小学古诗词大赛方案

小学古诗词大赛方案一、活动主题雅韵传承，诗润童心——XX小学古诗词大赛二、活动宗旨中华古诗词是中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的人文内涵与审美价值。为进一步激发我校学生对中华优秀传统文化的热爱，引导学生在诵读、理解、品味古诗词的过程中，感受语言文字的魅力，提升文学素养与审美情趣，培养文化自信与民族自豪感，特举办此次古诗词大赛。旨在以赛促学，以学促赏，营造“爱诗词、学诗词、用诗词”的良好校园文化氛围。三、活动对象本校全体小学生（可根据年级特点分组进行，如低年段、中年段、高年段）四、活动时间[具体年份]年[具体月份]（具体赛程安排另行通知）五、活动地点初赛：各班级教室决赛：学校多功能报告厅/大礼堂六、活动组织1.组委会：*组长：[校长/分管副校长]*副组长：[教导主任/德育主任]*成员：各年级语文教研组长、骨干教师*职责：负责大赛的整体策划、组织协调、方案审定、经费保障及重大事项决策。2.执行小组：*策划组：由语文教研组长牵头，负责大赛流程设计、题库建设、评分标准制定。*宣传组：由少先队大队部及各班班主任组成，负责活动宣传、氛围营造、选手动员。*评委组：邀请学校领导、语文骨干教师、校外语文教育专家或有诗词特长的家长代表组成。*后勤组：负责场地布置、设备调试、物资采购、安全保障等。七、活动内容与形式（一）赛前准备1.宣传动员：通过校园广播、宣传栏、班会课、微信公众号等多种渠道发布活动通知，介绍大赛意义、流程及奖励办法，鼓励学生积极参与。2.诗词学习：各班级利用语文课、晨读、课外阅读等时间，组织学生学习背诵必背古诗词篇目（可参考教育部推荐小学生必背古诗词目录），并鼓励拓展阅读。3.初赛选拔：以班级为单位，组织初赛，选拔优秀选手（或代表队）进入校级决赛。初赛形式可灵活多样，如背诵接龙、默写竞赛、诗词知识问答等。（二）决赛环节（可根据实际情况调整或增减）第一环节：名句对对碰（必答题，考察诗词积累）*形式：选手根据题目提示（如说出上句接下句，说出下句接上句，或说出诗句的作者、朝代、出处等），在规定时间内作答。*规则：每题分值相同，答对得分，答错不扣分。每位/组选手回答固定数量题目。第二环节：慧眼识珠（选择题/判断题，考察诗词理解）*形式：题目内容可涉及诗词含义、修辞手法、典故常识、思想情感等。选手通过举牌或按键选择答案。*规则：每题分值相同，答对得分，答错不扣分。限时作答。第三环节：诗韵流芳（朗诵展示，考察表达与情感）*形式：选手自备一首古诗词进行朗诵。可配合适当的音乐、动作或背景PPT，展现诗词的意境美。*规则：限时2-3分钟。评委根据选手的发音、语速、情感表达、台风仪表等方面综合评分。第四环节：情景飞花令（抢答题/对抗题，考察应变与拓展）*形式：设定一个关键字（如“春”“月”“山”“水”等），选手轮流说出含有该字的诗句。或给出特定情景（如描写节日、描写景色等），选手背诵相关诗句。*规则：在规定时间内，未能接上或接错者淘汰，坚持到最后的选手/组获胜。此环节可分组对抗或个人PK。（三）评分标准（针对决赛各环节制定详细评分细则）*知识类题目：答案准确即可得分。*朗诵展示：*内容熟练，背诵准确无误（30%）*发音标准，吐字清晰，语速适中（25%）*情感饱满，能准确把握诗词意境（30%）*仪表大方，台风稳健，有适当表现力（15%）*飞花令：根据诗句准确性、反应速度、诗句数量及难度综合评判。八、奖项设置1.个人奖项：*按年级组或整体设一、二、三等奖若干名。*单项奖：“最佳朗诵奖”、“最佳风采奖”、“诗词小达人”等若干名。2.团体奖项（如以班级或年级组为单位）：*设团体一、二、三等奖及“优秀组织奖”若干。3.指导教师奖：对获奖学生的指导教师颁发“优秀指导奖”。奖品可包括荣誉证书、精美图书、文具、诗词相关文创产品等。九、活动宣传与总结1.过程宣传：安排专人对初赛、决赛过程进行拍照、录像，及时在校园媒体平台报道活动进展和精彩瞬间。2.成果展示：赛后将优秀选手的朗诵视频、获奖名单等进行展示，制作活动集锦。3.总结表彰：举办颁奖仪式，对获奖个人和集体进行表彰，鼓励全校学生以他们为榜样，继续热爱和学习古诗词。4.经验总结：活动结束后，组委会及时总结经验教训，为今后类似活动提供借鉴。十、活动要求1.高度重视，精心组织：各班级要充分认识此次活动的意义，认真组织学生参与，确保活动有序有效开展。2.广泛参与，公平公正：鼓励全体学生参与，营造人人学诗词的氛围。比赛过程要坚持公平、公正、公开的原则。3.安全第一，确保顺利：活动期间要注意学生安全，特别是大型聚集活动，要制定应急预案，确保万无一失。4.注重过程，提升素养：将活动视为提升学生综合素养的过程，鼓励学生在参与中感受诗词魅力，提升人文情怀。十一、预期效果通过本次古诗词大赛，预计能进一步浓厚校园文化氛围，激发学生对中华优秀传统文化的兴趣，显著提升学