学校中层管理岗位职责及分工明细（2026年版）

学校中层管理岗位职责及分工明细（2026年版）为进一步理顺学校内部管理体制，明确中层干部岗位职责，建立权责清晰、分工合理、协同高效的管理运行机制，根据上级有关文件精神，结合学校实际，特制定本方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。坚持“精简高效、权责统一”的原则，科学设置中层管理岗位，明确职责边界，强化协同配合，充分调动中层干部的积极性和创造性，为学校高质量发展提供坚强的组织保障。二、设置原则（一）因事设岗，职责明确。根据学校管理实际需要设置岗位，做到事事有人管、件件有落实，避免职能交叉和管理盲区。（二）精干高效，合理配置。科学核定岗位数量，配强配优中层队伍，确保人岗相适、人尽其才。（三）权责对等，考核挂钩。赋予中层干部相应的管理权限，建立目标管理和绩效考核机制，做到有责必考、考用结合。（四）上下贯通，协同联动。中层干部既要对校级领导负责，又要指导基层落实，发挥好承上启下的枢纽作用，形成管理合力。三、岗位设置学校中层管理岗位按工作职能划分为四个条线，共设置14个岗位。教学条线设置教务主任、教务副主任、教科室主任、年级组长、教研组长5个岗位，负责教学管理、教育科研、年级教学协调、学科教研等工作。德育条线设置德育主任、德育副主任、团委书记（中学）或少先队大队辅导员（小学）3个岗位，负责学生思想教育、日常管理、团队建设、校园文化活动等工作。后勤条线设置总务主任、总务副主任、安全主任3个岗位，负责财务管理、资产管理、物资采购、校舍维护、食堂管理、校园安全等工作。综合条线设置办公室主任、办公室副主任、信息中心主任3个岗位，负责行政事务、公文处理、宣传报道、档案管理、信息化建设等工作。各岗位在校长室统一领导下开展工作，主任对分管副校长负责，副主任对主任负责，年级组长和教研组长对相关处室主任负责。四、教学条线岗位职责（一）教务主任教务主任是学校教学管理工作的主要负责人，对分管副校长负责。1、根据学校工作计划，制定学期教学工作安排，明确各阶段工作目标和重点任务，并组织实施。2、落实国家课程方案，统筹师资配置，科学编排课程表、作息时间表，确保各学科课时达标。3、建立教学常规管理制度，对备课、上课、作业布置与批改、课后辅导、考试评价等环节实施全过程监管。4、组织期中、期末及各类阶段性考试，做好命题审核、考务安排、阅卷统分、成绩分析等工作，形成质量分析报告并反馈改进建议。5、负责学籍管理工作，规范办理新生注册、转学、休学、复学、毕业等手续，确保学籍信息准确完整。6、统筹实验室、图书馆、功能教室等教学场所的使用管理，提高教学资源利用效率。7、协调各年级教学进度，监控学科作业总量，防止学生课业负担过重。8、组织教师参加各级教学竞赛、优质课评选、基本功比赛等活动，做好选拔推荐和参赛指导。9、建立教师教学业务档案，记录工作量、教学成绩、获奖情况等，为年度考核和评优评先提供依据。10、负责招生工作的组织协调，做好招生宣传、报名登记、新生编班等工作；指导毕业班教学管理和升学指导工作。11、完成学校领导交办的其他工作任务。（二）教务副主任教务副主任协助教务主任开展工作，侧重教学日常运转的具体事务，对教务主任负责。1、协助主任制定教学工作计划，负责分管学段或分管学科的教学管理工作。2、负责教学日常巡查，检查教师候课、上课、下课情况，及时发现和处理教学异常。3、办理教师请假、调课、代课等事宜，做好记录台账，确保教学秩序正常。4、协助组织各类考试，承担考场编排、监考安排、试卷保管、成绩录入等具体工作。5、负责教学数据的统计汇总，完成上级部门要求的各类报表填报工作。