《卖炭翁》中考古诗赏析题

《卖炭翁》中考古诗赏析题作为唐代新乐府运动的倡导者，白居易的诗歌以其鲜明的现实主义风格和深刻的社会批判精神著称。《卖炭翁》便是其新乐府诗中极具代表性的一篇，以其精炼的叙事、鲜明的形象和强烈的情感，成为历代传诵的佳作，亦是中考语文古诗赏析的高频考点。本文将从诗歌内容、艺术特色、主旨思想及中考常见题型等方面进行深度解析，并提供实用的应试策略，助力考生全面把握此诗精髓。一、诗歌内容与主旨解读《卖炭翁》是一首叙事诗，通过讲述一位卖炭老翁辛勤劳作却横遭掠夺的故事，深刻揭露了中唐时期“宫市”制度的黑暗与腐败，表达了对底层劳动人民深切的同情。诗歌开篇“伐薪烧炭南山中”，点明了卖炭翁的劳作地点与艰辛。“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，寥寥数笔，便勾勒出老翁因长期劳作而饱经风霜的形象，其艰辛不言而喻。“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”，以设问点明了老翁烧炭卖炭的根本目的——维持最基本的生存需求，这为下文的悲剧结局埋下伏笔。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，此句是全诗的点睛之笔，极具张力。“衣单”本应盼暖，却“愿天寒”以图炭价能高，这种矛盾的心理活动，将老翁生活的窘迫与无奈刻画得入木三分，令人心酸。“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”，具体描绘了卖炭翁为了生计，顶风冒雪、长途跋涉的艰辛。然而，辛苦运来的千余斤木炭，最终却被“黄衣使者白衫儿”以极低的代价强行征购。“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”，寥寥数语，将宫使的仗势欺人、蛮不讲理描绘得淋漓尽致。“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直”，更是以强烈的对比，揭示了“宫市”的掠夺本质——千余斤炭的价值与“半匹红绡一丈绫”的不等价交换，凸显了封建统治者对劳动人民的残酷剥削。全诗主旨明确，即通过卖炭翁的悲惨遭遇，控诉了“宫市”制度对劳动人民的无情压榨，反映了当时尖锐的阶级矛盾，寄寓了诗人对下层民众的深切同情。二、艺术特色赏析《卖炭翁》在艺术表现上成就斐然，主要体现在以下几个方面：1.鲜明的人物形象塑造：诗人并未对卖炭翁进行主观的评论，而是通过对其肖像（“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”）、动作（“伐薪烧炭”、“晓驾炭车辗冰辙”）、心理（“心忧炭贱愿天寒”）的细致刻画，使一个勤劳、善良、贫困而又无奈的老翁形象跃然纸上，栩栩如生。对比之下，宫使的骄横跋扈（“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”）也通过简练的动作和神态描写得以凸显。2.强烈的对比手法运用：诗中多处运用对比，增强了艺术感染力和批判力度。如老翁“衣正单”与“愿天寒”的对比，突出其矛盾与辛酸；千余斤炭的沉重与“半匹红绡一丈绫”的微薄对比，揭露了掠夺的残酷；卖炭翁的辛劳与宫使的不劳而获对比，揭示了阶级的不公。3.白描手法的精妙运用：全诗语言质朴无华，多用白描，如“伐薪烧炭南山中”、“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”，寥寥数语，便将环境、人物行为清晰呈现，言简意丰，给读者留下广阔的想象空间。4.叙事的完整性与戏剧性：诗歌以事件的发生、发展、高潮、结局为线索，叙述完整。从烧炭、运炭到炭被掠夺，情节跌宕起伏，具有较强的故事性和戏剧性，能引发读者的情感共鸣。三、中考常见考点与答题策略（一）理解诗句含义，把握关键信息*常见题型：*“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”这句诗描绘了卖炭翁怎样的形象？有何作用？*“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”描写了怎样的环境？有什么表达效果？