。*3.理解课文内容*能读懂课文内容，了解课文讲了一件什么事，或介绍了什么。*能找出课文中描写的简单事物或人物。*结合课文内容，回答简单的问题。*复习提示：阅读时要集中注意力，边读边思考。可以圈点勾画，帮助理解。*六、复习建议1.制定计划，合理安排：根据自己的实际情况，制定一个简单的复习计划，明确每天复习哪些内容，合理分配时间。2.回归课本，夯实基础：课本是最重要的复习资料，要把课本上的知识点（生字、词语、课文、语文园地）过一遍，确保没有遗漏。3.查漏补缺，重点突破：找出自己学习中的薄弱环节，有针对性地进行复习巩固。比如拼音中的某个声母或韵母总是读错，就要多练习。4.多读多写，勤于实践：语文学习离不开读和写。多读课文、儿歌，多抄写生字、词语，多做一些简单的练习，在实践中巩固知识。5.劳逸结合，保持