6、收集整理教学档案资料，包括教学计划、课程表、考试安排、质量分析报告等，做好归档管理。7、完成教务主任和学校领导交办的其他工作任务。（三）教科室主任教科室主任是学校教育科研和教师专业发展工作的组织者，对分管副校长负责。1、制定学校教育科研工作规划和年度工作计划，明确研究方向和工作重点，推动校本研修常态化开展。2、组织校本培训活动，根据教师发展需求设计培训内容，开展专题讲座、教学沙龙、读书分享、案例研讨等活动。3、负责课题管理工作，指导教师申报各级各类课题，组织开题论证、中期检查、结题鉴定，推动课题成果转化。4、搭建教师成长展示平台，组织论文评选、优质课比赛、教学技能竞赛等活动，推荐优秀教师参加上级评比。5、建立教师专业成长档案，记录培训经历、课题研究、论文发表、竞赛获奖等情况，服务职称评审和评优评先。6、落实青年教师培养计划，推动师徒结对，组织新教师汇报课、青年教师基本功比赛等活动，加速青年教师成长。7、收集整理教育教学前沿信息，订阅专业期刊，建设校本教学资源库，为教师研究和教学提供资料支持。8、提炼总结学校教育教学经验，培育校本教学成果，形成可推广、可复制的典型案例。9、做好教科研档案管理，整理保存课题资料、培训记录、论文汇编、获奖证书等材料。10、完成学校领导交办的其他工作任务。（四）年级组长年级组长是本年级教育教学管理的直接责任人，对教务主任和德育主任负责。1、制定年级学期工作计划，统筹安排年级教育教学工作，学期末进行工作总结。2、组织召开年级教师会议，传达学校工作部署，布置落实年级各项任务。3、协调本年级各学科教学，统一教学进度，平衡作业总量，处理学科间的矛盾问题。4、配合德育处做好年级学生管理，协调班主任工作，处理年级层面的学生教育问题。5、组织年级教研活动，开展听课评课、集体备课、经验交流，促进年级教学质量提升。6、组织年级考试和质量分析，召开质量分析会，查找问题，研究改进措施。7、组织年级学生活动和家长会，加强家校沟通，形成教育合力。8、关心年级教师的工作与生活，营造团结协作、积极向上的年级氛围。9、负责年级与学校各部门的沟通衔接，及时反馈年级工作情况和存在问题。10、完成学校领导交办的其他工作任务。（五）教研组长教研组长是本学科教学研究的组织者和带头人，对教务主任和教科室主任负责。1、制定学科教研工作计划，明确教研活动主题和安排，学期末进行工作总结。2、组织学科教研活动，每两周至少开展一次集中教研，研讨课程标准、教材教法、命题评价等内容。3、指导备课组开展集体备课，审核把关单元教学计划和重点课时教学设计。4、组织学科内听课评课活动，开展示范课、研讨课、同课异构等，促进教师相互学习、共同提高。5、带头落实青年教师培养任务，做好师徒结对，帮助青年教师提升专业能力。6、组织学科竞赛和学生活动，如知识竞赛、学科节、学科社团等，激发学生学习兴趣。7、负责学科教学质量监控，分析本学科各年级教学成绩，研究提升质量的策略方法。8、组织本学科教师参加各级培训、教学比武、论文评选等活动。9、牵头建设学科教学资源，组织编写校本作业、导学案、试题库等。10、完成学校领导交办的其他工作任务。五、德育条线岗位职责（一）德育主任德育主任是学校德育和学生管理工作的主要负责人，对分管副校长负责。1、制定学校德育工作规划和学期工作计划，设计学期德育主题，统筹安排德育活动，推动德育工作系统化开展。2、落实立德树人根本任务，组织开展理想信念、爱国主义、公民道德、法治安全、心理健康等主题教育活动。3、建立学生日常行为规范管理机制，组织检查评比，抓实学生良好行为习惯的养成教育。4、加强班主任队伍建设，制定班主任工作考核办法，组织班主任培训、经验交流、外出学习等活动。