*答题策略：这类题目要求考生结合诗句，分析其描绘的景象或人物特征。答题时应先解释诗句字面意思，再指出其运用的手法（如肖像描写、环境描写），最后分析其作用（如塑造人物、渲染气氛、推动情节、烘托情感等）。*示例：“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”通过对卖炭翁面部、鬓发和手指的细致描写，勾勒出他因长期烧炭而满身灰尘、面容憔悴、手指熏黑、两鬓斑白的形象。这不仅点明了他的职业和艰辛，也为后文的悲惨遭遇做了铺垫，引发读者同情。（二）分析人物形象*常见题型：*诗中的卖炭翁是一个怎样的人？请结合诗歌内容简要分析。*如何评价诗中“黄衣使者白衫儿”的行为？*答题策略：分析人物形象需从诗句中找出直接或间接描写人物的语言、动作、神态、心理、肖像等信息，概括其性格特征和身份地位。对于卖炭翁，要突出其勤劳、贫困、善良与无奈；对于宫使，则要突出其仗势欺人、掠夺成性。*示例：卖炭翁是一个生活在社会底层的劳动人民形象。他“伐薪烧炭南山中”，辛勤劳作；“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，年老体衰，生活困苦；“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，展现了他在寒冷中渴望炭能卖个好价钱以维持生计的矛盾与无奈心理，令人同情。（三）赏析诗歌的表达技巧*常见题型：*“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句运用了什么表现手法？有何妙处？*诗歌结尾“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直”有何深刻含义？运用了什么手法？*答题策略：中考常考的表现手法有对比、衬托、借景抒情、白描、用典等。答题时需明确指出手法，结合诗句具体分析其如何运用，并阐述其表达效果（如突出主旨、刻画人物、增强感染力等）。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”是典型的对比手法；结尾句则是对比和讽刺手法的运用。*示例：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”运用了对比的手法。“身上衣正单”本应希望天气温暖，然而卖炭翁却“心忧炭贱愿天寒”，这种反常的心理对比，深刻揭示了卖炭翁生活的极端贫困和内心的悲苦无奈，将其矛盾、辛酸的处境表现得淋漓尽致，极具艺术感染力。（四）理解诗歌主旨与情感*常见题型：*这首诗表达了诗人怎样的思想感情？*《卖炭翁》通过讲述卖炭翁的故事，揭露了怎样的社会现实？*答题策略：把握诗歌主旨需结合时代背景、诗人创作风格以及诗歌具体内容。《卖炭翁》的主旨是揭露“宫市”的弊端，同情劳动人民，批判封建统治者的掠夺。答题时应明确指出诗人的情感态度（同情、批判、揭露等）和诗歌反映的社会现实。*示例：本诗通过叙述卖炭翁辛勤劳动所得的千余斤木炭被宫使强行低价夺走的故事，深刻揭露了中唐时期“宫市”制度对劳动人民的残酷剥削和压迫，表达了诗人对底层劳动人民的深切同情和对封建统治者及其爪牙的强烈愤慨与批判。（五）体会炼字的妙处*常见题型：*“辗”字在“晓驾炭车辗冰辙”中有何表达效果？*“叱”字表现了宫使怎样的态度？*答题策略：炼字题要求考生品味关键字词的表现力。答题时需解释该字在句中的含义，分析其运用的修辞手法（如拟人、夸张），并结合语境说明其表达效果（如生动形象地写出了什么，表现了人物怎样的情感或性格等）。*示例：“辗”字形象地写出了卖炭翁驾着炭车在结冰的道路上艰难前行的情景，既表现了雪后道路的湿滑难行，也暗示了卖炭翁拉车的沉重与吃力，突出了其劳作的艰辛。四、易错点提示与备考建议*易错点：*对“宫市”制度缺乏了解，可能导致对诗歌批判对象和主旨理解不深刻。备考时应简要了解相关背景知识。*对“对比”等表现手法的判断和分析不够准确，容易与其他手法混淆。需明确各类手法的特点。*答题时容易泛泛而谈，缺乏对诗句的具体分析。应坚持“诗不离句，句不离篇”的原则。*备考建议：*反复诵读：通过诵读感受诗歌的韵律和情感，加深理解。*理解记忆：在理解诗句含义和诗歌主旨的基础上进行记忆，而非死记硬背。*掌握方法：熟练掌握古诗赏析的常见题型及答题思路，规范答题语