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文档简介

《大青树下的小学》同步练习亲爱的同学们，学习了《大青树下的小学》这篇充满童趣和民族风情的课文，你一定对那所边疆的小学充满了向往吧！它独特的校园环境、多样的民族学生和欢乐的学习氛围，是不是给你留下了深刻的印象？下面，就让我们通过一些练习来巩固所学，加深理解，一起探索这篇课文的魅力所在。一、基础知识积累与运用（一）我会读拼音，写词语请你仔细拼读下面的音节，将对应的词语规范地写在田字格中（此处可想象田字格或在练习本上书写），注意字的间架结构哦。1.xiānyàn()2.cūzhuàng()3.zhāoyǐn()4.gǔlì()5.fènyǒng()6.huāngyě()7.tiàowǔ()8.kuánghuān()（二）我会给多音字选择正确的读音，并打上“√”1.早晨，我们迎着朝（zhāocháo）阳去上学，傍晚，我们背（bēibèi）着书包朝（zhāocháo）家走去，路上还会背（bēibèi）诵今天学的课文。2.树上结（jiējié）满了果实，我们要节（jiējié）约用水。（三）我会比一比，再组词1.扮（）扬（）粗（）份（）杨（）组（）2.静（）影（）雀（）净（）景（）鹊（）（四）我会根据课文内容填空1.《大青树下的小学》描写了一所位于我国__________地区的小学。2.这所小学的学生来自不同的民族，有__________族、__________族、__________族和__________族等。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。3.上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！窗外十分安静，树枝__________了，鸟儿__________了，蝴蝶__________，好像都在听同学们读课文。二、阅读理解与感悟（一）品读句子，回答问题“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。”1.这句话描写了同学们在__________（地点）进行的哪些活动？请用“○”圈出来。2.“招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹”，这句话运用了什么修辞手法？你从中感受到了什么？（二）理解课文，体会情感1.为什么说这所小学“可爱”？请结合课文内容说说你的理解。2.课文结尾写道：“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”这几句话描绘了怎样的景象？表达了作者怎样的情感？三、拓展与表达（一）想一想，说一说你的学校是什么样的？下课了，同学们喜欢在操场上做什么？请你用几句话描述一下，可以写一写学校的景物，也可以写一写同学们的活动。（二）小练笔课文中描写了不同民族的小朋友友好相处的画面。请你也写一个关于“团结友爱”的小故事或几句话，可以是发生在你身边的真实故事，也可以是你想象的。---学习小贴士：*朗读课文时，注意读出不同场景的语气，如上课时的安静专注，下课时的欢快活泼。*用心感受课文中描写的边疆小学的美丽景色和同学们幸福的学习生活。*积累课文中

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