5、负责学生违纪行为的教育处理，坚持惩戒与教育相结合，做好重点学生的教育转化工作。6、统筹家校协同育人工作，指导家长学校建设，组织家长会、家长开放日、家访等活动。7、关注学生心理健康，指导心理咨询室建设和运行，推动心理健康教育进课堂、进活动、进家庭。8、策划组织校园文化活动，如开学典礼、毕业典礼、运动会、艺术节、读书节等大型活动。9、做好学生评优评先、综合素质评价、学生资助等工作，确保程序规范、结果公正。10、指导团委、少先队工作，支持学生会、学生社团建设，搭建学生自我教育、自我管理的平台。11、完成学校领导交办的其他工作任务。（二）德育副主任德育副主任协助德育主任开展工作，侧重学生日常管理或活动组织的具体事务，对德育主任负责。1、协助主任制定德育工作计划，负责分管年级或分管领域的学生管理工作。2、组织学生日常行为规范检查，落实卫生、纪律、两操、午休等常规检查评比工作。3、统计学生出勤情况，做好违纪事件记录，配合主任进行学生教育和处理。4、协助策划组织主题教育活动，承担活动方案制定、现场组织、新闻报道、资料整理等具体工作。5、指导学生干部队伍建设，培养学生自主管理能力。6、负责德育工作档案管理，整理班主任手册、主题班会记录、活动方案、活动照片等资料。7、完成德育主任和学校领导交办的其他工作任务。（三）团委书记/少先队大队辅导员团委书记（中学）或少先队大队辅导员（小学）是学校共青团或少先队工作的具体负责人，对德育主任负责。1、制定团委或少先队工作计划，组织开展符合青少年特点的思想引领和实践教育活动。2、负责团员发展和管理（中学），规范入团程序，做好团员教育评议、团费收缴、团组织关系转接等工作。3、负责少先队组织建设（小学），做好队员入队、中队建设、队干部培养等工作。4、组织升旗仪式，安排国旗下讲话，做好爱国主义教育的常态化实施。5、指导学生会、学生社团开展工作，丰富学生课余生活，培养学生综合素质。6、组织志愿服务、社会实践、研学旅行等活动，培养学生社会责任感和实践能力。7、配合德育处开展各类主题教育活动和校园文化活动，承担具体组织工作。8、做好青年教师思想引领，组织青年教师开展志愿服务和文体活动。9、负责团队工作档案管理，整理活动资料、会议记录、评优材料等。10、完成学校领导交办的其他工作任务。六、后勤条线岗位职责（一）总务主任总务主任是学校后勤保障工作的主要负责人，对分管副校长负责。1、制定学校后勤工作计划，统筹安排后勤保障各项事务，服务学校教育教学中心工作。2、负责学校财务管理，编制年度经费预算，审核各项开支，确保资金使用规范、安全、高效。3、建立学校资产管理台账，规范资产购置、登记、使用、调拨、报废等流程，组织年度资产清查盘点。4、制定物资采购计划，落实采购审批程序，坚持货比三家、阳光采购，确保采购质量和性价比。5、负责校舍管理和维修维护，定期排查房屋安全隐患，制定维修计划，及时消除安全风险。6、统筹校园环境建设，做好绿化养护、卫生保洁、垃圾分类等工作，打造整洁美观的育人环境。7、加强食堂管理，落实食品安全主体责任，规范食材采购、储存、加工、留样等环节，保障师生饮食安全和营养。8、负责后勤服务人员的日常管理，明确岗位职责，做好考勤考核，提升服务意识和服务水平。9、做好水电管理和节能降耗工作，定期检修水电设施，推行节水节电措施，降低运行成本。10、参与学校基建项目管理，做好前期论证、立项报批、招标采购、施工监管、竣工验收等工作。11、完成学校领导交办的其他工作任务。（二）总务副主任总务副主任协助总务主任开展工作，侧重后勤日常运转的具体事务，对总务主任负责。1、协助主任制定后勤工作计划，负责物资管理、维修服务或食堂管理等某一方面的具体工作。2、负责物资仓库管理，做好物资采购验收、入库登记、领用发放、库存盘点等工作。3、受理师生日常报修，调度维修人员及时处理，做好维修记录和费用统计。4、协助做好食堂日常管理，检查食品卫生、操作规范、就餐秩序等，发现问题及时整改。5、负责后勤资料整理归档，包括采购合同、维修记录、资产清单、财务凭证等。6、协助主任做好供应商对接、费用结算、合同签订等工作。7、完成总务主任和学校领导交办的其他工作任务。（三）安全主任安全主任是学校安全管理工作的具体负责人，对分管副校长负责。1、制定学校安全工作计划和各类应急预案，明确安全工作目标和责任分工。2、建立健全安全管理制度，落实"党政同责、一岗双责"，层层签订安全责任书，织密安全责任网络。3、组织安全教育活动，利用升旗仪式、主题班会、安全教育日（周、月）等开展防溺水、防欺凌、防诈骗、交通安全、消防安全等教育。4、牵头开展安全隐患排查，定期检查校舍、消防设施、体育器材、实验设备、食堂卫生等，建立隐患台账，实行闭环整改。5、组织应急疏散演练，每学期至少开展一次防火、防震、防踩踏演练，提升师生安全意识和避险能力。6、加强门卫管理和校园巡查，严格落实外来人员和车辆登记制度，防止无关人员和危险物品进入校园。7、做好上下学时段安全管理，组织教师护学岗，协调交警、家长志愿者维护校门口秩序。8、管理校园监控系统，定期检查设备运行情况，及时维修故障设备，妥善保存监控资料。9、负责安全突发事件的应急处置，及时启动预案，做好现场控制、人员疏散、信息上报、善后处理等工作。10、做好安全工作档案管理，整理安全检查记录、隐患整改台账、演练方案、事故处理材料等。11、完成学校领导交办的其他工作任务。七、综合条线岗位职责（一）办公室主任办公室主任是学校行政事务的综合协调者，直接对校长负责。1、负责学校综合性文字材料的起草工作，包括工作计划、工作总结、规章制度、汇报材料、领导讲话稿等。2、规范公文处理流程，做好上级来文的签收、登记、呈阅、分办、催办、归档等工作。3、管理学校印章和介绍信，严格用印审批程序，做好用印登记，确保印章使用安全规范。4、统筹学校会议组织，做好会前通知、会场准备、会议记录、会后纪要整理等工作。5、负责教职工考勤管理，汇总各部门考勤情况，定期公示，为绩效考核提供依据。6、负责对外联络和来访接待，做好上级检查、兄弟学校来访、媒体采访等接待工作。7、统筹学校宣传工作，策划宣传选题，撰写新闻稿件，管理学校网站、微信公众号等宣传阵地。8、建立学校档案管理体系，做好文书档案、人事档案、荣誉档案的收集、整理、保管、查阅等工作。9、组织教职工年度考核，汇总考核结果，做好考核材料的审核、公示和上报工作。10、协助校长处理日常行政事务，做好校级领导日程安排、工作协调、来电来访处理等服务工作。11、完成学校领导交办的其他工作任务。（二）办公室副主任办公室副主任协助办公室主任开展工作，侧重行政日常事务的具体落实，对办公室主任负责。1、协助主任起草学校文件材料，承担部分文字工作任务。2、负责教职工日常考勤的检查统计和月度汇总工作。3、做好会议通知发送、参会人员统计、会议记录整理、会议纪要印发等工作。4、负责办公用品的需求统计、采购申报、保管发放、领用登记等工作。5、负责学校网站、公众号的日常维护更新，及时发布学校新闻和工作动态。6、协助做好档案整理、来访接待、活动组织等工作。7、完成办公室主任和学校领导交办的其他工作任务。（三）信息中心主任信息中心主任是学校教育信息化工作的具体负责人，对分管副校长负责。1、制定学校信息化工作计划，推进智慧校园建设，提升学校教育信息化应用